一带一路背景下河池体育旅游策略研究

一带一路背景下河池体育旅游策略研究

邓朝友

河池学院 广西宜州 546300

摘要：体育文化是一种重要的文化形式，从表层意义上看体育文化是指身体上的形态运动，如若深入研究可发现，体育教学机制以及社会组织形态也属于体育文化的一部分，而体育的价值观和方法论则属于更深一层的体育文化。由此可见，体育文化具有明显的民主性与社会性特点，了解体育文化很有必要。以下内容将先从体育文化内容角度出发，结合体育文化内容探讨体育文化特征。

关键词：体育文化；具体内容；特征

引言：起初研究体育文化的意义仅局限于于扩展广大体育工作者的视野，目前我国体育文化研究主要在于现代化观念的形成方面，在深入研究体育文化的过程中，势必会接触社会、管理等多个领域，甚至与旅游行业所交融，不仅可以实现扩展广大体育工作者视野的目的，而且有助于突破和解决一些宏观问题。

一、体育文化的内容

（一）体育运动中所穿服饰

人们开展体育运动时所穿服饰属于体育文化的一部分，由于体育服饰所穿场合与其它服饰有所差异，故体育服饰文化与其它服饰文化存在着一定区别。首先，体育运动是体育服饰的背景，而开展不同体育项目活动的人为体育服饰对象，体育服饰设计的基础在于方便人们开展体育运动，为迎合大众审美，还添加适当的审美设计，比如：比基尼、瑜伽服等等。在少数民族地区，体育活动所传的服饰更是充满地域色彩，随着社会的不断发展和人类文明的进步，体育服饰文化已经逐渐丰富、在原有基础上增加了不少其它内容，现如今体育服饰在体育文化中占据着重要地位。

（二）体育商品及相关设施

多数体育运动需要依托于体育商品以及相关设施，简单来说，满足人们体育运动的商品便是体育商品，比如：轮滑鞋、跳绳、呼啦圈等等。有些体育商品中应用了新技术和新材料，比如速滑运动员的新型冰刀，全新的技术与材料对于运动员提升成绩具有助力作用，对于体育事业的发展具有重要意义^[1]。体育设施通俗来讲是指为人们开展体育活动创造机会的场地，体育馆、体育器材等都属于最基本的体育设施。少数民族地区的体育活动还包括骑马、射箭、摔跤等，不同的体育活动对场地和设备的要求均有所不同。与体育服饰相同，体育商品及相关措施同样是体育文化中不可或缺的重要组成部分。

二、体育文化的特征

（一）少数民族体育文化具有鲜明的人民性特征

体育文化的人民性特征最早是被毛泽东指出的，毛泽东撰写的“体育之研究”文章中明确指出强弱并不是绝对的，世界上不存在绝对的强和绝对的弱，需要采用科学且公平的态度看待强与弱。与此同时，这篇文章中还指出体质的强弱变化与一般事物相同、具有一定规律可循，体质并非与生俱来、先天决定的，经过后天努力即便是体质弱的人也有可能变为体质强者，坚持科学的体育锻炼不仅可以增强人们的体质，而且可以增强自身免疫力、保持健康。这篇文章研究以增强人们群众身体素质、提高人民群众生活质量为出发点和落脚点，正体现着体育文化的人民性特征。随着社会长期以来的发展变化，体育文化更加丰富、全面、现代化，但体育运动的主体始终是人民群众且体育运动的人民性特征并未被摒弃，现如今有一些体育文化致力于养生之道、倡导身体健康为第一，比如，竞走运动、太极运动等等，正所谓身体是革命的本钱，只有保持身体健康，开展其它活动才有可能性。这种倡导养生与身体健康的体育文化在毛泽东体育文化思想中也有体现，属于本质论内容。如何发展体育文化才能让人民群众的身体素质真正得以提升属于方针性内容，也是长久以来体育文化发展的初衷和目标^[2]。少数民族地区一些体育活动由来是人们的日常生活，如：骑马，经过长久发展形成一种规范化的体育运动。所以，体育文化鲜明的人民性特征贯穿于每位群众开展的体育活动之中，人民性特征也是体育文化最基本的特征之一。

（二）少数民族体育文化思想包含着实践性意义

正所谓没有规矩、不成方圆，体育活动亦是如此，任何体育锻炼和体育教学活动都需要遵循特定的原理和原则。以青少年体育教学活动为例，国家主张在儿童时期便开展体育教学活动，这一阶段对学生的体育教学可以更加重视一些，思想文化教育工作则可稍微松懈一些。体育文化思想主张体育教学活动是认知、情感以及行动的有机统一体，故教学应当融三者为一体、形成三维结构。在体育文化思想的指导意义下，青少年儿童在接受体育教育时会接收到体育老师以育人为出发点和落脚点的教学，更加面向于终身体育。而且为进一步激发青少年儿童对体育的兴趣和学习体育的积极性，教学方面强调育心和育体相结合的教学方法。总而言之，在体育文化思想包含鲜明的实践意义，不仅可以改变单纯传授学生体育技能与锻炼身体意识的传统体育教学，而且从情感入手，在发展体育的同时融入情感，体现着人格教育。从教学方法来看，传统的体育教学老师强制向学生灌输知识、学生机械化地呈现知识，教学效果低下，而在体育文化思想的指导下，倡导学生为主体、老师为主导地展开启发性教学，更有利于锻炼学生身体素质。学生在这种教学环境下，自然会感受到体育运动的乐趣，一改被动学习的状态，全身心投入体育学习之中。由此可见，体育文化思想包含着实践性意义，这一特征是体育文化的基本特征之一，在青少年体育教学方面发挥着重要作用。

（三）少数民族体育文化具有民族性国家性特征

除了体育服饰、体育商品及相关措施之外，体育文化还包括体育人员文化，体育人员的专业素质、文化水平等都属于体育人员文化的内容。实际上，不同地区的体育文化存在一定差异，从我国来看，我国体育文化中较为兴盛的有乒乓球、武术等，我国的乒乓球在国际体育上常年居于领先水平，少数民族地区一些体育活动仅在某些特定区域内兴盛，这便体现出体育文化具有民族性国家性特征，武术文化和乒乓球文化在我国体育文化中占据着重要地位。从全球范围看，由于不同国家体育文化的差异，谈论体育文化时常会设计国家或是民族问题，但看东方体育文化和西方体育文化便存在较大区别。正因为地域和文化导致的我国体育文化与其它国家体育文化的不同，使得我国体育文化势必会向着中国特色方向发展、保持自身独特风格，待我国全面迈进小康社会后，体育也需同步迈向小康。由此可见，体育文化的民族性国家性特征是必然存在、不可改变的，各个国家体育文化的民族性与国家性特征各不相同，我国体育文化的民族性国家性特征属于我国体育文化的基本特征之一^[3]。不论是体育工作者还是人民群众都有必要深入认识与了解体育内容和体育文化特征，旅游行业工作者也可以通过了解少数民族体育文化更加深入了解民族历史与文化，并将文化分享给更多游客。

结束语：

通过以上内容分析可以得出，实践和创造是拉动体育文化发展与进步的两架马车，为进一步拓展体育文化事业，首先需要明确体育文化地位，坚持体育强国不动摇。我国目前致力于发展中国特色社会主义，体育亦是如此，我们应当给立足于我国现实，构建具有鲜明中国特色的体育文化，尽可能提高全体民众的体育锻炼意识，在体育方面实现中国梦，以少数民族体育文化丰富旅游事业。

参考文献：

[1]张振中.我国民族传统体育文化本源、特征与传承方式研究[J].文体用品与科技,2019(24):72-73.

[2]李岫儒,柴娇.冰雪体育文化传播的意义及路径[J].体育文化导刊,2019(8):43-47,53. DOI:10.3969/j.issn.1671-1572.2019.08.009.

[3]陈刚,吴兵成.体育休闲:不休,不闲——基于江苏休闲体育产业发展实践探索[J].体育学研究,2018,1(4):1-7.

（基金项目：河池学院2019年校级科研项目课题（2019XJQN004）

作者简介：邓朝友 （1985.08），硕士，讲师 研究方向：体育教育与训练