甘肃省渭源县峡城中学 748204
宾语从句是初中英语语法教学中非常重要的一个板块，也是中考必考内容，现就本人教学宾语从句的方法做一简介，供同仁们交流共享。
本人在对宾语从句的教学中着重从四方面着手。
一、宾语从句的位置。
宾语从句主要位于及物动词之后和不及物动词加介词之后。
二、宾语从句的连接词。
宾语从句和主句之间的连接词主要有3类，即that连接陈述句的宾语从句，if/whether连接一般疑问句的宾语从句，wh-词（特殊疑问词）连接特殊疑问句的宾语从句。
三、宾语从句的时态关系
含有宾语从句的主从复合句时态有四种关系，即主将从现，主过从过，主现从任，主任从现。
1、主将从现：主句为一般将来时或其他将来时，宾语从句用一般现在时或其他现在时态；
2、主过从过：主句为一般过去时或其他过去时，宾语从句用一般过去时或其他过去时；
3、主现从任：主句为一般现在时或其他现在时，从句可以根据从句表达的含义确定用相对应的任何时态；
4、主任从现：宾语从句表达的是客观事实、真理、公理等，无论主句用任何时态，从句一律用一般现在时。
备注：现在时主要指一般现在时、现在进行时、现在完成时，过去时主要指一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时，将来时主要指一般将来时、将来进行时等。
四、宾语从句的语序。
宾语从句的语序要用陈述语序，主要指if/whether和wh-词连接的宾语从句。如何判断疑问语序还是陈述语序？
1、含有系动词的句子，其结构如果是“主语+系动词+表语”，则是陈述语序，否则，如果是“系动词+主语+表语？”则是疑问语序。
2、含有情态动词的句子，其结构是“主语+情态动词+动原+其他”，则是陈述语序，否则如果是“情态动词+主语+动原+其他？”则是疑问语序。
3、含有助动词do/does/did或have/has/had的句子
（1）句中如果出现助动词do/does/did有两种情况，一种可能是为了变否定句，加上以上助动词，后面加not，其结构是：主语+do/does/did +not+动原+其他，这种情况是否定陈述语序。另一种可能为了变一般疑问句，加上以上助动词，提至句首（主语前），其结构是：Do/Does/Did +主语+动原+其他？则是疑问语序。
（2）句中出现助动词have/has/had, 则是完成时态的句子。
如果是“主语+have/has/had +动词过去分词+其他”的结构，则是陈述语序，如果是“Have/Has/Had+主语+动词过去分词+其他？”的结构，则是疑问语序。
如果判断宾语从句是疑问语序，则要根据相应的规则，将疑问语序变为陈述语序。
学生按照以上内容进行宾语从句的学习，既条理清晰，又内容全面，如此可以助力学生英语成绩的提升。
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