阶段性持续健康教育运用于人工髋关节置换护理中对提升患者满意度的价值研究

阶段性持续健康教育运用于人工髋关节置换护理中对提升患者满意度的价值研究

袁永梅

黑龙江省农垦总局总医院 黑龙江 哈尔滨 150088

摘要：目的 探究阶段性持续健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果。方法 选取我院76例行人工髋关节置换术的患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组，每组患者各38例；两组均给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予阶段性持续健康教育，比较两组患者的护理效果及满意度。结果 观察组平均住院时间比对照组短，两组对比有统计学意义，p＜0.05；观察组的护理满意度也明显高于对照组，两组对比有统计学意义，p＜0.05；结论 阶段性持续健康教育降低了人工髋关节置换术后的患者在临床护理难度，缩短了患者的住院时间，提高了护理的满意度，值得临床推广使用。

关键词：阶段性持续健康教育；人工髋关节；置换护理；满意度；价值

Study on the value of continuous health education applied in nursing of artificial hip replacement to improve patient satisfaction

Abstract: Objective To explore the application effect of staged continuous health education in nursing of artificial hip replacement.Methods 76 patients undergoing hip arthroplasty in our hospital were pided into observation group and control group according to different nursing methods, 38 patients in each group.Both groups were given routine nursing, and the observation group was given periodic continuous health education on the basis of routine nursing, and the nursing effect and satisfaction of patients in the two groups were compared.Results The average length of hospital stay in the observation group was shorter than that in the control group, and the comparison between the two groups was statistically significant (P < 0.05).The nursing satisfaction of the observation group was also significantly higher than that of the control group, and the comparison between the two groups was statistically significant, P < 0.05.Conclusion Staged continuous health education can reduce the difficulty of clinical nursing for patients after hip arthroplasty, shorten the hospital stay of patients, improve the nursing satisfaction, and is worthy of clinical promotion.

Key words: staged continuous health education;Artificial hip joint;Replacement care;Satisfaction;The value of

引言

股骨颈骨折、股骨头坏死等患者常常会通过人工髋关节置换术进行治疗。在人工髋关节置换术的帮助下，能够替代病变髋关节帮助患者正常生活。医疗技术的发展下使得手术风险度大大降低，但是依然无法避免的是患者术后仍然可能会出现并发症。而阶段性持续健康教育作为一种系统化、科学化的健康教育手段，为患者提供全程护理。本文对阶段性持续健康教育在人工髋关节置换患者治疗期间发挥的价值进行描述，具体情况如下文所示。

1研究资料和方法

1.1一般资料

选取我院进行人工髋关节置换术治疗的患者76例作为研究对象，按照护理方法的不同，分为对照组与观察组，其中男性45例，女性31例，年龄30-82岁，平均年龄(56.3±16.7)岁，股骨颈骨折26例，股骨头坏死50例。两组患者在性别、年龄以及骨折类型差异无统计学意义，p＞0.05，两组具有可比性。

1.2研究方法

对照组进行常规护理，观察组除常规护理外，在以下方面给以精心护理，特别是增加心

理护理和出院阶段性持续健康教育。

术前护理：①手术前1d护理人员到病房对患者情况了解，简单向患者及家属说明手术过程，嘱其术前12h需禁食、术前4h禁饮。②护理人员对患者进行直腿抬高锻炼的指导:患者取平卧位，在保持下肢伸直的情况下尽量抬高腿，再缓慢放下。对以上动作进行重复练习，可以对术后髋关节功能的恢复起到改善作用。③嘱患者在床上进行大小便，减少伤肢的活动，避免病情加重。④完善相应的术前辅助检查，做好术前备皮、皮试等措施。

术中护理：①仔细核对患者的病例以及基本信息。②帮助患者取仰卧位，准备好手术器械。③注意手术室环境的调整，如温度、湿度等。④手术开始后，洗手护士要全面注意手术步骤，严格无菌操作，台下护士要密切注意病人的生命体征变化，准备好抢救药品。⑤引流管留置的位置要用敷料保护，对引流管处的皮肤用碘伏进行消毒杀菌。

术后护理：手术结束后1-3d，密切观察患者的生命体征、体温及伤口愈合情况。对髋关节行消炎镇痛处理，注意保持引流管畅通，对伤肢进行抬高处理，防止水肿的发生。

心理护理：护理人员应鼓励患者放松心情，降低其对疾病的恐惧程度；同时注意转移患者的注意力，对疼痛进行缓解，让病患保持良好的心理状态。

出院阶段性持续健康教育：嘱患者及家属按照医嘱进对伤肢进行功能锻炼，术后4周借助双拐下地进行适当活动，避免伤肢负重；指导患者正确使用拐杖、上下楼梯、选择睡姿和坐姿，防止髋关节脱位；注意加强营养，3月后复查。

1.3统计学方法

数据处理采用SPSS22.0统计学软件，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，计数资料用率表示，采用x²检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2研究结果

两组患者手术成功，观察组住院时间平均(24.3±5.8)d；对照组住院时间平均(34.7±8.9)d；观察组满意护理36（94.74%）例，对照组满意护理31（88.57%）例，具体情况如下表1所示。说明持续性健康教育对于提高患者满意度和降低住院时间具有良好的效果。

表1 两组患者住院平均时间及护理满意度对比情况

3研究结论

人工关节置换术是指以人体关节的形态构造为基础，利用高分子材料制成的关节假体，通过手术的方式将假体与人体内病变的关节进行置换，从而恢复人体行动能力。这样的手术也广泛用于股骨颈骨折或股骨头坏死，是目前临床成功率最高的骨科手术。新型的临床护理模式以人为中心，从基础的护理到患者的家庭护理都进行有效干预，实现护理模式的多元化管理。针对不同疾病的患者，从入院开始就对患者实施护理，引导患者进行相关检查，并指导用药，鼓励患者积极配合治疗，在治疗过程中给予人文化护理，制定患者饮食方案和作息时间，对患者进行相关的阶段性持续健康教育，为患者制定出院后健康方案等。

而在本次对阶段性持续健康教育运用于人工髋关节置换护理中对提升患者满意度的价值研究中发现，两组患者对比中观察组住院时间平均(24.3±5.8)d；对照组住院时间平均(34.7±8.9)d；观察组满意护理36（94.74%）例，对照组满意护理31（88.57%）例，观察组患者的平均住院时间要明显的短于对照组，两组对比有统计学意义，p＜0.05；此外，两组患者对护理的满意度对比中，观察组患者的满意度也明显的高于对照组，两组对比有统计学意义，p＜0.05。

综上所述，对人工髋关节置换术患者进行阶段性持续健康教育，能够明显提升患者对护理的满意度，减少患者的住院时间，值得临床推广使用。

参考文献

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