浅析中职计算机专业远程实训平台建设

浅析中职计算机专业远程实训平台建设

张蓉

江西省 南昌市第一中等专业学校

摘要：如今，随着信息技术的大力发展，社会对计算机专业人才的需求量也越来越大。所以中职学校需要加强对计算机专业远程实训平台的建设，开发出以工作为导向的计算机学习软硬件、系统，促使理论和现实进行结合，从而提高教学的质量和效率。为此，笔者分析了中职计算机专业远程实训平台的建立，希望能为相关工作者们带来一些有用的参考资料。

关键词：中职；计算机专业；远程；实训平台；构建

前言：从目前来看，国内职业教育体系大部分都以理论课程为主，而且基本上是围绕学科性教学课堂开展的，少有使用远程实训平台。所以，学校需重视远程实训平台的建立和开发，从而为计算机专业教学提供更多方便，同时也增强学生的专业能力、职业素养。

一、中职计算机专业远程在线实训平台的建设原则

在对中职计算机远程在线实训平台进行建设的过程中，需要遵循这样几个基本原则：第一，实训平台需要具备一定的适应性，从而方便不同的专业之间进行拓展。第二，实训平台需要对用户使用终端降低要求，从而使学生在不同的场景下都对其进行使用。第三，平台的功能升级需遵循简单的原则，方便师生操作使用。第四，要满足远程使用的功能，因为学生在课余时间、放假期间可能不经常使用计算机，所以实训平台需要实现远程练习的功能。第五，实训平台要满足实训环境要求，促使计算机专业教师能更好的使用计算机，并依托于计算机功能的简单升级，方便教师定制专门的实训环境^[1]。

二、浅析中职计算机专业远程实训平台建设

（一）在线教学系统的建设

根据中职计算机教学课程的情况，学校可以开发一些实训设备，为教学提供方便，为学生建立良好的实训环境。同时也要开展网络共享，使学生们更好的使用网络和实训设备。所设计的实训设备需要具有一定的专业适应性，根据计算机专业的特点，进行内容设置，建设学习系统。整个系统包括了教学部分、测试评价系统、竞赛系统等等。促使设备拥有各种不同的实训场景，提高教学的效率。

其中的软硬件设计都具有一定的兼容性，从而发挥出实训设备的功能。随着信息技术的不断进步，也可以对原来的实训设备进行拓展使用，从而延伸至不同的实训场景中。同时开通网络权限，促使在过去的学校局域网、公共网络中采用真实的实训设备。如今，已经有很多的实训平台开始和线上系统进行一定的结合，提高了实训平台的实用性。但仍然需要解决实训平台所存在的专业性问题，降低开发和建设所耗费的成本。并且减少对用户终端的要求，使得学生可以通过手机来使用实训平台。

（二）Online Judge系统的建设

Online Judge系统也被称为OJ系统，其属于在线判题系统，经常被采用在很多在线编程竞赛中。在线判题系统要求使用者在线提交程序源代码，系统会对程序源代码开展编译，而且借助早前设置好的数据，针对程序进行检测。提交代码会在受限的环境下执行，比如内存限制、时间限制、安全限制等等。促使标准答案和运行结果进行对比，而且将结果与相关提示发送给使用者。不仅如此，系统对用户能进行各种各样的排名、统计，同时提交答案数量名次、正确率名次、程序效率名次等。系统中也包括了诸多题库，方便中职计算机专业的学生进行练习、参与竞赛^[2]。

这种系统非常适合中职计算机专业使用，因为技术非常成熟。同时系统也非常简单。系统的建设仅仅需要一台服务器便能完成，和普通网站没有太大差异。而且其中还有丰富的手册资料，安装和使用起来非常简单。不仅如此，我国也一些开源的OJ系统，促使二次开发定制系统更加简单。该系统建立了安全限制、资源限制机制，使得系统更加高效率。计算机专业的师生利用系统进行练习，能更好的开展编译，使得程序错误不会对系统产生影响。系统也要支持不同的程序语言，在网上能找到不同程序语言的相关系统，比如JAVA、Python、PHC等等，兼容所有的程序语言。因此该系统的应用场景很多，能满足计算机专业学生对程序设计实训环境的需求。同时其对低端性能没有要求，因为该系统属于网站系统，打开网页便能进行使用。

（三）网页远程桌面

因为web网页技术越来越先进，HTML5逐渐开始兼容Websocket技术。所谓Websocket，属于HTML5所提供的一种在单个TCP连接中开展全双工通讯的协议。借助这样的技术，能建立基于HTML5的远程桌面网页应用。重点流程属于Web端采用HTML5的Websocket和Web后台通信，Web后台和服务端采用的通信协议为TCP。对传输协议进行制定，传递命令和接收数据包，必须要有一个传输协议，从而促使协议数据更加完善。一旦Web收到了后台传递过来的屏幕位图流数据，会在canvas以及img等元素中展示出来。待服务端收到了前端命令，最终会转化为不同形式，从而更好的进行操作。

借助这样的流程，能在网页环境下更好的控制远程主机。从而实现网页控制远程主机，通过服务器对主机建设实训环境进行一定的仿真，师生们只需要借助网页，便能方便的使用实训环境。这样一来，也不会产生系统对客户端设备要求太高的现象，为教学带来了一定的方便

^[3]。

三、总结与体会

综上所述，中职学校的计算机专业对于实训有着较高的要求。而且为了培养学生的动手能力、动脑能力，学校必须要建立科学合理的反馈机制和完善的实训平台，方便学生学习和训练，促使他们在课余学习中完成各种任务，从而更好的为中职计算机专业的学生提供教学服务。

参考文献：

[1]刘芳芳.浅析中职计算机专业远程实训平台建设[J].网络安全技术与应用,2020(07):98-99.

[2]罗红艳.基于计算技术的中职计算机实训远程教学平台的建设策略有效应用[J].计算机产品与流通,2020(08):8.

[3]徐艺玮.基于物联网的中职学校计算机实训室管理系统[J].信息与电脑(理论版),2018(24):244-246.