高中英语自主学习能力的培养

高中英语自主学习能力的培养

王丽丽

滕州市第十一中学 277518

摘要：在高中阶段的教学中，教师应该着重培养学生的自主学习能力，为学生未来的大学生活做好铺垫。此外，学生具有良好的自学能力能够促使学生学习更多的专业知识。通过潜移默化的学习，使自己的专业素养得到大幅度提升。对于高中英语这门学科，教师应该根据时代的变化和学生的自身情况，对自己的教学方法和手段进行不断的创新，使学生能够成为课堂的主体，不断促进学生的学习和发展。本文将简要介绍一下自主学习能力对英语学习的重要意义，再从几方面提出几点相关的策略和方案。

关键词：高中英语；自主学习；策略研究

　　高中阶段的大部分学生自制力较强。因此，教师需要深入的培养学生自学能力，通过不断培养学生的求知欲，使学生在探究问题时，个人能力得到很大程度的提升。这种方式能够促使学生对英语学科进行的新的思考，使学生的学习能力和思维能力都能得到大幅度的提升。

1.培养学生自主学习能力对高中英语教学的重要意义

　　在高中阶段，因为课程的难度较大，并且家长和教师给予学生的学习压力较大，所以对于一成不变的课堂和每日循环往复的学习，学生很容易感到枯燥和厌烦。但如果教师从学生的兴趣出发，有意识的锻炼学生的自主学习的能力，学生便会通过自己对英语文章的理解，思考出新的内容，从而感受到学习英语的乐趣，便能够真正意识到英语这门学科的重要价值和真正内涵，能够使班级内的学习气氛更加强烈，使学生能够拥有良好的学习环境。此外，学生具有良好的自学能力，也会减轻教师的教学负担，使教师不再需要监督学生学习，将教学重点放在教学方案和策略的创新方面。因此，这种方式也能够对教师的教学都起到推动作用。

2.在高中英语课堂上培养学生自主学习能力的相关措施

2.1培养学生自主思考的能力

培养学生自主学习能力，首先要要从学生的思维入手，在课堂上，教师可以让学生分小组学习。教师可以让小组通过预习，能够使学生对本节课所要讲述的文章进行自主思考，通过学生的讨论，使学生的英语思维得到充分的锻炼。在学生讨论的过程中，能够让学生从其他学生的思路进行思考，使学生能够从新的角度对英语知识进行思考和理解，使学生能够从其他人的言论中不断的反思自己，使自己能够接受新的英语思维，从而掌握更多的学习技巧。

例如，教师在讲解外研版高中英语教材中My new teachers这节课时，教师可以让学生在组内粗略的对文章进行翻译和理解，并整理出较复杂的单词，比如pronouncing, appreciate, composition等，这种方式能够有效的让学生在课堂上有目标地进行学习，进而激发学生的求知欲，使学生自行去查找或根据一定的技巧去猜测词汇的含义，进而促进学生进行自主思考和学习。

2.2活跃课堂气氛

教师应该清楚学生的学习情况和心理情况，在课下或课上不断的与学生进行接触和互动，在这一过程中，教师需要尊重学生的意见和想法，应该像对待孩子一样对待高中阶段的学生，要做到站在学生的角度上思考问题，不断为学生的学习创设良好的环境和氛围。因此，教师在课堂上应该充分与学生进行互动，使学生能够有勇气在课堂上进行提问和表达。

例如，在提问过程中，教师应该给予学生正向的引导和暗示，给予学生合理的思考时间，使学生能够在回答问题时更加有底气和自信。在这一过程中，教师不应该限制学生的思想，应该不断的鼓励学生，使学生更加愿意在课堂上进行自由的交流和讨论。并且教师不应该过度的苛求学生进行正确的回答，要重视学生的参与。这种方式能够使学生愿意主动的思考并学习英语知识，不断锻炼自己的学习能力和技巧，使学生能够有更强的自信心对英语进行自主学习。

2.3引入课外阅读

在教学过程中，教师可以将课外阅读引入到英语课堂中，这种方式能够使学生将对课外阅读的兴趣带到教材内容的学习中。在这一过程中，教师需要对学生课外阅读的文章进行不断的筛选和分析，找到学生感兴趣并且有意义的内容，使学生能够通过课外阅读，对教材中的知识进行拓展和补充，使学生能够拥有更加丰富的英语知识和更加完整的英语体系。从而通过大量的课外阅读，了解更多的英语知识和学习的技巧，形成全新的英语思维，丰富学生的视野,通过长期的阅读和训练，使学生的学习能力得到锻炼,思维得到提升，进而不断推动学生自主学习能力的发展和提高。

例如，教师在讲到外研版英语教材必修四中Life in the future这节课时，教师可以上网搜寻相关类型的英文文章，并让学生用英文表达出自己对未来生活的想象，还能够在一定程度上锻炼学生的写作能力，使学生对教材中的内容有更深刻的认识和理解，促使学生主动对教材的内容进行分析和思考。

结束语：

　　本文在开始介绍了培养学生自主学习能力对提高高中英语教学质量的重要意义，之后又从几方面描述了如何培养学生的自主学习能力，希望对高中英语教师提供一些帮助。教师不断对自己的教学进行反思和创新，使学生从精神上形成主动学习的意识，找到合适的学习技巧，提高学习的进度和效率，为学生未来的学习和发展提供思想上的支撑，同时为我国教育的不断发展起到推动作用。

参考文献：

[1]李春梅.高中英语教学中学生自主学习能力培养策略研究[J].中外企业家,2020(20):219.

[2]田淑春.高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略[J].课程教育研究,2020(19):97.