电力企业员工培训管理模式的革新

电力企业员工培训管理模式的革新

张星星 史芮熙

中共国网山西省电力公司党校 山西 太原 030006

摘要：提高电力企业员工综合素质和工作效率的重要途径之一就是开展培训。面临不断变化的外部环境和内部要求，做好员工培训成为一项紧迫的任务。本文就对电力企业员工培训管理措施进行深入探讨，分析了存在的问题，针对改进和创新电力企业员工培训管理模式进行相应阐述，并提出意见建议，以促进培训工作为企业发展助力。

关键词：电力企业；员工；培训；管理模式

现代企业的竞争是“人才”的竞争，开展员工培训是增强企业竞争力的有效途径，是激发员工工作积极性的重要措施。随着知识和技术的更新速度加快，当前电力行业内外环境发生变化较大，面对电力体制改革的新形势，电力企业需要不断创新和引进新技术、新理念，做好员工培训工作变得尤为重要。电力企业员工作为电力系统运营的主要参与者，其自身整体素质的高低，对电力企业的发展具有重要意义，这就需要做好员工培训管理工作，有针对性、有计划地对员工进行培训，使员工掌握先进的管理理念、管理方法以及专业知识，提升自身业务水平和技能水平。因此，我们要深入探讨员工培训管理模式，加强和创新员工培训以指导专业工作，从而提高企业软实力。

1 对电力企业的员工开展培训具有必要性

员工培训是增强企业竞争力的有效途径。为了适应不断变化的外部环境和企业内部情况，面对新形势、新任务和新要求，必须对员工进行定期的培训，提高员工的工作能力和综合素质，以期影响他们的行为，使绩效提升，提升企业的竞争力，增强企业凝聚力，为企业创造价值。因此，企业必须制定具有系统性和针对性的员工培训计划，以达到更新他们的知识、技能、理念，提高他们的专业知识和技能水平，更好地服务于企业。在电力企业开展员工培训，培训内容除了围绕电力专业知识（如电网规划、电力生产、电网建设技术以及专业技能等），还应该对政治理论知识、管理知识以及综合知识等方面进行培训，如：党的路线方针政策、形势任务、安全管理、管理理念等方面。此外，员工培训不仅仅是为了满足当前的需要，更要注重将来的长远发展，要根据不同层级、不同部门、不同岗位开展多样化、差异化的培训，这对于企业的发展具有十分重要的作用。

2 电力企业员工培训管理模式应用中存在的问题

2.1观念束缚

观念陈旧是束缚企业发展的重要因素。现阶段，人们对电力企业提供的产品或服务的要求越来越高，电力企业不仅要承担社会的电力供应任务，还要在企业日常的运营中，不断创新企业的产品和服务，满足人们日益多样化的用电需求，从而为自身的健康稳定发展奠定基础。但是，目前在我国的电力企业中，大部分管理层受到传统观念的束缚，不能及时地转变思想，与时俱进，普遍存在管理观念陈旧的现象。

2.2管理方法陈旧

管理方法陈旧是目前电力企业员工培训管理中比较突出的问题之一，电力企业在发展的过程中，必须在实践中总结和完善管理办法，从而不断地提升企业的管理质量。但是，部分电力企业对自身的发展定位不够清晰，在企业管理办法制定上就存在缺陷。也有部分电力企业的员工认为，从事电力企业工作可以按照经验做事，不需要对管理工作进行改进，只需要按部就班地开展日常工作即可。陈旧的管理手段严重地制约了电力企业的发展与进步。

2.3制度建设欠缺

正所谓“无规矩不成方圆”，对于电力企业员工培训管理工作而言，完善的制度建设，能够提高企业的管理质量，所以需要电力企业在日常运营中，科学、合理地开展制度建设工作。但是在实际中，一部分电力企业对自身的发展定位不够清晰，因此进行制度体系建设时考虑不周全，导致企业的制度体系不完善，进而使得员工培训工作出现了散乱现象。也有部分电力企业虽然对制度体系进行了优化和完善，但是制度落实的效果不理想，企业中很多员工不能按照制度要求开展工作，制度建设流于形式，对企业的发展造成了阻碍。

3 电力企业员工培训模式的改革措施

3.1明确培训目标

电力企业在开展员工培训活动之前，首要的就是明确每一次培训的目标。首先，电力企业应结合企业发展的实际需求，以及目前迫切解决的培训问题，针对性地制定培训计划，提高方案设计的科学性与可执行性，进而确保培训工作的较高质量。其次，电力企业在培训目标的制定过程中，必须对员工的实际需求以及岗位工作对于技能水平的要求进行充分地、全面的考虑，确保培训可以满足员工多方面的要求，以实现更好的培训效果。

3.2加强需求调研与质量评估

本着企业和电网发展“需要什么、培训什么”，干部成长“缺什么、补什么”的原则，以针对性和实效性为出发点，积极开展培训需求调查，发放培训需求调查问卷，进行面对面、一对一的座谈或访谈，赴先进单位和培训机构进行调研取经，学习先进的培训理念、培训模式和培训手段，以培训需求确立培训目标，积极组织人力，开展培训项目研究开发工作，不断与培训主办方和受训学员进行沟通联系，策划好培训方案。另一方面，注重培训质量，加强培训评估。着力于强化和完善教学评估体系建设，针对培训制定相应的培训效果评估表对培训课程、培训组织实施、教学安排等各方面进行全方位全过程的培训评估，力争做到按照学员的反馈意见及时调整培训内容，确保培训的实效性为进一步做好培训工作提供可靠的信息和依据。

3.3丰富培训内容与培训方式

明确培训目标之后，电力企业还应对培训的内容进行科学、合理的安排。电力企业应以结合不同层次的员工需求，以“按需施教、分层开展”的培训原则，展开不同内容的培训，以及充分考虑不同岗位员工对于专业技术与知识的不同需求实施不同的培训计划。同时还应确保培训内容符合企业当前的发展需要，具有形式上的多样性与丰富性，使得员工经过培训之后，能够弥补之前的不足，更好地开展工作，以发展的眼光寻求自我进步，为企业创造更大价值。此外，电力企业在开展培训之前，应针对性地将员工遇到的共性问题进行收集、分析，结合企业实际情况对培训课程进行设计，可选择案例式、体验式、模拟式或多种方式结合的创新培训模式，在增加培训趣味性的同时引导员工进行对实际问题的思考，培养员工处理工作中实际问题能力。

3.4建立健全培训管理制度

建立健全培训管理制度，使得员工的培训能够得到制度上的保障，引导员工树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为。一是加强培训期间受训员工管理，把从严管理落实到受训员工管理的各方面和培训工作的全过程。制定培训管理各项规定，结合实际情况，制定包括教学管理、生活管理、考勤管理、安全管理、考核管理等规章制度，为受训员工管理筑起一条纪律高压线，严肃培训纪律，抓好班级管理和受训员工管理工作。二是严格培训考核，规范到培训中的每一个流程，分层级、分类别制定培训考核规定或办法。针对培训考核要求，从考勤、考试、学习作业、研讨交流等多方面对受训员工进行综合考评。三是建立培训激励制度。为了让使企业培训的效果显著提高，培训考核评价结果与福利、个人发展相挂钩，将企业员工培训成果与员工任职、晋升、奖惩、工资福利等相互结合起来，让受训员工获得某种程度的鼓励，以提高其培训的积极性和主动性。

4 结束语

总而言之，在开展员工培训过程中，电力企业应充分认识到其过程存在的问题，结合自身发展实际以及不同层级、不同岗位员工的实际需要，对培训管理工作进行完善、改进，有目标、有效果地开展员工培训工作，切实提高员工的工作技能与综合素质，实现企业发展与员工进步的双赢目的。

参考文献：

［１］潘成南，张挺．电力企业员工教育培训管理模式的改进［Ｊ］．企业改革与管理，２０１７，（１２）：９７．

［２］唐吉洪．电力施工企业员工培训管理的改进措施探析［Ｊ］．现代企业文化，２０１２，（１８）：７６－７７．