信用卡又消磁了？——防消磁信用卡盒材质探究活动

信用卡又消磁了？——防消磁信用卡盒材质探究活动

杨张跃（学生） 张坚义（指导老师）

浙江省诸暨市陶朱初中

一、走进生活，发现问题

那一天，我正在看电视节目，奶奶突然急匆匆地从外面回了家，进门就拿着一张银行卡找我：“快给奶奶看看，这银行卡怎么取不出钱了呢？”我还以为奶奶遇到了网络诈骗，连忙带着奶奶去附近的银行检查，但是银行工作人员却告诉我，其实只是消磁了，顺便补办了一张新卡。我带着一脸懵懂的奶奶回到了家，奶奶告诉我她一直将银行卡用手绢包着，放在抽屉的最深处，我打开那个抽屉检查之后发现，里面放置了一个损坏的小音箱，我好奇心起，便找来了工具将小音箱拆卸开来，发现其中有一个可疑物品——磁铁。或许就是这其中的磁铁导致消磁了吧，虽然我找到了答案，银行卡消磁的事也解决了，但是却在我心里埋下了一颗种子，总觉得应该做些什么。于是我通过网络展开搜索，发现目前社会上使用银行卡与信用卡的人越来越多，但是由于存放的方式不当，很容易造成消磁现象，由此我就想到，是否可以制作一个小小的盒子，实现防护信用卡消磁的目的呢？我是一个想到就要行动的人，于是立刻对此展开了猜想与研究。

二、建立猜想，制定计划

为了确定研究问题的具体方向，我在网络中进行了更加细致的搜索，确定大多数信用卡消磁的罪魁祸首就是磁铁，因此防消磁信用卡盒的制作，其实就是要解决隔绝磁力的问题，那么采取何种材质制作的盒子才能有效保护信用卡不容易被消磁呢？我想需要通过一个实验来进行验证和检测。

首先，该实验应当具备检测多种材料隔绝磁力效果的功能，根据学校实验课上学过的唯一变量原则，那么就需要保证该实验过程中的磁力大小恒定不变，同时将各种材料作为唯一变量，在进行更换的同时，通过一定的变化量检测和分辨这些材料的隔磁能力。但是磁力无形无影，如何将其转化为肉眼可见的形态呢？对此我进行了认真的思考，在翻看课本中关于磁力的内容时，我突然想起一个利用磁铁吸附小钉子的实验，于是想到可以利用磁铁吸附小钉子的数量来表现磁力的大小。

但是我很快又想到，盒子的制作必然要求薄且轻，而生活中一般磁铁也会与信用卡具有一定的距离，所以在实验中，还需要将薄板材料与磁铁隔开一定的间距，但这个距离需要保持不变，通过更换薄板的材质，进而对比所吸附的小钉子数目，就可以有效验证不同材质的隔磁能力。

三、设计实验，实施操作

根据猜想，我开始设计实验，第一步进行材料准备，我将小音箱拆卸下的磁铁作为磁力源，同时收集了生活中比较常见的几种材料，其中包括铁片、塑料板、铝片、玻璃板以及木板。限于条件，金属的两种材质较薄，而其它几种略厚，但大小相同，且都适合制作为盒子，因此对实验结果不会产生较大影响。其中铁片与铝片是利用铁剪刀在两种灌装饮料瓶上剪下，而塑料板、玻璃板与木板相对获取的途径比较丰富，比如一些玩具、家具或厨房用品的部件，就可以达到实验目的。此外，还在家中找到了一盒曲别针以代替小钉子。

第二步则设计实验开展的方式。因为要保证磁力大小为固定量，因此需要固定磁铁与薄板之间的距离，我利用家中的椅腿做为支架，通过胶带、尺子以及夹子，制作了一个简易实验架，最上层固定磁铁，相隔大约十厘米之下，固定一张硬纸板，每次实验需要将薄板即变量放置在硬纸板上，进而坚持唯一变量原则。

第三步进行实际实验操作。首先确定支架稳定，将磁铁与硬纸板固定后，进行第一次磁力检测，将曲别针放置在硬纸板下，观察并记录稳定吸附的数量。其次，将铁片放置于纸板上，重新将曲别针贴近硬纸板，再次观察并记录稳定吸附的数量。然后，依次将塑料板、铝片、玻璃板以及木板等材质的薄板放置于硬纸板上，分别观察并记录稳定吸附曲别针的数量。

第四步，整理实验数据，得出实验结论。我将不同材质吸附曲别针数量的实验数据制作为如下表格：

根据表格中的数据显示，单独放置硬纸板的情况下，吸附的曲别针共5枚，以此为标准，塑料板、铝片、玻璃板以及木板在放置到硬纸板上后，吸附的曲别针均为四枚，说明对于磁力的隔绝具有一些效果，但效果十分微弱，而铁片在放置后吸附曲别针的个数锐减到1枚，通过对比可以鲜明地发现铁片是隔绝磁力效果最佳的材质，因此利用铁片制作防消磁盒子是这些常见材料中的最佳选择。

四、分析结论，分享成果

根据实验得出的结论，我利用曾经用过的铁质文具盒，为奶奶做了一个存放银行卡与信用卡的防消磁卡盒，在当天晚饭的过程中，我还向家人们分享了这次实验探究的过程与结论。

1.通过实验认证，在实验用到的材质之中，铁的防消磁作用最强，因此利用铁质的容纳盒，可以有效防止银行卡、信用卡的消磁问题。

2.目前市面上存在的大量所谓“防消磁卡套”，应当是不具备防消磁功能的，或者说无法防止银行卡近距离接触磁铁情况下的消磁问题。

3.防消磁卡盒适用于不经常携带银行卡出门的老年人使用，而对于将各种卡带在身上的年轻人来说，卡盒的携带不方便，使用不便捷，还需要通过其它手段进行防消磁。

4.最简单的防消磁方法就是远离磁力源，一般各种家用电器、移动设备、电子产品等，都具有磁铁或磁力，长期近距离接触，就会容易导致卡片消磁。

在我分享结束之后，妈妈和奶奶夸我是个小科学家，爸爸却给我提出了两个问题：

1.金属镍具有与铁类似的隔绝磁力作用，为何不使用镍呢？

2.铁与磁铁接触，也会被“传染”磁力，这会影响其防消磁功能吗？

我一时被爸爸的问题难住了，但立刻展开了接下来的研究，首先通过查阅资料，我发现镍这种金属虽然与铁具有类似的防消磁功能，但是其一方面价格比铁昂贵，另一方面具有致癌作用，因此在防消磁卡盒材质的选择上，镍就被排除在外。至于第二个问题，我决定设计一个新的实验进行进一步验证，通过被“传染”磁力的铁片与未被“传染”磁力的铁片进行对比实验，验证其磁力隔绝效果的差异。

五、实践感悟，走进科学

通过这次独立科学实践活动，我感觉自己收获满满，不仅利用自己掌握的实验设计能力解决了一个常见的生活问题，而且让我得到了丰富的感悟，受到了良好的启迪。

1.科学无处不在

作为一名初中生，我曾经认为科学只是科学家们辛苦研究的项目内容，但是经过这次实践探索，我发现科学就在我们身边，只需要我们拥有一颗善于探索未知的心，就可以拥有一双发现科学的眼睛，进而掌握探索与设计实验的基础能力，就具备了一双探索科学的手。就像此次探索活动，原本只是奶奶一个人发生的问题，但是我却对这个问题进行了深入剖析，并且发现这还是一个社会常见问题，于是在一步步的研究过程中，利用所学的知识，完成了科学探索，还得到了良好的成果。

2.探索其乐无穷

科学探索并非枯燥乏味的过程，虽然需要动用脑力思考，但是探索未知是可以带给我们乐趣的，尤其在探索科学的过程中，我们就如同寻宝的猎人，在破解着各种密码与线索，而当我们走到最后一步时，就会发现埋藏的宝藏烁烁放光，给我们带来了无限的欢乐与成就感，这也是我热衷于科学探索活动的重要原因。

3.生活就是学习

此次科学探究活动其实就是我生活中的一部分，正如我国的著名教育家陶行知先生所说，生活即教育。我认为生活也是一种学习，我们本来学习的目的，就是要掌握各种知识与技能，解决生活中存在的问题，而在生活之中通过自己的努力与探索，发现其中存在的问题并设计实验进行解答，同样具有学习的效果，更是我们这一代人应该坚持和挖掘的科研道路。只有立足于生活，才能脚踏实地地成长；只有走进生活，才能真正走进科学；只有拥抱生活，才能让我们的人生绽放光彩。