健康教育在高血压护理中的应用效果

健康教育在高血压护理中的应用效果

冯雷

哈尔滨市阿城区人民医院 黑龙江 哈尔滨 150300

【摘要】：目的 分析健康教育在高血压护理中的应用效果。方法 选取我院2018年4月~2019年6月收治的50例高血压患者，随机分为对照组和观察组，每组各25例。对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上联合应用健康教育，对两组患者护理前后的护理效果进行对比分析。结果 观察组患者护理后舒张压、收缩压水平均低于对照组患者(P<0.05)；观察组患者对护理满意度为96.0%，明显高于对照组患者的76.0%(P<0.05)；观察组患者护理后睡眠状态、生活满足感、健康感觉和认知功能评分均显著高于对照组患者(P<0.05)。结论 健康教育在高血压护理中的应用效果较好，能够有效提升护理满意度，提高患者生存质量，改善血压水平。

【关键词】：健康教育；生存质量；高血压 护理效果

The application effect of health education in hypertension nursing

【 abstract 】 : objective to analyze the effect of health education in hypertension nursing.Methods 50 patients with hypertension admitted to our hospital from April 2018 to June 2019 were randomly pided into control group and observation group, with 25 cases in each group.The control group adopted the conventional nursing method, the observation group combined with the application of health education on the basis of conventional nursing, the two groups of patients before and after the nursing effect of comparative analysis.Results the levels of diastolic and systolic blood pressure in the observation group were lower than those in the control group (P<0.05).The nursing satisfaction of patients in the observation group was 96.0%, which was significantly higher than that of patients in the control group (P<0.05).The scores of sleep status, life satisfaction, health feeling and cognitive function in the observation group were significantly higher than those in the control group (P<0.05).Conclusion the effect of health education in hypertension nursing is good, which can effectively improve nursing satisfaction, improve patients' quality of life and improve blood pressure level.

【 key words 】 : health education;Quality of life;Nursing effect of hypertension

随着生活节奏加快，人们的生活压力也逐渐增大。据统计，近年来我国高血压患者数量逐年增多，随着病情发展，患者会出现不同程度头晕、头痛、记忆力减退、心悸等症状，严重影响患者的生活质量和健康安全。因此，需要通过健康教育来缓解患者病情压力。本文针对健康教育在高血压护理中的应用效果进行分析，现将报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院2018年4月~2019年6月收治的50例高血压患者，随机分为对照组和观察组，每组各25例。对照组采用常规护理方法，其中男14例，女11例，年龄46~80岁，病程2~18年；观察组在常规护理基础上联合应用健康教育，其中男13例，女12例，年龄47~79岁，病程1~17年。两组患者一般资料对比，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法

对照组患者给予常规护理方式，包括记录患者血压值变化、常规用药指导和环境护理等方面。

观察组患者在对照组患者护理基础上给予健康教育，具体方法如下：①高血压知识宣教。包括高血压诊断的标准、发病原因、临床症状、病情进展、治疗方法以及可能出现的并发症等方面；护理人员指导患者及家属正确测量血压，并告知患者及家属定时测量血压。②饮食指导。低盐饮食，每天摄盐控制在6g以下；选择低脂食物，并且避免一切胆固醇含量较高的食物；选择一些低糖食物；每天保持清淡的饮食规律；以高维生素和蛋白质方面的食物为主；摄取适当的钙物质(如食用豆制品、奶制品等)；戒烟戒酒。③用药指导。正确指导患者掌握药物的信息，向患者及家属讲解药物的作用；告诉患者每天坚持测量和记录血压变化，如果血压水平处于稳定状态，可让医生调整用药剂量。④运动指导。根据患者不同的生活习惯，为患者选择合适的运动项目(如打太极、骑自行车和散步等方式)；对于年龄较高的患者，在运动的时候应有家属或者护理人员陪伴身边，且控制运动量。

1.3统计学方法

应用SPSS19.0软件对数据进行统计学处理。大部分计量资料以( ±s)表示。P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者护理前后血压水平比较

护理前观察组患者收缩压、舒张压与对照组患者比较差异均无统计学意义(P>0.05)；护理后观察组患者收缩压、舒张压均明显低于对照组患者，两组患者护理后收缩压、舒张压比较差异均有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1 两组患者护理前后血压水平比较 （ ±s，mmHg）

2.2两组患者对护理工作满意情况比较

观察组患者对护理工作满意度为96%(24/25)，显著高于对照组患者的76%(19/25)，两组患者对护理工作满意度比较差异有统计学意义(P<0.05)，见表2。

表2 两组患者对护理工作满意情况比较 [例（%）]

2.3两组患者生存质量情况比较

护理后观察组患者睡眠状态、健康感觉、生活满足感和认知功能评分均高于对照组患者，两组患者护理后睡眠状态、健康感觉、生活满足感和认知功能评分比较差异均有统计学意义(P<0.05)，见表3。

表3 两组患者生存质量情况比较（ ±s，分）

3讨论

由于高血压患者需要长期用药，很大程度上会给患者带来不同程度的心理影响，进而影响患者的身体健康，延长了患者康复时间。因此，给予该类患者健康教育很有必要，也很重要。健康教育是在护理理念不断发展下逐渐产生的，是一种具有系统性、计划性以及目的性的教育活动。本文研究结果显示，观察组患者对护理满意度为96.0%，明显高于对照组患者的76.0%(P<0.05)；观察组患者护理后舒张压、收缩压水平均低于对照组患者(P<0.05)；观察组患者护理后睡眠状态、生活满足感、健康感觉和认知功能评分均显著高于对照组患者(P<0.05)。

综上所述，在高血压护理中应用健康教育具有较高的临床价值，能有效缓解患者的疼痛，提高患者的生存质量，帮助患者更好更快地恢复身体健康，值得广泛应用和推广。

参考文献

[1]余燕萍.健康教育在高血压护理中应用的效果分析[J].养生保健指南,2019,4(11):127-127.

[2]陈亚玲.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].特别健康,2018,1(2):253-254.

[3]李佳丹.健康教育在高血压护理中的应用价值分析[J].饮食保健,2019,3(9):179-180.