健康主题的绘本拓展活动促进幼儿成长的研究

健康主题的绘本拓展活动促进幼儿成长的研究

许海萍

浙江省绍兴市柯桥区柯桥中心幼儿园 312030

摘要：为了响应现代社会对幼儿健康教育提出的新要求，我园教师学习最新前沿理论，积极转变教学观念，更新教学思想，根据不同年龄段幼儿的年龄特点，以健康主题绘本为载体，融合不同的教育学科，开展多彩的教学活动，促进幼儿的健康成长。本文正是从幼儿的健康现状问题谈起，提出如何依托健康主题绘本来进行拓展活动实践。以期为幼儿健康教育教学活动的开展提供新思路。

关键字：健康、绘本、拓展活动、幼儿

一、前言

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”而新《纲要》也指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康。”幼儿健康教育对幼儿有着重要的意义，幼儿正处于身心发展的重要阶段，他们的身体正在发育，他们的人格思想、行为习惯等都正在成型，他们的可塑性较强。只有幼儿的身体和心理都健康了，幼儿才能真正地成长起来，成为一个具有良好体魄和健全人格的人。

二、幼儿健康培育中存在的问题诊断

（一）幼儿的健康问题仍旧突出

虽然人们的生活水平已经普遍的提升了，幼儿的基本健康需求已经得到了很大的满足，但是幼儿的健康问题仍然突出。由于现在的家庭孩子的数量比较少，不少的幼儿是集万千宠爱于一身的，由于家长的娇惯，幼儿存在一定的不良的健康习惯，如偏食、挑食。幼儿不爱参与单调的健康运动。没有养成健康的生活习惯和作息习惯。体重过重的幼儿数量也不少。

（二）培育“表面化”现象

在传统的幼儿健康教育当中，老师和家长经常只是一味地讲解和说教，这样的教育方式较为的“表面化”，枯燥乏味，缺乏说服性。使得孩子反感，产生抵触心理。这样的教育方式单一空洞，并不能达到良好的教育效果。对于幼儿健康教育，目前很多幼儿园并没有系统的教学方法，很多教学方式并不适合幼儿。因此积极开展多彩健康教育活动促使幼儿健康快乐成长是幼儿园老师工作的一大重点。

三、健康主题下绘本拓展活动的开展

（一）健康亲子阅读吧——健康主题的亲子绘本共读

首先，将健康主题绘本引入到幼儿的健康培育当中的关键一步是，引导幼儿进行自主化的健康主题绘本的阅读，在阅读过程中，书中图文并茂，具有很强的视觉冲击力，为幼儿打开了一扇接受健康知识大门。由于幼儿的阅读理解能力有限，所以，要充分发挥家长的引导作用，能够引导幼儿进行亲子阅读。在这个活动中，一定程度上能够使幼儿了解更多关于健康的知识，并且，能够起到家园共育，提升家长对于幼儿健康的认知和重视。此外还能够增进亲子的感情，促进相互交流。

（二）健康绘本故事汇——健康主题的绘本故事演绎

健康主题绘本中的故事除了可以阅读之外，如果能够搬到舞台上进行角色的扮演，那么将能够更好的加深幼儿对健康主题相关的绘本故事的认识。例如，健康教育绘本《细菌小子》，这本绘本中讲述了细菌小子是通过何种途径进入人体的，导致宝宝生病的，宝宝生病会有什么样的表现，宝宝可以通过哪些武器来抵抗细菌等。这个绘本故事可以作为舞台剧进行立体化的还原，可以让幼儿进行角色扮演，在幼儿的扮演中，还原故事情节，以幼儿的口吻来展示一场生动形象的关于细菌小子的故事。能够使幼儿对于绘本故事以及传达的健康知识建立更加具体的了解吗，能够更加的印象深刻。并且以绘本故事还原为契机，引发幼儿进行对于健康主题绘本的故事的拓展续编等，更加的提升健康绘本故事与生活的相关性。

（三）健康主题的绘本与美工活动

幼儿是天生的创造家，在动手的过程中，能够更加的加深幼儿对于枯燥的健康知识的理解。因此，巧妙的通过美工材料，建立健康主题绘本与美工创造之间的桥梁，启发幼儿以健康主题绘本中的角色形象为载体，进行美术创作。例如，进行绘画活动，画出《健康宝宝的一天》水彩画。进行手工制作，做出早晚刷牙的标志牌。进行软陶活动，塑造出不同的运动小子的软陶手工艺品。在制作这些健康周边美工作品的过程中，也是幼儿一次主动接触和还原健康知识的过程。这些美工艺成果，在一定层面上反应出幼儿对于健康的理解。

（四）健康主题的绘本拓展游戏

幼儿的快乐成长离不开游戏活动。因此可以将健康主题绘本中的一些内容改变为一些小游戏，让幼儿在游戏的过程中，通过反复的把玩，强化对健康知识的认识。例如，开展《幼儿健康知识绘本》知识抢答游戏。先准备好十把椅子围成一个圈，通过教师提问其中的一些故事环节，让幼儿判断，并且依据判断枪椅子，抢到椅子的同学可以继续玩，没有抢到椅子的进行淘汰，看谁判断的又快又好，看谁是最后的健康知识王者。通过游戏的形式，能够在有限的时间里面，集中幼儿学习健康知识的注意力，能够寓教于乐。强化对健康的认识，巩固和鼓励健康的生活习惯。

四、结语

陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”所以，我们要提高对幼儿健康教育重视程度，更新健康教育理念，寻求有效的幼儿健康培育方式。而充分挖掘健康主题绘本的教育价值，进行绘本拓展活动的开展，能够很好的建立幼儿园各领域的内容之间的有机联系、相互渗透，有效的对幼儿的健康进行培育。

参考文献

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[2]张黎敏.绘本的另一种阅读方式叫创“游”[J].科普童话,2017(08):17.

[3]褚静.如何开展大班绘本阅读的拓展活动[J].新课程(上),2016(05):127.

[4]吴彩霞.绘本阅读拓展要适切[J].今日教育(幼教金刊),2016(04):31-33.