宏观因素对信息技术在中小学教育中的应用分析

宏观因素对信息技术在中小学教育中的应用分析

潘海珍

广西南宁市马山县白山镇上龙小学新汉教学点 530699

摘要：信息技术对于中小学的教育来说是一个比较复杂的系统，不仅受到很多外部因素的影响，比如学校硬件设施以及校领导的支持等，另外还会受到国家以及社会经济等一些宏观因素的影响。本文主要针对当前信息技术在中小学教育中的具体现状作为分析，并以宏观影响因素出发来讨论信息技术在中小学教育中的实际作用，从而解决信息技术在中小学教育过程中的一些问题。

关键词：宏观因素；信息技术 ；中小学教育

前言：社会学家增提出一个重要的观点：环境已经我们做好打算了，换句话来说，对于人类做了哪些行为，整个的宏观大背景可能比个体的力量更为重要。信息技术在中小学的教育来说是一个相对比较复杂的工程，不仅会受到学校环境等内部的影响，还受到国家以及社会等大趋势的发展。这么外界的宏观因素一方面给教育活动提供了相应的教育环境和教育条件，但是从另外一个角度来说，它又很直接的约束教育活动的发展，使其教育活动的发展有一定的局限性。下面对宏观因素对信息技术在中小学教育中的应用进行简单的分析。

1.经济因素

国家以及各地区经济的发展严重影响着教育活动的开展，而信息技术则是辅助教育活动发展的最有效手段，也是教育系统中比较贵的一种消耗品。因此，信息技术在教育活动中就必须要强有力的经济背景作支撑，如果没有稳定和足够的经济投入，那么信息技术就形同虚设。而且根据对各地区的调查数据来看，国家、地区的经济状况都是信息技术在教育活动中的关键性因素。

目前我国各地区的经济还谈不上发达状态，尤其是农村的中小学教学条件比较艰苦，信息技术所需要的设备以及技术人员都不能配齐，对此最基础的信息技术教学水平也跟不上城市的教学水平。虽然我们在研发相应的信息技术的初衷是为更多偏远的学校带去更加优质的教育资源，发展地区经济。但是从另外一方面来分析经济的落后就导致教育的落后，信息技术的教育活动就没有办法全面的开展，而且即使有了一定的信息技术设施，也会因为技术人员的不到位，影响教育水平，无法达到原有的信息技术的实用性。

至于资金的投入，虽然随着我国政策的不断发展，对偏远地域有一定的教育资金投入，但有时也会因为政治导向的影响而出现断流的情况，致使我国偏远地区的经济没有办法顺畅的发展。

2.政治因素

与社会上的其他社会活动来比较，教育活动往往是一种比较高端化的社会活动。为了给社会供应更多的人才，为了满足社会人才的需求，就必须要一套完善的教育体制来进行保证。信息技术教育活动是一类从上而下的改革，而不是简单的对某一方面的改变，所以政治因素在学校教育改变中就起着非常重要的作用。

在以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展方针下，我国政府相关部门对教育活动制度了一系列的政治。比如在《教育部关于中小学生普及信息技术教育的通知》等条例中，要求教育必须要与信息技术相通，为技术信息教育活动的发展打开了崭新的一页。其次，在我国教育改革的浪潮中，我国政府相关部门提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”，这一政策的颁布，促进我国信息技术教育的全面发展，并给学校和学生提供了相关的信息技术和信息工具的支持，这为我国的信息技术发展打下了坚实的发展基础。

3.文化因素

相比于其他因素而言，文化因素对信息技术教育活动的发展影响相对比较小，而且影响方式较为间接。学校、老师和学生在接受信息技术教育的过程中一定会受到传统思维的影响，同时也会因为自己的价值观和固有思想对信息技术教育的发展提出不同的疑问。

文化因素包括传统的思维价值观，尤其是一直被延续的价值观;一方面，文化因素可以直接决定行为，另一方面，也是人们进步的表现。在我国的传统文化中一直存在着重道德而轻技术的思维，认为当前的很多科学都是投机取巧，是不需要重要的；但是经过时间的洗礼，我国人们开始转变这一思维，并开始注重对科学技术的发展，由此也出现了重理轻文的现象，这些思想的转变也就反映着人们对信息技术的态度，同时也大大的影响着信息技术的推广。

随着改革开放的到来，我国教育活动开始借鉴和学习西方国家的成功经验，而且文化思维也得到了很大的改变，随着各种多元化文化的冲击，使得人们的价值观也在不断发生变化。西方国家的信息技术教育活动也影响着我国教育活动的发展。

4. 政策因素

教育工作活动与其他类型的社会工作是存在区别的，其中最大的特点便是存在高制度化。在教育体系建立过程之中，为例培养能够满足国家和社会需求的高素质人才，所以国家需要制定一些系列规范制度及政策进行指导。信息技术我国推行是通过一种自下而上的方式来实现最终改革的，而不是由教师通过教学实践而完成的。所以，政府政策因素便成为信息技术在教育推行的决定因素。根据对目前社会形势的调查发现，政策因素在宏观因素的占比也是比较高的。政策因素都是学生家长和教师在学习阶段经常会提到的问题。所以，国家相关结构应该施行一定的政策帮助信息技术在中小学阶段开展。

结束语:

教育是我国经济发展中的重要支柱，而信息技术是我国教育活动中的重要辅助，只有真正的将信息技术全面的应用到教育活动中，才能普遍的提高教学水平，为国家和社会输入人才打下坚实的基础。

参考文献：

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