4G技术对计算机教学模式的影响和对策

4G技术对计算机教学模式的影响和对策

周军

新疆乌鲁木齐市第七十中学

摘要：我国社会经济及科学技术不断发展，在教学及实践中开始广泛使用信息化技术，计算机教育也越来越受重视。4G移动通讯技术的使用影响了获取信息的方式，并且也为计算机教育教学带来了全新的挑战。基于此，本文就总结了4G移动通信技术的特点，分析了4G技术对院校计算机教学模式的机遇和挑战，并且为计算机教学的改革提出了多种建议。

关键词：4G技术；计算机教学模式

一、4G技术和对计算机教学的影响

（一）4G技术分析

4G指的是第四代移动通信技术，其主要包括TD-LTE及FDD-LTE两种方式，其主要优势就是传输数据较快，并且音频、图像及视频的质量较高，能够有效满足用户都无线服务的所有需求。并且4G技术还能够灵活的接入移动终端进行通信，其能够在任何地址宽带中和互联网相互连接，用户能够利用各种移动设备和4G系统功能相互连接，利用不同接入系统创建公共平台，其能够相互补充、协作，从而能够创建公共平台，其能够相互写作、补充，以此能够有效满足不同业务的不同需求，实现移动网络的多样化。并且4G通信业务应用场景比传统通信场景要高，根据高速移动通信网络其能够支持交互式多媒体业务，比如远程课堂、无线因特网、视频会议及远程教学，并且还能够实现三维图形高质量的传输，无线用户之间还能够实现三维虚拟现实的通信。

（二）4G技术对于计算机教学的影响

首先，4G技术能够有效提高学生在学习过程中的便捷性，并且能够打破教师局限性，实现学生随时随地的学习。比如，学生由于多种原因不能够现场听课，就能够利用移动终端和移动课堂接入进行讨论和学习，海外学生也能够进行课堂学习。

其次，能够为学生带来全新的学习体验，利用移动终端能够便于学生点名、发放资料、控制课堂等，并且还能够利用移动终端创建学习社区，在下课之后实现讨论并且组织兴趣小组，将学习过程到课程之外进行延伸，从而有效提高教学质量。

最后，实现学生的个性化教学，利用4G技术能够控制教学进度，并且实现教学内容点播等，部分学生因为无法跟上教学进入，能够对教师讲课内容进行回放。部分学生的学习能力强，能够利用移动终端学习更高难度的内容，从而教师就能够对学生学习情况进行及时的掌握，以此因材施教。

二、计算机教学模式的完善

（一）提高学校领导的认知

创建计算机课程的主要目的就是培养满足现代社会及需求的人才，并且还是培养综合型、跨学科人才的主要内容。但是大部分的都只是开设了计算机基础课程，并且课时较短，以此使培养的学生无法满足现代化的社会需求。计算机基础课程教育属于重要课程，领导要从思想重视，使学生能够在学校过程中不间断的学习，通过基本的操作逐渐到实际应用中过渡。

（二）实现分层次的教学

从层次方面进行分析，计算机教育主要包括三个层次，分别为计算机信息技术基础、专业支撑及计算机应用。首先，要求计算机教学的内容能够满足学生的需求，实现高级应用课程的设计，并且在教学过程中融入教学案例，从而有效提高教师的教学水平。在使学生具有良好基础及计算机专业使用能力之后，根据不同学生的兴趣引导学生实现其他计算机课程的学习。此外，对于计算机应用水平较差的小组，教师可以对其加强计算机基础知识、Office应用等方面内容的教学，夯实其计算机应用基础；对于计算机应用水平中等的小组，教师可以选择数据库应用、计算机安全等深一层次内容的教学，提升其计算机应用水平；而对于具有较高水平的计算机学习小组，教师可以结合学生专业特点，对其专业所需的计算机能力和Office综合应用部分进行教学，提高其计算机综合应用能力。 

（三）使用自学为主进行教学

计算机课程在社会不断发展的过程中在不断的更新，教师要实现教学观念的转变，有计划过渡到以学生为主的教学模式中，从而有效提高学生在学习过程中的积极性，使学生能够主动创建个人知识及能力结构。

（四）利用现代化技术进行教学

在现代信息化的时代中，学校的硬件教学条件在不断的改善，大部分计算机教师都能够利用相应技术制作课件进行教学。针对具有较强理论性的内容，学生连续的观看文字和画面不能够有效串联知识，那么可以使用PPT制作课题，使用Author软件制作练习题。教师在讲授本节课程的内容之后，能够及时的利用练习题总结本节内容，学生对于具有动态效果的练习题具有较大的兴趣，从而有效掌握学习的知识。如果学生因为种种原因无法到课堂中听讲，教师就能够将课件通过4G技术发送给学生，以此使学生随时随地的学习。

三、结束语

在教学手段中充分使用互联网优势。从而不仅能够培养掌握移动知识及全新教学工具能力的人才，还能够培养全方面发展人才，从而使计算机教育教学及人才培养能够满足现代技术不断发展的需求。

参考文献：

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