电气自动化专业教学改革与人才培养方法浅谈

电气自动化专业教学改革与人才培养方法浅谈

田焕年

烟台市华恒智能科技有限公司 山东省烟台市 265500

　摘 要 在当前各高校的具体授课过程中，学生们所接受到的电气自动化技术专业知识，将会对学生们的整个职业生涯给予重大影响。所以，这就要求高校教师们应该对相关的电气自动化技术专业的相关企业的产业结构进行了解，并且要去了解当前社会对电气自动化技术专业的职业需求与人才需求，并且去制定相关的电气自动化技术产业的相关的工作目标等，教师们应该将近几年的电气自动化专业学生的工作经验及时的进行反馈，并且积极的对其进行归纳和整理，从而将电气自动化技术专业的相关课程的改革工作落实到相关的具体实践工作当中，从而提高电气自动化技术专业的教学质量，促进高校树立良好的职业口碑。 
　　关键词 电气自动化技术 教学改革 人才培养 

引言

　随着我国新课程改革的不断深入，高校积极重视新课程改革的要求，开展教学改革。电气自动化专业是高校专业的重要组成部分，对高校人才培养战略有着重要影响。因此，高校积极重视电气自动化专业人才培养的改革，探索科学的人才培养方案，以为我国社会提供充足的高素质电气自动化专业人才。研究电气自动化专业人才培养模式改革不仅有利于探索科学的电气自动化人才培养方法，而且对电气自动化专业的发展及社会经济的发展有着深刻的现实意义。 
　　1 电气自动化专业人才培养模式改革的必要性 
　　1.1 经济发展的必然要求 
　　随着社会经济的发展，企业对高素质、复合型人才的需求量不断增加，坚实的理论基础、高水平的实践能力、创新能力及协作能力成为大现阶段人才的必备技能。而传统教育模式下培养出的人才只了解专业理论知识，缺乏动手能力和创新思维，导致他们的工作方式死板，缺乏创新意识和创新思维，无法适应社会经济的发展。面对社会经济对高素质复合型人才需求量的不断增大，高校应积极重视电气自动化专业人才培养模式的改进，摒弃传统的人才培养理念与人才培养模式，积极创新人才培养方法。 
　　1.2 新课程改革的必然要求 
　　新课程改革要求在教学过程中加强学生的实践锻炼，着重培养学生的动手能力、分析能力、解决问题能力、创新能力，进而提高学生的综合能力和综合素质，促进学生全面发展。而传统理论灌输式教育无法达到新课程改革对人才培养的要求，因此，高校电气自动化专业人才培养应积极改革人才培养模式，加强重视学生动手能力、分析讷讷管理、解决问题能力及创新能力的培养，提高电气自动化专业人才培养的质量。 
　　1.3 学生发展的必然要求 
　　学生在学习过程中居于主体地位，因此，学校教育应以学生为中心开展教学活动。改革电气自动化专业人才培养模式是学生发展的必然要求。这是因为，在传统人才培养模式下，学生已无法适应社会经济的发展，不能在我国社会主义市场经济中找到立身之地。而改革电气自动化专业人才培养能够提高学生的综合素质和综合能力，使学生能够适应当前的社会经济发展。同时，改革电气自动化专业人才培养有利于培养学生各方面的能力，促进学生的综合发展。 

2电气自动化专业教学改革的具体措施与方法 
　　2.1在教学观念以及专业方向进行转变 
　　各大高校应该始终坚持以人为本的教学基本观念，根据当前社会的岗位实际需求，从而对学生们的相关工作的业务能力进行开拓。教师们应该结合当前国外的先进教学理念，从而对人才的培养模式和人才培养的规格给予重视，从而深层次的开展相关的教学工作，并且对相关教学工作进行分析与研究。从对当前的就业指导方向，以及高校的就业发展方向进行分析与探讨。利用多种形式去开展相关的教学讨论、组织和引导，从而培养更多当代社会所需要的新型人才。 
　　2.2合理的对电气自动化技术型人才的未来职业进行定位 
　　当前各大高校对电气自动化的人才进行专业培养，不仅要从一些电器自动化的相关专业基础理论知识入手，还要加强对学生们的职业道德的培养。让学生们始终遵守国家的法律法规，从而具备良好的思想道德品格。在未来参与到社会实践工作中，与同事保持一种良好的合作关系，从而提升自己的实践工作能力。教师们应该积极地对学生们的未来职业发展进行定位，让学生们尽量的参加到基础岗位的工作中，从而积累自身的实践技能，最终走向企业的高层管理层。学生们应该积极的将电气自动化的專业理论知识与实践工作中的工作技能进行紧密的结合，从而充分发挥自己的专业性能，在未来的就业范围内也能够逐步拓展。 
　　2.3注重电气自动化专业的教师团队建设 
　　在当前各大高校电气自动化技术人才的培养过程中，不仅要重视学生们对相关电气自动化的基础理论知识的学习，还要使学生们积极的接触实际工作中的专业知识，这就需要高校安排优秀的教职工人员，将当前最新型的电气产品操作方法与相关的故障检修方法等高新技能的基础性知识及时的传授给学生们，对学生们进行积极的教育引导，从而使学生们获得最新的电气技术与技能，高校还应该从多方面对相关的教师团队进行培养，使企业和专业之间进行紧密的交流与联系。 

　　2.4开发课程体系，注重教学思路 
　　高校在相关的电气自动化专业的相关教学改革工作中，应该不断地改变过去传统的教学理念，从而重视对电气自动化专业学生们的实践工作能力的培养。应该不断的结合当前社会的发展需求，尽可能的使学生们在高校内获得优质的教学资源。从而使学生们在教师们传授的电气自动化专业技能的引导下，获得必要的岗位职业的道德素质，从而提升自己的工作核心竞争力。 

2.4高职电气自动化专业的实习、实训工作要积极和企业联系 
　　先进的电气自动化设备往往是先应用到企业，因此在高职电气自动化专业的实习、实训工作中，学校要积极与企业联系，建立实习基地，使高职电气自动化专业的学生能够和先进的工业电气自动化技术紧密接触。第一，高职电气自动化专业的教学可因地制宜。企业需要什么样的员工，学校可以有针对性的培养，学校应有相应的师资力量，但也要在相关、相邻的知识上保证学生接受新事物的能力，使学生进入企业实习后能快速掌握企业中先进的电气自动化设备。第二，实习实训工作可与电气自动化工程的企业相联合，使学生的知识直接应用到某一个电气自动化项目中，从而使学生能站在电气自动化的前沿，保证高职电气自动化专业的学生能够应用到最先进的电气自动化设备。第三，高职电气自动化专业的学生可深入到电气自动化生产设备的第一线实习、实训。电气自动化设备的生产企业具有先进的制造设备和高精专的工作人员，学生到这类企业中实习、实训，能深入了解电气自动化设备的生产过程和专业技术，有利于学生把握这类电气自动化设备的发展动向。 
　　3总结 
　　根据上文对相关电气自动化专业的分析与探究，当前各高校对电气自动化人才的培养，应该不断的结合当前社会对岗位人才的发展需求，从而拓宽学生们的专业实践能力，从而提高当前电气自动化专业人才对社会的适应能力和当前人才的创造能力。使学生们将自己已有的专业基础知识与实践工作进行紧密的结合，从而更好的符合当前社会和企业的需求，从而提高学生们自身的专业技术能力。 
　　　参考文献 
　　[1] 汪金卡，李聪.关于高职电气自动化专业教学改革的研究[J].读书文摘，2017（16）：39-40. 
　　[2] 余大华.职业学院电气自动化专业教学改革浅探[J].现代职业教育，2019（01）：150-151. 
　　[3] 黄宽，纪静波.高职电气自动化专业人才培养方案研究与探索[J].中国电力教育 ，2013（2） 　　

[4] 顾拥军.浅析电气自动化专业教学改革[J].学周刊，2019，12（12）：5.