临床护理路径在高尿酸血症飞行员健康教育中的应用

(整期优先)网络出版时间:2020-11-12
/ 2

临床护理路径在高尿酸血症飞行员健康教育中的应用

贾 俊 通讯作者 鬲晓英

临潼康复疗养中心 临潼康复疗养中心



摘要:目的:分析高尿酸血症飞行员健康教育中临床护理路径应用效果。方法:本文选择2017年9月~2018年9月我院收治的高尿酸血症飞行员48例为研究对象,对所有患者进行健康教育,根据护理方法将其分为两组,各组24例,分别采取常规护理、临床护理路径,比较两组护理效果。结果:观察组护理效果显著优于对照组,组间数据比较差异显著,具有统计学意义。结论:在高尿酸血症飞行员健康教育中实施临床护理路径,可提升护理干预效果,值得临床应用。

关键词:临床护理路径;高尿酸血症飞行员;健康教育;应用效果

随着部队生活水平的提升,高尿酸血症逐渐成为飞行员常见的疾病,具有较高的发病率,一旦发病便会影响飞行员的日常生活及工作[1]。将健康教育应用到高酸血症飞行员中,可加强其对高尿酸血症的危害的了解,有利于飞行员生活质量水平的提升。详情如下:

  1. 资料与方法

1.1一般资料

本次研究将选择我院2017年9月~2018年9月48例高尿酸血症飞行员患者为对象,所有患者均为男性,年龄28~50岁。根据护理方法将其随机分成两组,每组24例,对照组采取常规护理;观察组实施临床护理路径,两组飞行员基本信息(年龄、性别)等方面差异不明显,具有可比性。排除标准:①排除伴随了重型肝肾功能型病症的患者;②排除基本资料不够健全的患者;排除罹患了精神类病症与语言型障碍的患者。

1.2方法

对照组采取常规护理:护理人员应对患者开展基础护理、饮食指导、健康宣教、体能训练等。

观察组实施临床护理路径:

入院后,护理人员应对飞行员飞行时间、机种、病史资料等信息系统收集,根据患者的实际需求来开展临床护理干预,临床护理路径表以疗养前、疗养阶段、出院阶段、出院阶段为纵轴;教育方法、教育内容、效果评价、执行者为横轴。对各个时期采取不同护理内容,根据飞行员对疾病的掌握程度可分为“掌握、基本掌握、未掌握”等等级[2]。当患者出院前应对路径表是否达到目标合理评价。值得注意的是,在疗养期间,应注重饮食健康,以高营养、低热量等食物为主,减少刺激性、高盐、高糖等食物的摄入。

1.3统计学处理

统计学软件采用SPSS 22.0,分析研究所得数据。计量资料采用(`x±s)表示,计数资料采用%表示,以t与x2检验。当P<0.05时,对比差异具有统计学意义。

2.结果

2.1比较两组患者护理干预效果

两组患者干预效果比较,观察组15例显效、7例有效、2例无效,总有效率为91.67%;对照组10例显效、4例有效、10例无效,总有效率为58.33%,数据比较存在差异,具有统计学意义。

表一:两组患者护理干预效果

组别

显效(n)

有效(n)

无效(n)

总满意率(%)

观察组n=24

15(62.50)

7(30.17)

2(8.33)

22(91.67)

对照组n=24

10(41.67)

4(16.67)

10(41.67)

14(58.33)

X2




13.8667

P




0.0001

2.2两组患者护理满意率比较

比较两组患者护理满意率,观察组非常满意14例、比较满意6例、不满意4例,总满意率为83.33;对照组非常满意9例、比较满意7例、不满意8例,总满意率为66.67%,两组数据比较,差异显著,具有统计学意义。

2:两组患者的护理满意率比较 (n%

组别

非常满意(n)

比较满意(n)

不满意(n)

总满意率(%)

观察组n=24

14(58.33)

6(25.00)

4(16.67)

20(83.33)

对照组n=24

9(37.50)

7(30.17)

8(33.33)

16(66.67)

X2




13.8667

P




0.0001

2.3 两组患者分别干预后生活质量评分对比

护理后生活质量评分,发现观察组在每个指标上均明显低于对照组,且两组间差异有统计学意义(P<0.05),表明采用观察组的健康教育护理方法更有助于改善患者术后生活质量。

3: 两组患者分别干预后生活质量评分对比 (x±s)

组别

抑郁

日常生活

社交活动

总分

观察组(n=24)

1.8 ±0.6

1±0.2

2.1±0.4

2.0±0.1

对照组(n=24)

3.9±0.4

3.1±0.2

3.9±0.8

3.0±0.4

与对照组比较,P<0.05。

2.4两组患者SDSSAS评分情况及护理满意度对比

经过对两组患者进行观察和比较,护理前,两组患者SDS评分以及SAS评分差异不明显(P>0.05),护理后实验组患者的SDS评分以及SAS评分显著低于对照组总满意率优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

对高尿酸血症飞行员健康教育中实施临床护理路径,可使护理行为得以规范,使飞行员得到规范、连续、完整的健康教育[3]。在疗养期间,高尿酸血症飞行员患者的心理状况、知识掌握、尊医行为、自我保健水平显著提高,有利于疗养护理质量的提高。在临床护理路径应用中,应对护理人员的病情实时评估,激发起求知欲望。健康教育护理路径通过规范的护理流程来实施健康教育,确保飞行员掌握更多的知识,提高护理干预效果[4]。

比较两组患者护理干预效果,观察组总有效率为91.67%;对照组总有效率为58.33%,数据比较存在差异具有统计学意义。

综上,在高尿酸血症飞行员患者健康教育中采取临床护理路径,可有效提升护理干预效果,提高患者生活质量评分[5]。

参考文献

[1]王广涛,余霄龙,徐岩,阎胜利,邢士超.尿毒症病人高尿酸血症与血管病变的相关性[J/OL].青岛大学学报(医学版):1-4[2020-09-03].

[2]张难,黄文园.飞行员高尿酸血症与心血管疾病危险因素的探讨[J].中国城乡企业卫生,2020,35(08):77-79.

[3]倪曼.非布司他与别嘌醇治疗慢性肾脏病合并高尿酸血症的疗效比较[J].医学信息,2020,33(15):140-141.

[4]姜艳.综合护理干预对高尿酸血症患者的临床分析[J].心理月刊,2020,15(15):148.

[5]吴明兰,于明秀,程静.临床护理路径在高尿酸血症飞行员健康教育中的应用[J].中国疗养医学,2012,21(11):1015-1017.