注入传统文化精髓，优化初中语文课堂

注入传统文化精髓，优化初中语文课堂

戴鑫

衡东县大浦镇中学 湖南 衡阳 421421

摘要:中国是一个古老文明内涵非常浓重的国家，积厚流光非凡的传统文化养育造化了万千个炎黄子孙。一个国家生存力的显现当然离不了一个国家的文化，文化是一个国家和民族非常重要的东西，是一个国家的本性和民族精神的微章。现在是一个网络信息特别发达的时代，同时也让我们了解了各种各样的文化，但是唯有博大精深的中华文化才是我们的血肉，才是我们的根本，是我们各个民族富强与发展的冲锋号。学习我们中华民族的文化应该从娃娃抓起，把优秀的传统文化融入到初中课堂当中去，融进青少年的心里面去，跟随着他们慢慢长大。

关键词:优秀传统文化;初中语文课堂

继承中国传统文化是我们身为中华儿女不可逃脱的东西，同时也是民族自豪感的展现。但是现在的初中生，对于中国传统文化的感触还没有那么浓厚，初中生的三观还没有完全产生，对于自我的认知也没有那么老练。教育部应把中华传统文化融入到初中语文的课堂之内，让中学生们积极去继承这份源远流长的中华传统文化。

一、优秀传统文化融入进初中语文课堂的目的

1.培育初中生对优秀传统文化的热爱

让学生们去感受课本，去理解文章之中所表达的中华传统文化，培育中学生们的阅读理解的本事。充分展示出中国文化当中的精髓，培育同学们热爱中国传统文化的意识，坚决阻绝崇拜西方一切东西的观念。为了让学生们不丢失老祖宗留下的传统文化，最好的办法就是让学生们学习它、积累它、应用它，把它运用起来，发扬起来，不断让我们中华的文化底蕴更加深厚。

2.积极继承和弘扬优秀传统中华文化

汪洋浩博的中华传统文化，需要我们每一位中华儿女去继承和弘扬。而发扬传统文化需要从娃娃抓起，刚上初中的学生们没有了小学生的稚嫩，同时也没有去了解过国外的文化知识，他们对知识的抉择和认识还处在一个被动接受的状态。此时此刻就要求学校和老师的一起引导，引导学生们去学习中华优秀文化知识，帮助学生们建设起比较完善的三观。积极进取，努力创新，始终保持有一颗探索发现的心，去喜爱，去发掘中华民族传统文化的美，去领略古代时期各个朝代的繁华和苍凉，在这个过程中，学生们既能学到知识还能不断积累出课外知识丰富阅读，提高自身修养。让学生们积极去学习中华传统文化，把中华传统文化踵事增华。

3.培育初中生写作能力，训练初中生写作的本领和程度

写作是一种对情感的表现，语言是一个民族的能量。通过一个人的表达可以得到那个人的特性。而语言的魔力不只表现在表达和写作的能力。而写作往往是一个人想法表达的途径，培育学生们的写作本事，同时也在帮助学生们树立独立的人品。

二、当代社会初中语文课堂的现状

此时初中阶段的学生正是建立正确思维能力的关键时期，同样也是掌握多重学习方式的特殊时刻，初中阶段的老师一定要认识到自己所肩负的重大责任。

要尽全力帮助学生能够更好的过渡到高中阶段，但是会有很多语文老师对传统的教学思根深蒂固从而导致在进行上课的过程中只注重课本中的内容。如果不在乎课外及传统文化的灌输。会导致学生对传统文化没有概念，更会让传统文化流失严重。

三、优秀传统文化怎样融入到课堂教学

1.文言文的融入

文言文是古代人民使用的一种言语，常常以书写的方式来表达。最早起始于先秦，代代相传，现以这个形式出现。在以前，人们是使用竹简书来进行记录，而竹简书制作的过程非常复杂，聪明的古代人民便把很多不需要的字都删掉了，同时要把想表达出来的意思要完整表达出来。把文言文与初中语文课堂的完美融合，可以让只了解过白话文的初一学生眼前一亮，被我国古代的文字语言所散发出来的魔力所吸引。

2.著名唐诗的融入

唐诗源于唐朝，是中华五千年来里不可磨灭的文化瑰宝。李白浪漫主义 杜甫现实主义 李商隐爱国主义 杜牧亡国之痛 白居易平凡主义 孟浩然义气主义。中国唐代诗歌的称谓标志着中国古典诗歌的高峰。发展过程:唐诗的发展大致经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等4个阶段.唐诗描绘出了那时的风土人情和生活万象，分门别类的唐诗有五言、七言、绝句等格式。唐诗使中华的文化在世界文化中显得独一无二，闪闪发光。把唐诗融入语文的课堂当中，不但能让学生们知道古诗文的优美，还能体会到唐朝时期的鼎盛和繁华，从而培养学生们对语言文字的喜爱，对学习语文的的兴趣不断增加。不仅唐诗，我国的传统文化找到唐诗宋词大到国画戏曲，这些岁月痕迹里的种种都深藏着中华五千年来深厚的文化底蕴和别出一格的丰富情感。

四、结束语

我国的传统文化是中华民族五千年积累下来的经验和果实,在初中语文课堂的学习内容中对传统文化的的加入和渗透是必须的。只有将传统文化融入到课堂当中我们国家的文化瑰宝才能长存的传承下去，让青少年们将它发扬光大。这不仅是学生们的责任，更是老师们的责任，将传统文化发扬光大才能更好的保护中华五千年累积下来的成果！这样做不仅能让青年学生们了解我们中华五千年来传统文化的绚丽多彩和纷至沓来。还能教会每一个孩子道德礼仪，教会这些孩子们明白基本的是非对错，认识到中华传统美德的重要，树立积极向上的人格。将传统文化发扬光大！

五、参考文献

1. 冯波.注入传统文化精髓 优化小学语文课堂[J].小学生作文辅导(语文园地),2020(05):53.

2. 赵小霞.注入传统文化精髓 优化初中语文课堂[J].读写算,2020(04):30.

3. 高正宏.注入传统文化精髓 优化初中语文课堂[J].考试周刊,2020(04):54+56.