浅谈新时代下如何构建中职生的精神坐标

浅谈新时代下如何构建中职生的精神坐标

徐琼

湖南省汨罗市职业中专学校高泉校区   414400

摘要：中职阶段是学生成长的一个重要转折阶段，在这一时期，学生需要面临角色与环境的转变，同时要面临青春期的困扰，有更多的迷茫，只有教师认真引导，才能让学生在步入社会的职前这一步迈得更坚定。为此需要基于新时代背景深入分析中职班主任的德育工作问题及要点，以培养工匠精神为载体，以期培养出更多具有高素质的劳动者。基于此，本文主要提出了新时代下构建中职生精神坐标的一些思考。

关键词：新时代；中职班主任；德育工作；精神坐标

一、当前中职班主任德育工作面临的困境

(一)、教育模式强硬且僵化

为了中职学校教育活动的规范化，学校会设置很多的规则和制度，把学生的情况与班级的评价及班级荣誉结合起来，对学生的行为可以起到监督的作用，但是实际工作开展的效果很有限。这些制度的主要特点有不允许学生打架、逃课等，这会让处于叛逆阶段的学生产生不满的心理，最终可能会导致更差的结果。因为忽略了这个阶段学生们的心理特点，也未关注到学生自身的个性差异，导致中职学校的学生们自身天性被压制，参与到学习活动当中的积极性相对比较低。

（二）、教师采用先入为主的理念

很多中职班主任在实际开展工作中会认为当前的学生素质越来越差，而教育观念是处于不断更新的过程当中。教师先入为主，认为不管是素质水平还是学习能力都比不上之前的学生。学生们如果受到了老师的嘲笑和批评，他们的内心便会处于很自卑的状态，渴望得到更多老师与其他同学的理解与尊重，但是他们对老师会产生畏惧的心理。尤其是班主任，本应当关注到每个学生的情况，却因为错误的理念，导致中职学校的学生学习积极性不断降低。

（三）、对于当前社会信息化趋势缺乏了解

进入信息化时代，我国社会的发展不断加快，信息量剧增，教学工作面临着新的挑战，中职德育工作在当前的时代背景下，也要从信息化的社会背景出发去改革，才能够更好的引导学生成长，让学生有更大进步。但是当前的许多教师并不能真正意识到信息化趋势下的德育要点，引导学生也往往会过于形式化，照本宣科是无法体现出灵活性的，因为网络环境对于学生身心的影响是直接明确的，所以只有意识到信息化环境下学生可能受到的影响，进行针对性引导,才能够让学生的许多疑惑得到解答，让学生对事物的认识不仅仅停留在表现，而是深入到本质。

二、新时代下如何构建中职生的精神坐标

（一）、“给”——给中职生适当的空间，提升学生对管理的认识

中职生往往都是在中学阶段未能取得优异的成绩而无法进入重点高中的学生。虽然他们的年龄偏低，但是在实际的生活和学习中，已经形成了一定的主观意识。中职班主任在开展德育教育工作的过程中，如果采用相对强硬的管理方法，很容易导致学生产生抵触的心理，阻碍德育教育工作的顺利开展。因此，在对中职生的管理上，班主任可以给学生更多的私人空间，尊重学生的个人隐私。在开展“管”工作的过程中，适当改变对中职学生的管理方式，让他们对学校的规章制度有一个正确的认知。这时，中职班主任可以从较优秀的学生，甚至是中职生心中的偶像等入手，引导学生正视学校的规章管理制度，充分发掘出规章管理制度在规范中职生管理上的重要价值，中职学校的班主任对于学生具有重要的引导作用，为了能够对中职生进行更好的管理，我们可以创新我们的管理模式能够从多角度去刺激我们的学生让我们的学生能够逐渐养成自觉服从教师管理的意识。比如教师可以借助丰富多彩的主题班会活动进行德育教育，通过实践活动激发学生参与到活动中的积极性，提升班主任德育工作质量。

（二）、 “创”——创设良好环境，提升学生对学习的认识。

中职学校的学生如果是在比较好的学习氛围当中，他们会受到良好的影响，中职学校的班主任也就需要为学生们创设更好的环境。中职生本身的年龄就比较小，心智还处于相当不成熟的阶段，自控能力比较差。他们很希望可以参加更多的活动，而非枯燥的理论知识讲解。这就给班主任提供了良好的思路，那就是班主任在德育工作开展当中可以适当减少对理论知识的讲解，而是纳入更多的实践活动，这样就可以让学生的好奇心得到更好地满足，同时也会让学生集体荣誉感以及动手能力得到提升，也可以借助于校园活动的开展，让学生们对于校园学习生活的热情得到激发。班主任需要组织学生开展春游、公益活动等丰富多彩的集体活动，以培养学生的团队意识和合作精神，让班级变得更加团结，也让学生们不再厌学，或沉迷于电子游戏，而是可以通过活动感受到新时代校园生活的气息，有良好的心态去正视自己的职业教育之人生路

（三）、“润”——“润物细无声”，让学生“闻风而动”

我经常引导学生课余时间观看《朗读者》、《经典咏流传、《中国诗词大会》等颇富内涵的综艺节目，这些节目浸染力很强的！有一次，我和学生一起观看了2019年5月4日的《开讲啦》视频，人民海军首位女实习舰长韦慧晓，从一个模特逆袭成长为一个海军女实习舰长的故事，学生从别人的故事里感受到一个人成长的历程中成功的快乐！从而对职业教育的认同感增强了，变得不再迷茫，甚至有跃跃欲试的状态了！

因此，要想做好中职班主任的管理工作，我们需要对学生进行有效的细致管理，因为提升学生的思想品德并不是一朝一夕的事情，我们需要长时间的坚持，争取能够对学生形成潜移默化的效果。就拿价值观形成这个方面来说，我带领班级在参加学校建制班合唱比赛中，从选定歌曲《映山红》和《强军战歌》，到订制班级文化衫，胸前图案是“I love China”，后背是“未来的你感谢今天努力的你”字样，对学生进行传统文化的教育，这样把新时代的正能量潜移默化影响学生，有利于中职生形成正确的价值观。

三、结语

在新时代下，人本理念对于中职学校德育工作来说是重要的核心理念，班主任管理的德育角色层面，要考虑到学生的主体地位，充分了解学生的成长与发展需求，有针对性引导学生，循序渐进地有效构建中职生的精神坐标，让学生形成正确的世界观人生观和价值观，以更好的身心素养和精神状态，去面对当前以及未来生活的种种挑战。

参考文献：

[1]涂浩锋 《中职班主任德育工作的困境与对策[J]》

明日风尚，2017(25)：209-210。

[2]周鑫宇 《试论中职学校班主任工作的创新与实践[J]》

教育界综合教育研究，2016（12)：230-232。

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