精心构建家校沟通的桥梁

精心构建家校沟通的桥梁

高花

山东省 济南市济阳区澄波湖学校，山东 济南 251400

班主任的核心素养，经过我的深入学习,是从三个维度去理解：学高为师、德高为范的专业道德；建班育人的专业职责；班级管理、班级建设、学科教学的专业知识与能力。提升班主任专业核心素养的过程，就是三个维度的延续、突破、重建与创新的过程。今天我就从精心构建家校沟通的桥梁,即作为一名班主任如何与家长沟通方面谈一谈自己的见解。

随着新课程理念的不断深入，对班主任的要求越来越高，既要求班主任必须要做好学生的思想工作，也要求做好教育教学的工作，更应该做好家长的思想工作，即与家长进行有效的沟通与了解，以便给学生提供一个更好的学习环境与生活环境。基于我校的现状，基本都是乡镇农村家庭买房让孩子进我们学校上学，家长的文化水平不高，有的甚至不识字，辅导不了孩子，更甚至是管不上孩子，几乎无人懂教育，我们肩负着教育两代人的责任，与家长的沟通任务繁重，方式方法尤为重要。

1. 与家长肩并肩，是家校沟通的原则

我的管理理念就是站在家长的角度，坚持做到“一切为了孩子，为了孩子的一切”。我们班85%的孩子，家长耗尽几代人的积蓄买了学区房，迫于还贷和全家生计把孩子丢在小饭桌，很晚才接回家，有几个孩子两周才接回家一次。作业是令家长非常头疼的事，我站在家长的角度，在延时服务问题上做了三次调整，第一次宣传发动阶段，由于家长文化水平有限，不清楚是什么名堂，尽管三番五次的解释教师免费辅导，免费开设兴趣课堂，只有比较敏感的家长报了20几人，后来经过家长的观察和议论，越来越多的家长看清楚确实是好事一桩，一分钱不交，孩子既安全，又能有效完成作业，还能免费学到专业特长。又一个个打电话问还能不能报，我只好申请杨健主任又添加，最后只剩6、7个孩子了，由于中途送队时一阵骚乱，前后大约半小时，这6、7个孩子不学习，班里的也不得安宁，我又分别与家长取得联系，这几个孩子也一块留下来延时。虽然我清楚的知道多一个孩子多费一份心，有时气的胃疼，有时吵得头晕，这样却确保了不让任何一个孩子掉队，确保了延时的时效性，虽然自己付出了辛苦，却真正解决了家长不会辅导，辅导班费用高更加大了生活的压力这一天大的难题。对此，家长对我们学校是非常满意的，对我是感激不尽的。凡事多站在家长的角度考虑，虽然辛苦的是我一个，却为51个家庭排忧解难，这样做是值得的。

2. 师爱是家校沟通的纽带

教育是爱的事业，选择了教师就选择了付出，选择了班主任就选择了无私的奉献。我深爱着班里的每一个孩子，想方设法不让任何一个掉队，因为我深知学习的路途是艰辛而又漫长的，刚上二年级的孩子就掉队，以后的道路会有多么迷茫。无论他有多调皮，无论他有多好动，我从来没把我的学生赶出过教室，因为我知道赶出去不会起到任何作用，在教室多多少少还能学会一点。就拿周泽洋来说，我刚接这个班时，他在教室里坐不住，上课前不知道要去几次厕所，课间不知要喝几次水，没有课前准备，上课乱翻书和练习本，老师讲课怪声从他那儿传出，站队胡打乱闹，下楼梯大声喧哗，蹦蹦跳跳。有一次，我真的烦了，拍照片发到群里，让家长到教室来领。冬天快到6点了还没人来领，我们正好一个小区，我把他送回了家，一进门，我惊呆了，刚装修的新房子，客厅一大堆破纸盒子，只留下一个小走道，原来周泽洋的爸爸妈妈都在济南打工，爷爷接送他和妹妹，奶奶在小区打扫卫生，不用问客厅里堆的这一套就是顺便捡来卖钱的。告状的话我一个字都没说，只是告诉家长做作业晚了，不放心才把孩子送回家的。从此后我时常给他点小恩小惠，比如给他几个带小印章的本子，给他块橡皮，给他带几本男孩喜欢的书，7、8岁的孩子虽然不会表达，但他心里是知道的。半年来，他有了很大的转变，上课认真，积极性很高，课间在楼道替我值班，学习优秀，俨然不是半年前的样子。爱的教育才是伟大的教育。我像爱自己的孩子一样，深爱着我的每一个学生。

3. 因材施教更有效

51个孩子，来自51个家庭，家长不同的文化档次，形成了不同的家庭教育，养成了孩子不同的习惯和性格，与家长沟通的方法也要因人而异，要采取行之有效的方法进行沟通。比如周天琦同学爸爸妈妈离异，由奶奶接送，奶奶没有文化，但对孙子的呵护无微不至，作业不会检查，孩子说做完就做完，导致接近一年了没有一次彻彻底底的完成过作业，更甚的是奶奶把他送到止步线后，他再偷偷回创新小屋偷拿一些小东西，奶奶来过学校数次，一点作用都不起，于是我给孩子的爸爸和爷爷沟通，爷爷对孩子懒散的习惯和小时偷针，大时偷金的恶果有了高度重视，从此后家长改变了教育方式，由爷爷负责接送看护孩子，孩子的作业能按时完成了，小偷小摸的行为彻底没有了。有效的沟通唤起了孩子的求知欲，净化了孩子纯真的心灵。

邓修涵同学二年级转到我们学校，爸妈每天夜里2点去济南卖菜晚6点才回来，孩子整天像一个脏乎乎的小黑孩，写的字不成个，作业拖拉，奶奶管不了，要等妈妈回来才做作业，每晚熬到10点以后，周天竟能做到12点，爸爸无奈的说为了陪孩子做作业，晚上只睡2小时，我听后觉得真是不可思议，这到底是学校教育的失败还是家庭教育的失败，我立刻采取措施规定孩子每晚做完作业后给我打电话，我记录下时间，每晚记录，让孩子自己比较有没有进步，一周下来，孩子有10点完成，提前到9点，两周下来提前到8点半，坚持了一个月，孩子磨蹭拖拉的坏习惯彻底改了，不再依赖，独立意识在慢慢养成。

4. 教师主动，游刃有余

班主任工作辛苦，小学班主任更辛苦。我们每天跟孩子在一起8小时，比孩子跟父母在一起的时间长几倍，天天陪伴，朝夕相处，孩子们每天都有故事，真的是只有想不到没有他们做不到。同学们去上体育，本想趁机把教室卫生彻底拖一遍，一排还没拖完，武善伟就哭着回来了，路上两个膝盖都磕破了，既有泥又有血，我先把土和泥给孩子清洗干净，又用碘液给孩子消毒，一个下午擦拭了三次，等放学家长来接时，伤口已明显好了很多，我的主动处理使家长只有感激没有任何的埋怨，把学生当做自己的孩子，关爱他们，呵护他们，我们的沟通不会有任何困难。教师主动游刃有余，教师被动，则麻烦不断。

5. 辛苦付出换来家长的支持

好的家长要与老师肩并肩，家校合一才能促进我们的孩子在美丽的澄波校园茁壮成长。我的所作所为，辛苦与付出，每位家长看在眼里记在心里，好多家长都在挖空心思想为孩子们做点什么？为老师做点什么？有的给老师买了奖励小奖状，小星星，小印章，教鞭等；令我出乎意料的是，家长竟在我讲《画杨桃》一课时，给孩子们带来了杨桃，孩子们高兴喜悦之余，学习热情更加浓厚；午休的第二天，家长就印来了午休条，有一个孩子竟然分付妈妈印200份，让我甚是感动；每次的家长执勤不管严寒还是酷暑，都能及早到岗，执勤家长能达到20几人，前几天的家长执勤，有三位妈妈都是抱着孩子来的，有一个宝宝都睡在了妈妈怀里，看到这些我的工作积极性高涨，没有任何理不为这帮孩子们付出。

班主任作为教师中特殊而重要的存在，就要承担时代赋予的使命，就要担当起学校赋予的责任，立足新形势，用心谋划，科学管理，不断提升班主任的核心素养，使自己立于不败之地。