小儿高热惊厥阶段性镇静用药疗效观察与护理评价

(整期优先)网络出版时间:2020-07-21
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小儿高热惊厥阶段性镇静用药疗效观察与护理评价

周鹏

安徽省铜陵市妇幼保健院 安徽铜陵 244000

【摘要】目的:评价小儿高热惊厥应用阶段性镇静用药治疗方案的临床疗效,总结护理方法与效果。方法:选取我院收治的小儿高热惊厥患儿50例入组,随机自愿原则下分组,对照组25例给予普通镇静药物与常规护理,观察组给予阶段性镇痛用药治疗与优质护理,比较两组治疗效果及满意度。结果:观察组患儿在退热时间、惊厥次数、住院时间、满意度评分等指标优于对照组,P<0.05。结论:小儿高热惊厥阶段性镇静用药治疗配合优质护理,疗效显著,满意度高,可推广。

【关键词】高热惊厥;阶段性镇静用药;护理

高热惊厥是指儿童体温升高至39℃以上后出现惊厥表现,是在排除器质性疾病改变,因感染性疾病引起的早期症状,其中6个月~4岁儿童最为常见,复发率高,若诊疗不当,出现惊厥反复发作,也会造成脑组织出现缺氧性损伤,最终导致智力发育迟缓、癫痫等严重后果发生,严重影响儿童的生活质量[1]。临床研究发现,阶段性镇静用药方案的实施,可有效控制小儿惊厥症状,加强护理干预,可有效控制体温,可提升儿童的生活质量[2]。因此,本研究选取50例小儿高热惊厥患儿进行分组研究,比较观察阶段性镇静用药联合优质护理干预效果,报告如下。

1 资料与方法

    1. 基本资料

选取我院收治的小儿高热惊厥患儿50例入组,选取时间节点为2017年4月初至2019年4月末,随机自愿原则下分组,对照组中男性12例,女性13例,年龄6个月~5岁,平均年龄(3.09±0.36)岁,体温38.4℃~40.2℃,平均体温(39.64±1.36)℃;观察组中男性14例,女性11例,年龄5个月~6岁,平均年龄(3.28±0.92)岁,体温38.5℃~40.0℃,平均体温(39.86±1.31)℃;两组患儿资料无明显比较差异,P>0.05。

    1. 方法

两组患儿均通过降温、吸氧、控制感染、脱水剂以及纠正酸碱平衡等基础治疗措施,控制原发病。

对照组25例给予普通镇静药物与常规护理,镇静药物选择苯巴比妥,口服给药,给药剂量为2.5~5mg/kg,或给予水合氯醛40~0mg/kg行灌肠处理;护理措施:给予患儿家长进行健康宣教,告知疾病发病诱因与相关注意事项,做好降温、饮食指导、输液护理及病房护理。

观察组给予阶段性镇痛用药治疗与优质护理,阶段性给药:腋下温度达到38℃时,应用咪达唑仑溶液0.15~0.45mg/kg,用注射器吸取自两侧鼻腔缓慢滴入,每日1次。若发病后6h内腋下体温达到39℃,可给予水合氯醛溶液250mg/kg进行灌肠处理;若12h内腋下体温仍未恢复至正常范围,可给予苯巴比妥2.5~5mg/Kg,口服给药,1次/d。在常规护理基础上实施如下护理措施:

①高热护理:根据患者的身体状况选择适宜的降温措施,物理降温包括用湿毛巾、冰袋敷于患儿头颈部、腋下等部位,用26%酒精或33℃温水擦拭手脚心等部位帮助散热。体温达到39℃后给予头部降温,体温达到40℃后需要全身降温。物理降温过程中护理人员应密切关注患儿体温变化,温度降至38℃以下即需停止降温[3]。若物理降温不明显,则需应用滴鼻、安乃近肌肉注射等方式辅助降温。

②惊厥护理:患儿发生惊厥后取平卧位,将头偏向一侧,将呼吸道异物及时清理,保持呼吸道通畅;用包裹无菌纱布的压舌板放置在舌上,束缚四肢,避免患儿出现咬伤舌头,坠床等意外事件发生。惊厥发生后做好吸氧护理,吸氧流量根据患儿的呼吸情况进行调整[4]。惊厥发作期间,需要对患儿的瞳孔、呼吸、意识等生命体征进行密切观察,一旦患儿出现无意识状态,应立即通知管床医师,及时开展抢救治疗。

1.3 统计学处理

用SPSS20.0软件分析,计量资料:以t值检验,(5f168d7d3c6fb_html_c6c3dc0445d1f39a.gif )描述;P值<0.05,可判断具备统计学差异。

2 结果

观察组患儿在退热时间、惊厥次数、住院时间、满意度评分等指标优于对照组,组间数据比较差异具备统计学意义(P<0.05)。

1 两组各指标比较(5f168d7d3c6fb_html_c6c3dc0445d1f39a.gif

分组

例数

退热时间(min)

惊厥次数(次)

住院时间(d)

满意度(分)

对照组

25

4.22±0.85

1.23±0.68

3.56±0.52

91.56±2.58

观察组

25

6.75±1.26

3.61±0.46

7.12±0.58

96.23±1.85

t

8.3229

14.4949

22.8505

7.3549

P

<0.05

<0.05

<0.05

<0.05

3 讨论

高热惊厥发作后,对患儿的记忆力会发生一过性影响,会对大脑造成短暂伤害,若惊厥持续或惊厥反复,则会严重损伤大脑,影响患儿智力发育。因此,给予高热惊厥患儿实施有效的治疗与护理,对患儿生活质量提升意义重大。咪达唑仑是一种临床常用镇静药物,具有抗惊厥、镇静作用,鼻滴法给药时,可快速起效,在脑脊液浓度可快速升高,可控制惊厥发作,有利于患儿睡眠。水合氯醛具有抗惊厥、催眠作用,口服给药后可被消化道、直肠快速吸收,通过血脑屏障,给药1h即可达到峰值。根据患儿的生命体征、呼吸、体温进行综合分析,针对性给予阶段性镇痛用药,可及时调整药物与给药剂量,达到良好给药效果的同时,减低不良反应发生率,快速降温,控制惊厥发作,可促进患儿早日康复[5]。治疗期间配合优质护理,可通过高热护理,通过物理降温与药物降温,控制体温,避免患儿治疗期间因冰敷冻伤,快速达到降温目的;加强惊厥护理,可改善缺氧症状,避免患儿出现意外事件,保证患儿安全,提升家长满意度。

综上所述,小儿高热惊厥患儿发病后采用阶段性镇静用药配合优质护理,可改善高热与惊厥症状,促进患儿早日康复,提升患儿家长满意度。

参考文献:

  1. 杨芳菲.对高热惊厥患儿进行综合护理的效果研究[J].当代医药论丛,2018,16(18).

  2. 马君一,潘红,唐福兰.小儿上呼吸道感染致高热惊厥的护理体会[J].中国医药指南,2018(18).

  3. 元玲.小儿高热惊厥的有效护理及急救措施研究[J].中国医药指南,2019,17(13):287-288.

  4. 陈绪敏.小儿高热惊厥患儿急诊护理中应用针对性急救护理措施的效果[J].临床医药文献电子杂志,2019(14).

  5. 储冬梅.综合护理在小儿急性高热惊厥临床护理中的应用价值分析[J].临床医药文献电子杂志,2019(60):111-112.