健康教育在胃溃疡术后护理中的作用研究

健康教育在胃溃疡术后护理中的作用研究

周游

四川省人民医院 四川成都 610000

【摘要】目的：研究在胃溃疡术后护理中健康教育的作用。方法：于2019年1月--2020年1月，选取胃溃疡术后患者80例，根据其就诊单双号分组，单号40例为控制组，双号40例为试验组。控制组应用常规护理，基于此试验组应用健康教育。比较两个组别健康知识知晓率及生活质量评分。结果：两个组别健康知识知晓率、各因子生活质量评分对比发现试验组优于控制组（P<0.05），有统计学价值。结论：在胃溃疡术后护理中健康教育的作用显著，即可提升患者件卡箍知识知晓率，利于改善其病情和生活质量，值得推广研究。

【关键词】胃溃疡；术后护理；健康教育；作用

近几年由于人们生活节奏的加快和心理压力的增长，临床上发生胃溃疡的患者不断增多，且作为一种消化道疾病，该疾病发生后复发率较高，加之病程较长，因而对患者的生活质量存在严重影响^【1】。胃溃疡患者一旦发病，若治疗不及时，则其引发一些严重病症，如胃出血、胃穿孔，若不及时加以处理，则会严重威胁其生命健康。临床采用手术治疗此类患者的过程中，为了保障手术疗效，对其术后实施健康教育尤为关键^【2】。因此本文即分析了在胃溃疡术后护理中健康教育的作用，现阐述如下：

1. 资料与方法

1.1资料

于2019年1月--2020年1月，选取胃溃疡术后患者80例，根据其就诊单双号分组，单号40例为控制组，双号40例为试验组。统计患者资料：试验组年龄值为20-60（36.4±2.7）岁；性别比例男/女为18/22。控制组年龄值为20-60（35.1±3.2）岁；性别比例男/女为17/23。经临床统计学检验各组基础资料，结果P值＞0.05，具有比较意义和价值。

1.2方法

控制组应用常规护理，即术后常规监测体征、告知注意事项等。基于此试验组应用健康教育，具体为：（1）疾病知识教育：首先将疾病相关知识详细告知患者及其家属，涉及疾病发生症状、机制、原因、手术情况、相关注意事项，告知其胃溃疡的危害，讲解预防复发的措施，告知结束后预警和治疗费用等，提升其疾病认知度。（2）心理教育：由于患者对疾病缺乏认知，担心术后恢复效果，所以会产生一系列焦虑情绪，从而增加其疼痛感。因此护理人员需对其做好心理疏导，与患者加强沟通和交流，告知其术后需保持良好心态，积极消除各种不良情绪，以确保术后有效恢复。（3）饮食教育：知道患者合理饮食，提供清淡易消化的饮食，注意少食多餐，严格对近使用的餐具进行消毒处理，避免饮用浓茶和咖啡，禁止食用刺激性食物等。（4）生活习惯教育：叮嘱患者早睡早起，形成健康的生活作息习惯，睡前不宜进食，及时吃早餐。日常生活中避免过度劳累，确保劳逸结合，适当进行散步和晨跑。（5）出院指导：出院前，告知患者相关注意事项，叮嘱其定时到医院复查，全面客观分析病情恢复情况，告知其出院后的相关饮食和运动注意事项，以促进其康复。

1.3观察指标

比较两个组别健康知识知晓率（采取自制量表做出评估，分为不知晓、部分及完全知晓。）及生活质量评分（对患者采取SF-36量表^【3】做出评估，包括社会、情绪、生理、躯体等功能，各项分值越高越好。）。

1.4统计学分析

汇总并分析研究数据，并利用SPSS22.0软件进行统计。百分比资料行卡方检验；计量资料行t检验。当P值低于0.05时，说明存在统计学价值。

2. 结果

2.1两个组别健康知识知晓率观察对比

下表1显示，两个组别健康知识知晓率对比发现试验组优于控制组（P<0.05），有统计学价值。

表1两个组别健康知识知晓率观察对比[例（%）]

注：与控制组相比，^*P<0.05。

2.2两个组别各因子生活质量评分观察对比

下表2显示，两个组别各因子生活质量评分对比发现试验组优于控制组（P<0.05），有统计学价值。

表2两个组别各因子生活质量评分观察对比（ ，分）

注：与控制组相比，^*P<0.05。

3. 讨论

消化内科疾病，胃溃疡的发病率较高，又称之为消化性溃疡，发病部位主要为十二指肠部位、胃部、食管等，由于患者病程较长，且发病后患者存在口臭、恶心、腹胀、腹痛等症状，因而会严重影响患者的日常生活，加之病情迁延难愈，因而会导致其生活质量大大降低。临床采用手术治疗此类患者的过程中，为了促进其术后康复，其加强健康教育尤为重要^【4】。在整体护理模式中，健康教育是 十分重要的内容，其可帮助患者充分认识疾病，并形成正向引导，从而督促患者积极配合治疗，达到促进其康复的目的。在胃溃疡术后实施健康教育，有利于患者充分了解术后相关注意事项，并积极纠正不良生活方式和饮食习惯，同时能保持愉悦心态积极接受后续治疗，从而提升其整体疗效，促进其术后康复^【5】。本文的研究中，两个组别健康知识知晓率、各因子生活质量评分对比发现试验组优于控制组（P<0.05），有统计学价值。可见，在胃溃疡术后护理中健康教育具有显著优势和重要作用。

综上所述，在胃溃疡术后护理中健康教育的作用显著，即可提升患者件卡箍知识知晓率，利于改善其病情和生活质量，值得推广研究。

【参考文献】

1. 白如德.健康教育在胃溃疡护理中的应用效果分析[J].医药前沿,2018,8(4):273-274.

[2]彭蓉.健康教育在胃溃疡护理中的应用效果观察[J].大家健康（上旬版）,2017,11(10):301-302.

[3]金佩芸.健康教育在胃溃疡护理中的应用效果观察[J].养生保健指南,2017,22(30):83.

[4]陈兰群.健康教育在胃溃疡护理中的应用效果观察[J].养生保健指南,2017,15(23):212.

[5]唐一鑫.健康教育在胃溃疡护理中的应用价值分析[J].母婴世界,2017,11(13):230.