简易音乐器材在课堂教学中的优化作用

简易音乐器材在课堂教学中的优化作用

谢丹

四川省 广安市广安区彭家乡希望小学校 638550

摘要：随着新课程改革的不断推进，教育理念也发生了相应的转变，音乐作为一种艺术形式，在小学教育阶段也受到了越来越多的关注。音乐课堂上，不仅要重视理论知识、演唱技巧的教学，也要将建议音乐器材引入到课堂上，辅助学生学习音乐知识能力。笔者结合自身的教育经验，在充分开展教研工作的基础上，分析了简易音乐器材在课堂教学中的优化作用，在此与各位同仁共勉。

关键词：小学音乐；音乐器材；课堂教学；优化

引言：小学教育是整个教育阶段的基础环节，而音乐则是小学阶段主要的教学科目。在带领学生学习音乐知识时，要意识到音乐器材的重要作用，让音乐器材优化课堂教学，为学生创造一个和谐舒适的学习氛围，提升教学的质量和效率。本文将基于当前教学实际，开展分析研究，期望能提供一些有效的帮助。

一、简易音乐器材在课堂教学中的作用

（一）塑造课堂教学氛围

歌唱是传统小学音乐教育的主要形式，在课堂上教师带领孩子们演唱歌曲，在这个过程中帮助孩子们掌握音调、音准等演唱技巧，结合自己的情感将歌曲演奏出来。从某种角度上讲，这种方法的确能发挥出一定的作用，但单一的教学模式会使得教学内容缺少吸引力，课堂单调乏味，学生没有足够的学习积极性，使得小学音乐课堂教学的开展受到限制。将钢琴等简易音乐器材应用到课堂教学中，让钢琴辅助演唱教学，这样就能更快帮助孩子们掌握音高和音准，将感情融合到演唱内容当中，掌握更多的音乐知识能力。通过这样的形式打造一个高效的教学情境，让学生的学习更有积极性，良好的课堂氛围也会将学生带入到音乐知识当中，提升课堂教学的质量和效率。

（二）培养学生的音乐素养

在课堂导入阶段，应用钢琴等简易音乐器材的演奏也能发挥出意想不到的作用。在开展真正的音乐教学之前，教师通过钢琴的演奏，让课堂教学内容更加丰富，学生的注意力也会集中到音乐本身，有更高的学习积极性。钢琴优美的旋律和音效带领学生思考，让学生有一定的音乐学习激情。作为教师，我们可以发挥出引导作用，借助乐器模仿生活中常见的声音，让课堂教学更有趣味性，为学生打造一个愉悦舒适的学习氛围，在学习的过程中，学生就会更加积极主动，对音乐的认知更加深入，能从本质上了解音乐、热爱音乐，主动投入到音乐课堂当中，配合教师的教学工作。利用这样的方式，培养学生的学习积极性，带领学生参与多样化的音乐活动，从更多角度认识音乐知识，拓展学生的知识领域，全面提升学生的素质能力，满足我们实际的教育诉求。

二、简易音乐器材在课堂教学中的应用

（一）在歌唱教学中的应用

在小学歌唱教学中应用钢琴等简易音乐器材，能让教学氛围更加活跃，学生在学习歌曲时，也能更加积极主动，歌曲本身的感染力也会得到根本性提升，让小学音乐教学目标得以完成，提升教学的质量和效率。教师在将简易音乐器材应用到歌唱教学中时，要从以下两个角度加以重视。

首先，音乐演奏的曲目与乐器之间要相互配合。我们拿钢琴来举例，并不是所有的曲目都适合使用钢琴开展教学。在实际的课堂中，我们的主要目的是通过钢琴的演奏，帮助小学生自己掌握音乐旋律和节奏，能够在没有钢琴辅助时自己来进行演唱。所以，在教学中要选择适合钢琴伴奏的乐曲，这样才能发挥出应有的作用，让乐曲的艺术魅力得到根本性展现，学生也能深入认知音准和音高等知识，培养学生的听觉能力，通过这样的方式来完成单独演唱。

其次，简易乐器与小学音乐歌唱教学的融合，不仅能帮助学生掌握基础技巧，更重要的是实现旋律和情感的融合，感受歌曲的真正内涵。不同的歌曲在旋律和音准上有着很大的差距，表达出来的情感也是各不相同的，所以，在教学中使用钢琴等简易音乐器材，要深入体会歌曲技巧和情感上的差别，在演奏过程中展现出音乐歌曲的真正内涵，这样学生才能感受到歌曲的情感，并且产生共鸣，在演唱时也会更加的生动。通过这样的形式，让音乐歌曲的演绎效果和层次更加丰富，教学质量和效率得到根本性的提升，实现小学音乐歌曲教学的目标，更重要的是提升学生的综合素质能力。

（二）在音乐赏析教学中的应用

小学生由于年龄因素的影响，对音乐知识的接受和学习能力还有待提升，需要我们在课堂上不断的锻炼他们，所以在小学音乐课堂教学中，音乐赏析就是一个不可割舍的部分。多种多样的音乐形式当中，小学生最容易接受的就是那些舒缓的音乐曲目，在小学音乐赏析教学中，这些曲目也是我们经常使用的，能更利于学生理解和掌握。通过钢琴的演奏，能让原本就舒缓的音乐曲目以一种更细腻的方式展现出来，学生也能更快更好的理解和掌握音乐曲目的内涵，所以在教学过程中，小学教师需要抓住不同音乐曲目中蕴含的音乐要素，使用钢琴等简易音乐器材来展示出来，让学生能更好的认识音乐曲目。例如，对《摇篮曲》进行钢琴伴奏，使用半分解和弦织体来进行转换，展现出摇篮曲中来回摇晃的感觉；在对《卖报歌》进行钢琴伴奏时，使用分解和弦织体，让伴奏和弦音发出恰当的旋律，让学生感受到卖报男孩的艰辛和苦涩，通过这样的形式，来感染学生。在欣赏的过程中，学生也能与曲目之间产生情感上的共鸣，从更深度的层次掌握音乐知识和能力，为今后的学习和发展打好基础。

参考文献：

[1]何静.小乐器与音乐课堂教学整合策略探研[J].成才之路,2020,02:122-123.

[2]章敏敏.浅谈音乐器材在初中音乐教学中的应用[J].黄河之声,2019,23:114.