面向素质教育的小学语文教育教学方法探索

面向素质教育的小学语文教育教学方法探索

李昕

安徽省合肥市长丰县半岛一 号小学，安徽 合肥 231131

摘要：在当今社会的教育模式下，在小学授课过程中应该重视素质教育与课堂教育的结合，因此教师在授课过程中应该让学生成为课堂的主人公，根据每一个小学生的学习状况和对于知识的掌握程度，在教学过程中设置适合学生发展的教学情境。在素质教育的影响下可以拉近师生之间的距离，也能使学生的学习环境变得更加轻松，提高学生对语文知识的好奇心，使学生在小学阶段可以得到全面的发展。

关键词：素质教育；小学语文；教育教学方法

引言：当前小学教育的重难点除了要培养学生的专业课知识以外，更重要的是应该注重学生的全面发展，应该以培养学生的各项素质为教育重点，在教学过程中为学生设定切实有效的教学情境，使每个学生都能在课堂中展现自己的闪光点，使学生建立正确的思想观念。

一、素质教育下小学语文教育方法探究

1、采用体验式教学法，感受语言的魅力

新型教育模式下的语文教学并不单单是教给学生课本上的固定知识，而是要求教师在制定每一课的学习计划时，应该将语文学习与实际生活相结合，这样可以改善课堂压抑的氛围，使学生能够在轻松的学习环境中全身心的投入到课堂中来。例如在学习《十二月花名歌》的时候，因为学生年纪尚，理解力不足，这就导致学生在学习过程中虽然能认清全部的字，但是对于文章的认识程度不够。因此，在学习这一课时教师就可以让学生通过体验生活的学习方式，让学生通过与日常生活结合的方式来理解课文。根据课文题目，可以让学生清楚的理解课文是有关于花的知识。教师在教学过程中先要带领学生扫清识字障碍，然后教师可以通过播放PPT，将课文中提到的花的特征展现在学生面前，让学生认识花的特征，以及他们生长的时节。通过这种教学方式可以让学生把注意力放到学习上来，同时也可以将只是变得更加浅显易懂，使学生容易理解课文并在学习的过程中体会语文的魅力，让学生爱上语文。

2、与同学之间合作学习，提高沟通交流的能力

在素质教育的要求下，学生要学的不仅是应付考试的课本知识，学习与人交流的技巧也很重要。因此，教师可以将学生分成不同的小组进行学习，教师在分组的过程中应该考虑到每一组学生的学习情况，然后进行合理的分配，并且让每一个小组的小组成员进行民主选举，选出一个他们心目中的组长。这样在教学过程中，学生可以根据教师提出的问题在小组中讨论，在讨论的过程中加深对于同学的了解，也能提高学生的沟通能力。同时，学生在沟通的过程中也应该善于倾听别人的意见，通过分组学习的教育方式可以使学生之间能够更好的交流，是学生之间更加团结。

例如，在《观潮》这一课中，首先，教师应该让学生在预习的时候画出文章中有关于潮水描写的句子，并让学生回答，观潮这一课是通过怎样的顺序来写的？通过潮水的哪几个方面来刻画的钱塘江大潮。教师将任务布置下去之后，可以让学生采用组内讨论的方式找出问题的答案。通过交流学习的方式可以降低学习的难度，也可以让学生在不过从中学会倾听。最后，教师可以让每个小组选举一个代表起来回答问题，让小组中的每一个学生都有机会向同学展示自己，在学生回答问题的过程中教师应该让其他小组的学生对答案进行补充说明，让学生意识到合作的重要性。

3、拓展课堂知识，激发学生学习兴趣。

在素质教育的要求下，学生对知识的渴求不仅局限于课本知识。因此，教师应该适当的为学生拓展课外知识，积累更多的语文素材。例如，教师可以为学生制定各年级的必读书目，让学生在课余时间进行阅读，丰富学生的知识储备。同时，在课堂上也应该适当的对课外知识进行拓展。例如在学习《鹿柴》时，除了要让学生背诵诗文，理解诗文的意义之外，为了让学生更好的掌握诗词所蕴含的感情，教师可以向学生拓展与王维有关的故事。通过对于王维个人生平的了解来更好的理解古诗中所蕴含的情感。这样不仅可以使课堂变得更加有趣味性，也可以增加学生的学习兴趣，使学生能够更加积极的学习语文。

2. 小学语文教育过程中实行素质教育的作用

小学生自控能力较差，没有养成自主学习的习惯，而且容易被新鲜事物吸引，从而导致注意力分散。因此，教师应该将素质教育与语文课堂结合起来，通过创新教学方式来提高学生的求知欲，集中学生的注意力，提高学生的学习效率，帮助学生培养自主学习的习惯。在素质教育的要求下，教师在授课过程中应该对学生进行鼓励教育，使学生产生被别人肯定的自豪感。在这个过程中教师应该将积极正能量的一面展现给学生，这样不仅可以保护学生脆弱的心灵，还能促进学生建立起积极向上的人生观念，完善学生的人格，使学生在小学阶段树立起自信心，提高学生学习语文的积极性。

结束语：

小学是学生培养良好学习习惯，健全学生人格的关键时期。小学语文教师的重要性不言而喻，教师在教学过程中应该践行素质教育，使学生不仅可以学习到课堂知识，也可以树立正确的人生观念。

参考文献：

[1]赵红萍.在小学语文教学中实施素质教育的策略探讨[J].科学咨询(科技·管理),2020(08):275.

[2]关叶青.在小学语文教学中实施素质教育的策略探析[J].科学咨询(教育科研),2020(07):293.

[3]李晓瑞.基于核心素养的语文教学研究[J].文学教育(上),2020(06):104-105.

[4]卢品.小学语文素质教育开展策略[J].科技资讯,2020,18(16):131-132.

[5]刘非非,韦宁宁.面向素质教育的小学语文教学方法探索[J].中国农村教育,2020(15):79-80.