线上教学的优缺点

线上教学的优缺点

陈超

山东财经大学东方学院 山东泰安 271000

内容摘要：本文主要描述线上教学的优点和缺点为主要内容，向广大教育工作者说明要最大限度的发挥线上教学的优势，并且线上教学必须与线下教学相结合才可以弥补线上教学的缺点，提高整体教学效果。

关键词：线上教学；线下教学

新冠疫情的到来，打破传统的教学方式，完全采用线上的教学方式，对于初次使用线上教学方式的教师来说是个不小的挑战。但是也不得不说采用现代化的教学工具对于教育本身来说，变得更加的便利化，特别是过去一些很难在学生面前演绎的理论，现在通过一些教学程序就可以很轻松的给学生进行讲解，学生理解起来也更加的容易，教学效果也得以提升。但是在整个实施过程当中确发现线上教学也有不少的问题需要去解决，目前看来也只有线上教学与线下教学相结合，才能有效的解决线上教学的问题。

线上教学首先还是无法替代教师去讲解。线上教学方式仅仅只是一种学生学习这门课的辅助工具而已，还无法做到面对面线下教学中教师与学生心灵上，乃至情感上的碰撞。并且线上教学期间，教师也无法有效把握学生的学习进度，为此教师也只能通过布置一次又一次的线上作业，以及通过线上互动环节来弥补，但是感觉效果并不是太好。而面对面的线下教学能使教师通过观察课堂，了解学生是否掌握该知识点，学生也能在课后第一时间找到教师来解决问题，教师也能在课后第一时间解决学生心中的疑惑，并且教师也可以通过课堂教学体会到学生对自己的关注度有多少，以及对自己教的这门课是否感兴趣，教师该怎么去改进教学方式才能吸引学生来听。这些对于教师提升教学水平，学生提高知识水平是相当有帮助的。而线上教学能否完全做到，感到非常疑惑。

其次，线上教学是一种创新的教学方式。教师可以通过录制一些微课小视频，通过线上发布，方便学生可以随时随地的进行学习，也有效的提高了教师的工作效率。但是学生是否有认真学习观看这就不得知了，缺乏有效的学习监督工具，即使是创新的教学方式，它的效果也可能远远不如面对面的线下教学方式。

开展线上教学事先需要建立在比较大的平台之上才行，新冠疫情期间，很多学校同时开始使用，网络拥堵的问题不断发生，教师线上讲着讲着课掉线，但是教师还没有发现，这些问题都很容易造成教学效果不理想等问题。学生还反映平台有时因为太过拥挤，造成登录不上，学习资料无法正常下载和观看。线上教学可能原本并没有遇到过这些问题，只有遇到了一些突发事件，我们才能检测出线上教学因为平台出现了这些问题。而面对面的线下教学方式，同时使用线上教学作为辅助工具的情况较少，遇到网络拥堵的问题也较少。并且教师与学生面对面进行传业受道解惑更能体现教学工作的存在感。

线上教学虽说有以上缺点，但是它也有以下几点优势。首先，就是我们刚才提到的，教师可以线上录制一些与课程相关的微课小视频，通过在线发布，方便学生可以随时随地的开展学习，并且学习视频可以反复观看，对学生学习知识会起到很大的帮助。丰富了教师的教学工具包，改善教学整体效果。

其次，线上教学打破空间地理位置的限制，使学生可以无需前来就可以学习知识，学生也只需要找到适合学习的场所，准时来参加学习即可。这对于学生来说则可以有效安排学习时间，提升学习效率。对于教师来说，工作起来较为方便，节约时间，提高教学效率。

线上教学作为教学的辅助工具，是科学技术渗透到教学工作当中，是科学技术与教学方式的融合。线上教学平台储存教学数据之庞大，其它方式无法可以超越，并且随时都可以查找和翻阅，还可以随时进行更新，极大的提高整个教学过程的效果。也有人预言可能会在不久的将来替代教师的地位。线上教学使过去无法呈现给学生看的一些图表和公式，通过一些线上教学程序，教师可以很容易的展现给学生，讲解的内容更形象，更有活力，还能吸引学生的注意力，学生听起来也不吃力，学习也会更有动力，所以说线上教学也的的确确改善了教学工作。

教学的根本目的是什么？是使学生听懂并且掌握本节课的教学内容，那么虽说线上教学有缺点，但是只要我们最大限度的发挥线上教学的优势，结合线下教学与线上教学来弥补线上教学的缺点，那么整体的教学效果就会提高不少。所以说线上教学是辅助教师教学工作的又一个大的利器，也是改进教学模式的一大助力工具，今后的教学活动会得益于此，变得更加丰富多彩。

作者简介：陈超，男（1987.3—），汉族，籍贯 山东淄博，硕士，助教，研究方向：国际经济学