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《江西电力职业技术学院学报》
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2006年4期
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班主任如何调控班集体的情绪
班主任如何调控班集体的情绪
(整期优先)网络出版时间:2006-04-14
作者:
江鸿霞
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
班主任的情绪对学生具有重大影响,因此,班主任不但要增强自身的情绪调控能力,还要通过与学生的交流,组织有意义的活动,增强学生的情绪调控能力和抗挫折能力。
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班主任的情绪对学生具有重大影响,因此,班主任不但要增强自身的情绪调控能力,还要通过与学生的交流,组织有意义的活动,增强学生的情绪调控能力和抗挫折能力。
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