农村小学课余体育训练现状分析与对策

农村小学课余体育训练现状分析与对策

吕帅

苏州工业园区车坊实验小学淞泽校区

摘要：农村小学可以开展体育锻炼合作，作为培养体育人才的重要途径。本文分析了农村小学课外运动的现状，提出了影响农村小学课外运动的主要因素，并提出了对策。请提出建议。它提供了在农村小学开展课外体育训练的具体方法。

关键字：农村小学；课外体育；培训状态

课外运动是对普通运动的重要补充，也是选择和训练运动才能的重要途径。通过课外体育活动，选择具有特殊运动能力的学生，在没有规律的上课时间的情况下，进行有针对性的比赛，提高了体育比赛的水平，发现了专业的运动队。当前，许多小学生生活在农村地区，农村小学课外体育的情况不容乐观。

1农村小学课外体育的现状

农村小学课余体育教育应从多方面加强。

1.1投入成本不足

在农村小学，课余体育教育需要特定的投资。这笔费用主要用于培训设备，竞争性业务，人员服装和购买必要的营养。专业团队必须投入一定量的课外运动训练才能获得理想的结果。但是，农村小学的办学经费是有限的，在已经缺乏的经费中，学生课外锻炼的费用很低。在这种情况下，农村小学的课余体育教育并不理想。

1.2基础设施不足

尽管农村小学在基础设施和设备上进行了大量投资，但是基础设施和设备相对落后，只能满足日常体育锻炼的需求。对于课外体育训练，如果没有必要的基础设施和设备，就很难获得某些结果。因此，为了有效地保证农村小学课外体育的发展，有必要对基础设施，装备和设备进行投资。

1.3教师技术不高

农村小学课余体育老师在体育教育中扮演着不可替代的角色。教师培训水平直接影响着小学课外体育的表现。农村地区师资的缺乏保证了核心教育，而文化和体育活动的开展却减少了，体育教师的条件也大大降低了。在这种情况下，体育教师之间没有交流的机会，体育水平也没有提高。在这些州对学生进行教育无法为他们带来先进的体育概念和技术水平，结果，农村小学的课外体育活动可能无法有效执行，从而导致无法实现这些体育成就。

1.4单一教育内容

在农村小学，课余体育教师的培训内容比较简单。主要原因是在进行体育锻炼时，由于位置，设备，技能水平等方面的限制，只能使用几种简单的跑步和跳跃方法，因此在长期训练中，学生对简单的方法感到厌倦并且对运动缺乏热情训练水平不能有效提高，极大地限制了农村课余体育训练的发展。

2影响农村小学课余体育的主要因素

2.1社会因素

在我国大多数农村地区，人们对运动缺乏了解，公共体育设施和设备以及学校体育设施和设备处于同一状况。社会没有形成良好的运动氛围。进入大学的压力限制了学生的运动需求。大多数学生都想参加体育运动，但是面对被视为起点的教育体系，实现他们想要的目标的可能性较小。因此，学生被迫参加体育运动以达到体育标准，没有使用体育技能，也没有自己的特殊能力。

2.2学校因素

学校是进行各种教育的基础。在当前的教育体系中，体育是对其他课程的补充。这不仅反映在体育课程自愿压缩和缺乏课外体育的现象上，而且反映在体育教师在场，教学水平低下，其他教师不重视体育的情况下。这样，农村小学的课余体育教育在学校水平上并未受到太多关注。

2.3家庭因素

由于运动时间短，许多运动父母不愿参加运动。因此，即使学生具有最佳的体育潜力，他们也无法渗透家庭的传统教育观念，因此他们缺乏培训农村课余体育的必要才能。

3农村小学课余体育训练应对之策

3.1正确认识课余体育训练

体育是学生水平教育的重要组成部分。我是一个体育大国，但不是一个体育强国，但是我仍然需要大量的体育人才，才能将其添加到各种竞技和流行体育中。在课余体育训练中，学生勤奋的精神，不断培养正确的价值取向可以激发学生的学习热情，为学生创造自由发展的空间，强调个人优势和中华体育提供同等的才能。

3.2增强学生对课余体育训练的热情

运动训练非一日之功的，而是需要特定的积累过程。这种积累过程必须由老师完成。体育教师的教学水平应不断提高，以最大限度地发挥资源的最大作用。在方法上，我们娱乐和招待学生，创造独特的单一教育和培训方法，开发各种体育运动，根据他们的能力教给学生，提高学生的运动技能，改变实施方式并进行教育您可以采用灵活的各种方式进行充实。以学生的热情参加课外体育训练，使他们丰富多彩且易于接受。

3.3进行丰富多样的运动训练活动

丰富多彩的体育训练活动的积极开展，对于提高农村小学课外体育训练的有效性具有重要意义。首先，它结合了学生的兴趣和爱好来进行各种运动训练，例如跳绳，仰卧起坐，跳远，跳高等。通过各种培训，学生不仅可以体会到运动的乐趣，还可以有效地提高运动水平，其身心特征对于提高体育锻炼的有效性具有重要意义。第二，加强基础设施建设，增加体育器材的购置，为学生学习体育提供了条件。您还可以利用新媒体和其他先进技术方法来进行体育锻炼并提高训练效果。

4激发学生对课外运动的兴趣

4.1展现您的运动魅力。课余体育训练和体育赛事的吸引力之一是，它们具有独特的挑战性和刺激性。在培训工作中，我们需要对学生提出合理的要求。教育内容应尽可能多样且有趣。注意不要破坏玩家的热情。合理安排竞争活动。同时检查是否适当。批评表明了课外体育训练的挑战。在学校中，海报，讲座，照片，电视和其他形式的促销活动显示出体育训练的丰富意义，对身心发展具有重要作用。接受刺激并满足追求乐趣的需求。

4.2让团队成员反映自己的价值观。向学生展示才干和实现自我价值的机会是增加他们对运动训练的兴趣并鼓励有发展潜力的学生与训练团队保持联系的重要条件。因此，学校通常会组织起来，让竞争对手有机会展示自己的才能，并在激励机制上做大事。运动员参加体育赛事后，他们赞扬和奖励取得良好成绩并表现出良好风格的运动员，以珍视他们的运动员。

5个结论

学生的素质教育是一种综合教育，体育教育通过继续教育课程使人们受益。为了提高所有人的运动质量，农村地区的课余体育训练要求体育教育成为一支强大的国民力量。

参考文献：

[1]张清华.对农村学校课余体育训练的思考[J].运动训练学，2014，4（21）.

[2]周俊平.浙江省农村学校课余体育训练现状的调查与思考[J].浙江体育科学，2001，3（23）.