吴云芳与陕西女学

吴云芳与陕西女学

李悄然

西北大学丝绸之路研究院  710069  摘 要 ：民国建立后，随着全国范围内女学的推广，陕西女学也迎来了春天，一批批学成归来的学子，推动陕西女性解放运动。吴云芳作为陕西女学代表，从国立北京女子高等师范的毕业后，在 陕西省立女子师范学院 担任教师； 1927 年吴云芳协同女师好友王君毅等，成立陕西女子职业教育促进会； 1928 年又创办培华女职并担任校长； 1929 年，受陕西省教育厅指派担任省立女子师范学校校长； 1931 年，吴元芳为了专注培华的发展，辞去省立女师校长一职，在之后 17 年里，不断发展壮大培华女子职校，推动女子职业培训前进，助力陕西女性解放运动。

关键词：吴云芳 吴砚青 省立女师 培华女职

1. 满载而归 学成回陕助力女学

吴云芳（1896~1978年），字砚青，女，祖籍浙江崇德，出生于陕西南郑，吴云芳年幼丧父，从小跟着哥哥相依为命，大哥是名教书先生，收入微薄，但仍供给妹妹读书。吴云芳15岁时考入陕西高等学府——陕西女子师范学堂（省立女子师范）学习，1918年毕业后，又考入国立北京女子高等师范机织系，吴云芳在校期间广结良友，这为她创办学校打下了坚实基础。1922年吴到上海印染厂实习，1923年毕业。毕业后，吴云芳与同学共同创办北京女子平民工厂，帮助女性就业，但工厂建立时间不长，就因经费问题合并到香山慈幼院^[1]。1924年吴云芳返陕，在省立女师任教，自此吴云芳开始在陕西的女学工作。

1912年，中华民国颁布壬子癸丑学制，全国掀起废除旧制度的浪潮，男女同校成为共识，鼓励创办女学。与北京上海相比，陕西女学发展较为缓慢，1920年前，陕西地方陆续创办了一批女子小学，但在中高等女子教育上，仅有两所教会女中和一所高等学府。陕西女学发展缓慢，一为交通不便，1934年陇海铁路建成前，对外只能通过陆路进出，交通运输不发达，不利于新技术新思想的传播；二为生产力低下，陕西“生货多而熟货少”^[2]，以基础原料生产为主，劳动力需求更倾向男性，家政、助产、护士、教育、家庭化工等行业仍在起步阶段，尚未形成成熟的女性就业环境；三是关中地区传统性别观念深入人心，女子教育和就业的价值得不到认可，不愿将女儿送入学校。

在此情况下，急需创办女子职业技术学校，培养女子的职业技术能力，体现女子的社会价值。20世纪20年代，一批拥有先进经验的知识女青年从北京、上海等地学成归来，在陕西创办女子中学、女子职业学校、妇女杂志等，帮助女子学习与就业，而吴云芳就是这些女青年中的一员。

1924年，吴云芳进入省立女师，担任过教员、职业部主任、小学部主任、师范训育主任^[3]等职位。在此期间，吴云芳同北京女师的同学，为省立女师带来新风气、新事物、新思想，实行课程改革，比如国文课改为白话文教学，体育课改为柔术、打球^[4]等体育项目，增加家事课，教授做汤圆、做菜等烹饪技术，这样的转变使学校氛围轻松许多。1929年，受省教育厅厅长黄统委托，吴云芳担任省立女师校长，吴校长在任期间“办学热情，爱护学生”^[5]，注重学科专业性，为学生请来王藩臣、张瑶青、侯佩苍、何寓础、姬在沣、张静渊等^[6]具有学科特长的老师，不断提升学校教学质量，帮助学生学习。在女师任职期间，吴云芳更注重学生经济独立的能力，她在同学录中写道，“当此妇女解放，社会公开，经济独立参政当权，皆诸生所应有事要”^[7]，以学习为目的而进入学校的学生是极少数的，对于普通女学生来说，进入学校学习理论科学是不切实际的，只有学习技术实现自立谋生，才能说服家长支持女生进入学校学习，她在采访中谈到，“就算教育局让女师校长位置悬了四个月，硬叫我打消辞意，都不能动摇我自己的主张”^[8]，可见吴云芳对于自办女职的坚持。

1928年1月4日，在黄天行、吴云芳、王君毅等人的努力下，陕西女子职业教育促进会在女师成立，该会以推动陕西职业女子教育为宗旨，开展相关活动。1933年，吴云芳同促进会的同事，在长安妇孺收容所创办一个灾区妇女习艺所，妇孺收容所都是因灾荒被抛弃的妇女，为了更好的帮助到她们，习艺所针对她们的特点，为他们教授染织、针织、编草帽等手工艺，帮助她们自主谋生。

2. 负芒披苇 创立培华女职

为落实促进会章程，1928年2月21日，促进会创办了西安第一平民女子职业学校，吴云芳担任董事长兼校长，学校初办时，吴云芳手头只有85元钱^[9]，其好友西安女子中学校长李翥仪评价她有一股“傻劲”，但在她的努力下，通过筹款、拉拢投资、向政府申请等方式最终创立了西安第一平民女子职业学校，位于陕西西安梁府街（今青年路）。1931年，吴云芳辞去月薪180元的女师校长一职，担任月薪30元的培华校长。同年学校登记为陕西省私立培华女子初级染织科职业学校，简称培华女职。

培华女职主要设有染织、织袜、缝纫、商科四个科系。其中染织、织袜、缝纫三科免收学费，半天工厂实习，半天学习文化课，文化课按照学生水平分为甲乙丙丁四级教学。商科教授商业经营、高级会计等，需缴纳学杂费。教育学家庄泽宣在游记中写道，“培华女校亦私人设立，但办理认真，而所设班次，注重实际，年期程度不一，深合社会需求”

^[10]，可见办学之用心。

染织科教授学生络丝、织布、漂染工艺。具体授课有印花学、印染学、机织法、织物分解、织物意匠等，同时可在学校工厂实习，工厂主要生产时下流行的毛巾，品质优良、美观实用，颇受大众好评。优秀毕业生还可以在学校设立的毕业生服务部工作，每月按工作量发放奖金10~30元。

缝纫科教授服装制作。缝纫课主要教授机器缝纫，从器械清洗、机器使用，到操作机器简单产出，一个月后教授量体裁衣，包括熨斗使用、浆糊、各式衣服剪裁，毕业学员必须学会中西式便服及正装的制作，否则不予以毕业。学生除在学校工厂实习外，还可承接外单，工资按件付费，一个月可得6~15元不等。

织袜科教授毛袜、手套、护膝等毛织品制作。受陕西女子职业教育促进会委托，吴云芳和学校老师前往东南沿海学习，据考察织毛袜适合女子就业，于是开设该课。织袜科在教学的过程中，不仅要教学如何使用机器，还要学习修理机器。初期学生的织袜作品较为粗糙，经过新任老师的指导，学生的作品不断成长，成果有棉袜、手套、加厚棉袜和花腰运动袜等。

随着陇海铁路西延到陕西，往来经贸迅速发展，为了时应当时的社会发展，学校决定开设商科，推广职业会计。1933年，学校开始设商科的学生，第一年招生40名^[11]，商科主要教授簿记、商业概论、商业史地、统计、商算、珠算、英汉打字等科目，同时还伴有英语、国文、算学等通识课。碍于商科强调实操性，因此理论课仅占总课时的三分之一，三分之二的时间在学校成品销售处实习。

随着学生日益增多，1934年吴开始筹备新校区。为了筹集这笔资金，学校向省内省外的热心人士发布募款公告，同年宋美龄来陕时，参观学校并捐款一千元，在其带领下，最终筹款12000余元。次年，新校址开始动工，先修建工厂和教室，之后吴校长一边筹集经费，一边修建宿舍、办公室、食堂、图书馆，该校“由校长亲自选料督工，价廉屋坚。校前建有市屋数椽，将来房租收入，不无小补”^[12]。

三、颠沛流离 培华在西乡避难

1938年日寇来袭，培华女职前往汉中西乡县避难。师生坐火车到达宝鸡后，没有交通工具前往西乡，只能徒步前往西乡。当时为培华女职安排的宿舍在弥陀寺，距离县城一公里远，寺内大殿有众多大石佛像，寺外有野狼嚎叫，每到夜晚许多女孩子就害怕的睡不着觉，吴校长一边和学生同住大殿，一边多方奔走，到了次年1月20日，全体师生搬到县城住宿学习。饮食上，吴校长安排老师买肉买蔬菜，为孩子们做肉汤吃，缓解他们的不适。由于南迁的老师是自愿加入的，所以老师严重不足，吴校长为了不耽搁学生学习，专门去汉阳邀请了两位职业课老师，在省立女中邀请了文化课老师，以保障学生们学习。对此，吴云芳不觉得苦，只是感慨“自己责任重大，才力不济，所做的事情太少了，时常感到惭愧不安”^[13]。

避难期间，众多学校都在西乡，社会资源匮乏，经常发生争执，作为一个女校，经常受到挑衅。刚到西乡不久，西安师范校长借女职来晚为由，想抢夺距离县城近的培华校址，当时的县政府不作为任由两校争辩，面对来势汹汹的西师，吴云芳以退为进，平和的表示如果西师愿意不顾当地人的看法，担上不仁不义的名声，执意抢夺地盘，那培华愿意搬出，在吴校长的据理力争之下，西师学生讪讪离开。

之后，培华发生两件大事。其一是学校成品销售处发生火灾，很多人趁火打劫，火灾和人祸的双重打击，导致学校损失严重。其二，1939年日寇轰炸西安，培华老校区的储藏室被炸，损失巨大。不仅如此，1942年通货膨胀，老师们的工资不够维持生活，作为私人学校，也没有教育厅的补助，因此吴校长不得不带领师生迁回西安。吴云芳长期在西乡管理学校，其先生诗人宋联奎甚是想念，寄情于诗——《夏日寄内》^[14]，希望早日能与夫人相聚，由此可见吴云芳在办校上的专注和用心。

在返回西安的途中路过城固县，当地士绅执意培华在城固开办，吴云芳为了帮助当地妇女就业学习，于是在城固建立分校。城固学校成立后，吴校长西安城固两地奔波，在机器修理、技术改进、机件配置等方面支持分校，直到城固不需要他们的帮助为止。后因规定职业学校不得设立分校，就将学校交由县政府主办。

1942年2月，培华回到西安后，仍有诸多困难，先是新校区被占，短时间收不回来，之后，政府停止给私立学校提供平价面粮，这些事情使吴校长异常焦虑，后经教育厅调解，新校址于1943年4月收回，学校才得以顺利发展。1945年，吴云芳作为陕西省代表前往重庆，参与全国妇女干部工作讨论会，推广女子职业教育，同年，学校改名为西安私立培华职业学校。1949年8月吴云芳辞去培华校长一职。

小结

吴云芳从北京女师毕业后，二十五年如一日，坚持为女子教育奔波。女子教育不比男子教育，办学尤为困难，但吴云芳就在这样的环境下坚持办学，只为女子能够走出家门、经济独立，她的用心没有荒废，办学以来深受学生爱戴，被学生称为良师益友、妇女楷模。建国后，吴云芳虽不再从事女子教育，但经过前期25年的经营，培华在陕西地区产生了一定影响，培养了一大批受过技能教育的女子，杨虎城女儿杨拯英便出自该校，这些女性除留在西安就业外，一部分毕业后回到家乡，利用所学陆续创办纺织传习所、产销合作社以及各类工厂共50余所

^[15]，这使得女子职业教育在关中和陕南迅速发展，为女子教育和就业的发展起到重要作用。

作者简介：李悄然（1995-），女，汉族，陕西西安人，硕士研究生，中国史

1^[?] 杨家骆.民国名人图鉴（第二册）[M].辞典馆，1937,(8):86。

2^[?] 刘安国.陕西之女子职业教育问题[N] .陕西教育月刊（西安1927）,1935,(4):39。

3^[?] 民国名人图鉴（第二册）[M]:86。

4^[?] 董仲英,刘惠芳.记母校——省立第一女子师范[M].西安文史资料第21辑.西安:西安市文史资料研究委员会，1998:247。

5^[?]记母校——省立第一女子师范[M]:249。

6^[?] 刘惠芳.怀念吴砚青老师[M].西安文史资料（第21辑）.西安:西安市文史资料研究委员会，1998:347。

7^[?] 怀念吴砚青老师[M]:348。

8^[?] 童肖予.十五年来的陕西女子职业教育[N] .妇女共鸣（第12卷）,1943(7/8):17-18。

9^[?] 十五年来的陕西女子职业教育[N] :18。

10^[?] 庄泽宣. 陇蜀之游[M].上海中华书局,1937:117。

11^[?] 陕西女子职业教育促进会[N] .陕西女子职业教育促进会七周年刊.1935:21。

12^[?] 陇蜀之游[M]:117。

13^[?] 十五年来的陕西女子职业教育[N] :19。

14^[?] 魏义有.宋联奎在汉中.石门——汉中文化遗产研究[M],西安:三秦出版社,2007:235。

15^[?] 西安市地方志编纂委员会.西安市志[M].西安:西安出版社,2006:523。