浅谈如何当好初中班主任

浅谈如何当好初中班主任

毛焕菊 何志坚

云南省楚雄彝族自治州禄丰县仁兴中学

1. 制度带班

初中阶段的一个班人数在40人左右，如何带好、管好这个班就显得犹为重要。国无法不治，民无法不立，家无规不和，班无规不稳。规即制度，对于一个班的发展也是很重要的，因此在初一开学之初，就要将一个班的班规制定下来，并贴在班务公开栏里进行公示，让大家都认可制定下来的班规，并让班规深入学生的心里，从而让班规规范学生的日常行为。另外，班规既然是大家都认可的，就不可以朝令夕改，尽量避免在发生学生事故后去增、去减、去改班规，这样会降低班规的公信力和权威性，从而让部分学生去钻班规的空子。

2. 建立健全班委的核心作用

班委是一个班的主心骨，也是一个班的灵魂所在。因此建立一个很好的班委团队，是一个班的关键。那么如何建立班委团队呢？首先班委的选取一定要量力而行，每个班委位置都有相应的能力要求，在选取班委时一定要选出具备职位要求能力的人来担任此班委，即要选出能力与职位要求相符的人，切忌凭感觉乱选、盲选。其次选出的班委要是学生们都认可，在学生心目中具有一定说服力和威信且具有正确的人生观、世界观和价值观的人，能管、敢管、会管，能带领同学们走正确的方向。再次，职位数与班委人数是相对应的，原则上一个职位由一个班委担任，职责明确，落实到位，一般不允许一个职位由多个班委承担，这样面对一个事情时会出现相互推诿的现象；也要尽量避免一个班委担任多个职位，这样会造成权力太集中，决策时不找人商量，做出的决定同学们难以接受，同时也会让学生认为老师偏心，只关注某个人，不利于班上同学间的团结。另外，班委团队的建立还要考虑男女生班委的比例，这个比例建立控制在1：1左右。

班委团队建立起来后，班委的后续发展也不容忽视。首先要定期召开班委会，了解班上好的方面，及时向同学们反馈，不足的方面，要讨论出解决方案，及时作出调整，这样既能让整个班级正常发展，还能增强班委团队在同学们心中的威信，增强领导的公信力。另外要定期对班委团队进行培训。初中阶段的班委毕竟经验不足，处理事情难免会带有一些稚气。因此培训能解决他们心中的疑虑，不断提高他们的执行能力和领导能力，让班委团队向着健康、积极、向上的方向发展。

3. 加强与家长的沟通交流

成功的学校教育离不开家长的支持。能与家长直接的沟通交流，增强政策宣传的准确性。在这些年当班主任的过程中，我发现大部分的家长还是非常支持学校教育的，但为什么会出现一部分家长对学校或者老师不理解，甚至抵触呢？我觉得核心点还是学校或老师没有与家长直接的沟通交流。有时我们会苦口婆心的与学生沟通交流学校的政策，并要求学生回家传达给父母，但事情总不如从愿，有些同学回家将学校政策要么不想说、要么捡起说、要么说偏了、要么说忘了。总之 各种原因导致家长对政策理解偏差，从而也就产生了不太理解的现象。在此我建议教师们多利用现代化的交流工具如微信、QQ、电话与家长直接对话，避免沟通期间产生的信息误差。

另外，要与家长有艺术性的沟通，增加沟通的有效性。面对家长，教师要以诚相待、以礼相待，也让家长感受到自己的低姿态，让家长真切体会到学校是诚心诚意与他们沟通并解决问题的，这样能舒缓家长的警惕心理。然后在与家长沟通时，一定要细心倾听家长的想法，真正了解他们的需要，切忌教师随意插嘴，阻拦或打断家长的表达，这样会让家长觉得教师高高在上，不容商量，严重的造成不欢而散。这样的沟通是失败的，没有效果的。最后要追踪反馈事后的发展，让家长觉得教师还是很重视自家孩子的发展的。从而也更加支持学校的教育。

其次，要增加沟通的次数。学生的教育和发展不是一朝一夕就可完成的，这是一个长期的过程，同时学生的表现也具有随时性，这就要求教师要经常性的与家长进行沟通交流。让家长了解孩子的在校表现，并能对孩子的教导及时做出调整，促进家校合作。

4. 走进孩子的心里，做学生的严师益友。

做学生的严师益友，要把握好尺度。该讲原则的时候，教师要树立严师的形象，按规矩处理事情，一就是一，二就是二，不可与学生嘻嘻哈哈，也不可因为与学生的私人感情或恩怨敬区别对待，要做到公平公正。该轻松愉悦的时候，要成为学生的朋友，走进学生的心里。成为学生朋友的方式也有多种。对于听话的学生，你只需要好好跟他讲道理，他也是能认真执行的。最能应付的就是那些调皮的学生，他们不爱读书，专门做些不寻常的举动来吸引其他学生的注意力，这样的学生影响极坏，况且要想成为他的朋友很难。我认为这样的学生可以从他的兴趣和他的性格弱点入手，你可以跟他谈兄弟义气，也可以跟他谈他的兴趣。总之不管用什么方法，必须先让他放松警惕，成为他的朋友，然后才能与他好好谈事情，接受我们的管理，认认真真的遵守校纪班规。

5. 培养良好的学风

良好的学风是一个班成绩的保证。首先，要制定目标。目标分为日目标、周目标和月目标。日目标的作用是要将老师在本周内上的内容弄懂，并按时按量按质完成作业，并对老师反馈的作业进行更改；周目标的作用是将本周内的学习内容中没学懂的知识、没完成的作业补上，并对本周内知识进行复习，检测的方式是周周清试卷。月目标的检测方式则是以月考为依据，试后一定要帮助学生找出未达标的原因，帮助学生查缺补漏，这一点很重要。

其次要营造你追我赶的学习氛围，要让学生知道知识改变命运，学习成就未来。在这一点上我的方法是我会给孩子们介绍一些国家的前沿科学， 增强孩子们的自豪感，从而知道知识的用舞之地和重要性。继而我会介绍一些他们的师哥师姐毕业后实现人生价值的例子，这些例子都是他们身边的，他们更容易接受。另外我还会在网络上搜一些招聘公告，让他们对未来工作充满信心，提高学习的动力。

再次要对重视待提高学生的帮扶，建立帮扶制度，提出要求，落实帮扶责任，确实让待提高的学生有人帮、能听懂、能提高、高兴学。

最后要注重学生学习方法的传授。有时我会请往届学生好的和本班学习好的学生传授学习方法，有时我也会站在全班、全部科目的高度上，给同学们讲授一些学习方法和学习理念，告诉同学们不要偏科，合理安排学习时间，劳逸结合等等。

6. 提高学生的主人翁意识

每个人都是班上的一份子，是班集体的一个重要组成部分，同时也是班级的小主人。小主人的体现就是人人都要在班上找到事情做，不能袖手旁观。我的做法是将班上大大小小的事理出来，让全班的每一个孩子都来分担几件，这样孩子们就能在班上找到自己的位置，让班上每一个学生的能力都能等到体现，让学生觉得我不差，我也能为班上做出很多贡献的。进而提高学生的主人翁意识。

7. 增强孩子的集体荣誉感

班荣我荣，班耻我耻。皮之不存，毛之焉附。我将全班分为三个小组来讨论如果以下这三种现象发生在班上，其他人会怎样评价我们整个班，怎样评价班上我们的每一个人。第一现象是运动会无人参加、无人获奖或参赛者跌倒无人扶起；第二现象是地上有纸却无人捡起，最终导致班级扣分；第三个现象是班上同学抽烟喝酒被训斥。同学们把这三种现象讨论结束后，大家一致得出结论：我们是一个完整的班集体，我们要遏制一切损坏班级利益的行为，共同维护班级的荣誉。

8. 重视主题班会的作用

任何事件都是有发生背景、发生原因、发生过程、事后结果、事后分析总结的过程。少了其中的某一环节，就不可让学生深刻认识到要这样做或者不能这样做的原因，继而学生也不会自觉自愿按规则去做。主题班会将是让学生从心里彻底认识到事件的实质，继而做出更加符合实际的行为。同时也能相应让校纪班规起到更好的规范作用。

9. 建立适当的激励方式

坚持使用积分制度。建立个人积分方法。比如按时完成作业，作业认真，及时改错，上课认真，劳动积极给予加分，否则给予减分。对学生的积分光荣榜进行公示，以激励学生。

评选星级学生。评选星级学生，树立榜样效应。评选出学习之星、管理之星、劳动之星、体育之星、进步之星、文明之星等等。

给予临时性激励。比如语言激励，多跟学生说一些鼓励的话语，比如你真棒，真聪明，加油，进步了。比如动作激励，多竖起大拇指。比如做事激励，老师总会有一些临时性事需要学生做。这时老师就可以选取需要鼓励的学生去做，这样做事的学生心里会产生一种慰藉，认为老师还是很关心他的。