基于新媒体的初中政治教学改革路径

基于新媒体的初中政治教学改革路径

谌晓琼

四川省绵阳市富乐实验中学

摘要:在初中阶段所有课程中，思想政治课程是针对初中生开展法制教育以及道德教育的重要课程。通过初中思想政治课程，不仅可以对初中生的法治意识进行培养，还能够帮助学生树立正确的人生观和世界观，使学生明确可为和不可为，同时对中华民族尊老爱幼等传统道德美德进行弘扬，使学生得以继承并且发扬。由于初中政治课程知识较为正规，缺少了趣味性，因此，很多学生对政治课程产生了抵触心理。本文就对初中政治课程教学存在的问题进行反思和总结，提出解决问题的具体对策。

关键词:初中;思想政治;课堂教学;问题;对策

引言

相比于初中其他科目来说，政治课程主要以培养学生道德与素质为主要目标，进而为学生职业规划与人生发展提供保障，所以在政治课程的教学工作开展当中，由于道理和思想内容较多，难免会造成课堂氛围严肃紧张，而一旦教师自身教学理念与教学方式落后，势必导致学生学习积极性与主动性下降，进而影响教学质量，所以针对于此，则需要初中学校与教职人员不断探索创新，增强教学水平。

1初中政治教学现状分析

1.1初中政治课堂教学现状

由于政治课程不属于初中主要科目之一，并且整体属于文科范畴内，所以一些学校与教师对于政治课程的重要性认知模糊，导致政治教学工作地位下降，进而造成教师工作和创新的积极性下降，影响课堂教学质量，在教学工作的实际开展当中，一些教师受到传统教育体制影响，教学工作往往以教师口授和板书形式为主，在课堂当中教师具有绝对的权威性和主导地位，而学生作为被动的知识接收者，导致自身学习兴趣不足，无法正确理解政治课程内涵。

1.2初中政治教师现状

虽然当前初中政治教材已经根据新课程标准的指导思想进行改善，教学内容也更加符合学生成长的实际需求，但由于政治课程在初中教育事业当中的地位不高，部分教师为了能够完成自身教学任务，多数以成绩作为主要教学目标，在课堂当中不仅教学理念落后，而且教学方式不符合学生实际需求的问题屡有发生，比如教师对于学生所强制要求的背诵环节，学生在执行学习任务期间，虽然能够加强记忆，但却无法真正得到自身素养的提高，进而影响政治课程的价值发挥。

1.3初中政治学生现状

初中学生正处于人生重要的发展阶段，其世界观与价值观尚不成熟，而政治课程作为具有权威性的培养手段，对于学生的重要性毋庸置疑，但就目前实际情况而言，由于政治课程教学氛围死板僵化，导致学生学习兴趣不足，在课堂当中应付了事，并且还有部分学生在提前了解文理科分班形式后，由于自身并不确认学习倾向，导致政治课程的学习较为片面，甚至还有部分家长对于学生主要科目的成绩要求较高。

2解决初中思想政治教学问题的对策

2.1定期组织培训，提高教师专业素养

初中政治课堂的良好开展从根本上离不开政治教师，政治教师不仅要帮助学生完成思想政治学习的目标和任务，更肩负着一定的社会责任。想要解决有些思想政治教师自身知识储备不够，不能及时更新知识，仅仅将教师作为一份工作来看待这一问题。要求初中院校要定期组织教师参与培训和学习，鼓励教师进行课题申报，提高教师的科研水平，逐渐引入开卷考试的方式，避免学生对政治知识要点进行死记硬背，在提高教师专业素养和教师队伍综合水平的同时，改变学生对于思想政治课程沉闷、枯燥的印象。

2.2加强教师沟通，倡导灵活运用教学方法

由于长期以来政治课程在学校中所处的位置已经固化，学校多安排年轻教师来开展政治课程，直接影响了政治课堂水平和质量。所以，应加强教师与教师之间的沟通和交流，促使教师之间交流教学方法和教学效果。比如，教师可以通过学习优秀教师的教学方法来具有针对性的开展教学。教师可以结合学生个体化差异为学生运用分层教学方法，由于学生后天所处环境和先天条件均不同，教师应改变传统的教学方法，结合学生类型和特点为学生开展分层教学。教师在提出问题时，应结合学生实际情况，提出具有层次的联系以及问题来对不层次学生需求进行满足，实现学生的共同发展。

2.3纠正学生认知，建立家校合作的模式

教师可以创新教学模式，建立起家校合作的模式，通过家访、电话、微信等渠道了解并掌握学生在家的实际情况，与家长合作找出学生的困惑和问题。增设学校开放日以及家长委员会，定期组织家长参与到思想政治课堂中来，不仅能够增加教学和课堂的透明度，还能够纠正学生对于思想政治课程的认知，提高家长和学生对于思想政治课程的重视度。

2.4积极开展实践活动

由于政治课程内容庞杂，课本知识当中包含的底蕴丰厚，所以如果仅采用传统教学模式，势必造成学生理解的片面性，学习效率无法提高，所以通过实践活动的开展，则能够加强政治课程内容与学生生活之间的关联性。政治课程的实践活动开展，可以从课堂内部与外部两方面入手，其中课堂内部的实践活动开展，教师可以结合自身对于学生的理解，通过情景创设，组织学生以小组形式进行合作学习，并对现实生活当中的热点事件进行深入探索和剖析，通过不同学生之间思想的碰撞，不仅能够提高学生学习效率，更加有助于培养学生的团队配合能力。

结语

在当前时代背景下，随着社会公众对于教育事业的重视程度不断提高，加强初中政治教学水平势在必行，所以广大教职人员应当积极探索、勇于创新，不断完善教学理念与教学方式，提高教学水平，切实为学生综合素养的增强提供保障。

参考文献:

［1］谢付良．谈初中政治教学现状分析与改进［J］．青少年日记(教育教学研究)，2012(9):39．

［2］梅松斌．初中政治教学现状分析与改进意见［J］．中学政史地:教学指导版，2010(12):26-27．

［3］金玲．浅谈案例教学法在初中政治教学中的应用［J］．甘肃教育，2019，(15):85．