基于生本理念的高中物理生本课堂的构建研究

基于生本理念的高中物理生本课堂的构建研究

李旭

四川省隆昌市第二中学 642150

摘 要：随着在教育当中对于新课程标准的不断深入改革，高中物理课堂教学理念也随之进行着不断的优化，我国在教育当中越发的强调素质教育的重要性，并且尽可能的去弥补应试教育所带来的弊端，而在这一背景之下，高中物理课堂就需要切实的根据具体的改革，要求来进行目标的确定，在教育的过程当中坚持以学生为本的教学原则，优化传统的教学模式来进行生本课堂的理想教学模式打造，进而使课堂更加的自由，激发起学习的氛围，从中切实围绕学生的主导地位，进而使其能够更好地展现自己，发展自己。本篇文章就是在这样的背景之下，深入探讨了基于生本理念的高中物理生本课堂的构建，并根据其构建内容提出切实有效的措施。

关键词：生本理念；高中物理；生本课堂。

在物理课堂当中强调构建生本课堂是为了更好地对学生进行全面的培育，使学生能够在学习物理期间，养成良好的学习习惯，正确认识物理这一门相对较为生活化的学科，同时可以透彻的理解，其中的物理学概念，帮助学生在掌握知识的基础之上更好的应用与探究。为此，教师在进行集体教学的过程当中一定要从兴趣出发把握学生的兴趣点来进行学科优势的发挥，使学生可以有积极性的去自主的探索物理学科^[1]。生本理念的课堂重点是指课堂当中的主体为学生，教师在进行教学的过程当中应该将一部分的主导权归还给学生，使学生能够更好的去发挥出自身的作用，在课堂当中积极的进行自我意见的探讨与表达，从中不仅锻炼学生的表现能力也可以帮助其获得一定的成就感，满足其自身在物理学科当中的求知欲，充分发挥出学生学习的主动性进而提高其自身的学习成绩，加强学生的知识转化效率，更好地帮助教师实现教学目标。

1 在高中物理课堂当中应用生本理念的必要性

随着教育目标的不断强化，为了更好的保证学生的发展就需要结合国家以及社会需要的人才方向来进行适宜的教学调整。所倡导的生本教育就是基于学生的未来发展方向，在高度尊重学生个人意愿的基础之上，全面的围绕学生展开适宜的宗旨教育。生本理念至关重要的就是贴合学生的全面发展，而将高中课堂进行生本理念不断强调就是着重关注学生自我的思维发育为学生构建展现自身能力的平台。首先作为教师就应该将课堂当中的一部分主导权放到学生手中，使其可以融入课堂，并融入学科之中。随着当今科技世界人才竞争的越发激烈，在进行教育的过程当中如何培养新型的高素质人才才是教育改革的重中之重，在其中强调生本理念是创新时代发展以及教育理念进步的必然产物。生本理念能够更好地帮助构建学习理论，扩宽学生自身的自主学习体系建设，激励学生的内在动力，使其能够发挥出自身的创造力，并且逐步由被动的知识接受者转变成积极的知识探索者。

2 基于生本理念的高中物理生本课堂构建具体策略

2.1 以生为本来充分规范课堂的参与元素

处在高中的学生其自身是有一定的学科基础的，在这一过程当中所接受的教育能够更好的去帮助其拓宽自身的知识体系，活跃自身的思维能力。为此，高中则是学生知识与能力快速增长的关键时期，这个时候学生由于建立起一定的基础，对于各个学科都有一定程度上的求知欲望，思维也相对较为的活跃。在此阶段来，尊重学生的个人发展与创新能够更好地帮助其发散自身的思维，在新课程标准改革的要求下，高中物理教学就能够很好的去促进学生创新性能的发挥，物理这门学科不仅有较为丰富的知识，同时其趣味性开放的教学内容使物理逐步形成生活化的科学，为此在进行物理教学的过程当中，教师就不能脱离物理学科的本质，尽可能地结合学生常生活当中的案例穿插其中，使其能够将枯燥或呆板的物理概念逐步的灵活化，促进学生更好地融入学习情境之中^[2]。其次，对于一些抽象的理念，教师可以通过实验的方式来丰富物理课堂的元素，吸引学生的注意力，促进学生更加积极的去参与到课堂活动当中，通过实践来对知识体系有一个充分的理解。

2.2 以趣味为根本来提高教学情境与效果

在进行生本课堂构建的过程当中为了更加科学贯彻的落实这一理念，教师就需要坚定学生的主体地位在课堂当中充分的对学生给予足够的重视，积极的去安排一些教学环节来寓教于乐的使用适宜的教学方式。其次，教师还可以充分的运用多媒体等技术来促进学生融入到情景对话之中，使学生可以切实地感受到知识的具体应用形式。例如，教师在进行折射率、反射率这些概念教学的过程当中，可以通过真实的实验将筷子在水中的映射，现象来引出具体的概念内容，结合现实情况使学生身临其境的了解这一概念的内涵，进而加深其对折射率反射率的认识^[3]。

3 结束语

综上所述，生本理念是目前教学改革的重点，加强在高中物理课堂之上进行，生本理念的融入才能够更好地促进学生的全面发展，使学生可以适应社会的人才发展趋势，并对物理学科产生较大的兴趣，帮助其自主积极的去进行物理学科体系的建设以及理解，为其自身的学习打下坚实的基础，更好地促进学生思维、能力等多个方向的全面发展。

参考文献：

[1] 马新平.基于生本理念下的高中物理课堂开展策略[J].青少年日记(教育教学研究),2019(S1).

[2] 黄志明.生本理念下高中物理高校课堂的构建研究[J].文理导航(中旬),2019(1).

[3] 于春艳.高中物理生本课堂的构建研究[J].文理导航(中旬),2018(9).

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