聚焦核心素养的初中英语阅读教学策略探究

聚焦核心素养的初中英语阅读教学策略探究

皮雅俐

湖南省澧县九澧实验中学 415500

摘要：观我国的发展史，我们其实不难发现，我国如今的成就不仅依赖于日以继夜、艰苦奋斗的特色社会主义建设者，还依赖于我国和其他国家之间的交流，因此，加强中国和世界各国的交流是使我国走上长效发展道路的主要举措之一。而在交流过程中，语言是交流的基本工具，在实际当中英语因为其应用的广泛性被当做一种世界语言，因此掌握这门语言对个人发展还是国家发展都是十分重要的。随着我国社会的不断发展，对于人才的要求也越来越高，以前那种单一专业型的人才已经无法和社会发展更好的融合，高素质，全方面的人才才是社会紧需的。因此，在义务教育阶段，特别是初中阶段培养学生的综合素质十分重要。对于英语阅读教学而言，英语老师不仅要引导学生学习英语阅读相关知识还要大力培养学生的核心素养。

关键词：初中教育；英语教学；阅读教学；核心素养

随着时代的不断推进，我国社会在高速发展的过程中稳步前行，在这样的发展过程中对于教育领域的相关要求也在逐渐发生着变化，对于新时期的教育而言，应该摒弃传统应试教育的理念，应该树立教学过程中培养学生学科核心素养，使学生得到全面发展的教学目标。因此，在这样背景之下，要求我国初中阶段的英语老师在教学实践活动中在重视学生阅读能力培养的同时还应该更加注重对学生学科素养的培养。但是在平时的教学实践过程当中，虽然有大部分老师已经对于这非常重视，并且还积极地开展了一些列的活动，然而这些看似“新模式”课堂还是“换汤不换药的”，其本身还是具有着表面化、形式主义的本质，所以导致这样的活动对于培养学生英语学科核心素养基本很难起到实质性的帮助。

1. 英语阅读教学中培养学生核心素养存在的问题

1. 老师对此重视程度不够

在实际中如果想要切实的培养学生的核心素养，那么首要的就是得到老师的重视和支持。只有老师重视了才能有这种意识，并且把这种意识转化成一种教学方案，进而付诸于行动。然而，笔者通过对现阶段我国国内大量初中英语阅读教学的观察不难发现，现在很多老师没有把培养学生核心素养当成一个重要教学目标去重视它。主要表现为：英语老师在教学实践过程中仍旧把学生考试成绩放在极其首要的位置，阅读教学过程中老师也会着重为学生讲解阅读材料中蕴含的知识，并且让学生用死记硬背的方式记忆它们进而让掌握他们；另一方面，很多老师在上课的时候更加注重表面的课堂效率，即一味的追求在有限的课堂时间中为学生传递更多的知识，不顾学生到底能不能彻底消化，在这样环境下的教学可能教学节奏很快，产生不了多大的实效性，质量不高。

2. 老师教学方式比较单一

就实际来说，初中英语知识还是比较基础的，并且老师的教学任务并不是十分沉重。因此，老师应该适当的转变教学思路，更新教学模式，在教学实践的过程中融入更多“新思想”、“新模式”。特别是英语教学来说，英语老师应该走出考试的限制，走出课本的内容的约束。而目前我国很多英语老师做不到这一点，甚至不敢做到这一点，生怕因为这样的行为使学生的学习成绩降低。

2. 在初中阶段英语阅读教学过程中培养学生核心素养的举措

1. 老师一定要重视这方面内容

初中是义务教学极其重要的一个阶段，而义务教学的主要目标就是培养学生的核心素养，以此初中教育的主要任务也是如此，所以我国初中英语老师一定要把培养核心素养作为英语教学中的主要教学目标，特别是对于英语阅读来说，这是培养学生英语核心素养很好的加契机。因此，英语老师要在确定这一教学目标，制定相关的教学计划，并且不断和其他老师交流，提高自己的教学能力，为教学实践过程中培养学生核心素养打下一个坚固的基础。

2. 敢于走出课本，走出课堂，选取阅读素材

就实际而言，在初中阶段有一部分初中生本身是比较不喜欢英语文章阅读的，造成这种现象的主要就是严重对这方面的兴趣。针对于这个问题，初中英语老师就应该在其源头解决，找准原因，对症下药，标本兼治，应该科学的合理的选择英语阅读材料，要脱离课本，在课堂之外寻找更加广泛的阅读材料，用这样的素材，可以明显增加学生对于英语阅读的阅读兴趣。在具体实践过程当中，初中英语老师还应该针对于所处阶段的学生心理状态展开较为深入的综合考虑，处于这个阶段的学生，虽然已经是青少年了，但是年龄还是比较小的，由此他们对于童话故事的偏爱远远高于对课文等其他读物的偏爱程度，基于这一点，老师就可以在阅读材料选择的时候选取一些童话类的材料。比如，在实际当中，可以选取安徒生童话《丑小鸭》，其主要讲的是一开始丑小鸭因为自己的丑不被家人们认可，但是始终没泯灭对于生活的信心，最后终于变成白天鹅的故事。这个故事不但结构是比较简单的，而且对于学生有一定的教育意义，让他们在面对困难的时候，都能够积极乐观面对，不放弃。在读通话的时候，老师还可以让学生把有启发的句子英文形态记录下来，当成自己的座右铭，比如：面对重重困难，只要不放弃，始终保持信心，那么终有一天会变成美丽的白天鹅——Faced with many difficulties, as long as you don't give up and keep your confidence, you will one day become a beautiful white swan.

总结：总之，初中是培养学生核心素养的重要阶段，特别是对于英语科目而言，培养学生的核心素养对于学生今后的发展十分重要，因此在英语阅读教学过程中老师一定要选择正确的方法。

参考文献：

[1]孙小丽.基于核心素养培养的初中英语阅读社团实践与思考[J].

教育观察旬刊，2018(12).

[2]魏玲秀.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探究[J].校园英语,2018(12).

[3]周洪盛.基于“核心素养”理念下的初中英语阅读教学分析[J].考试周刊,2017(93).