药品生产技术专业建设与发展思考

　　摘要：随着时代的发展和社会的进步，社会对药品专业人才的要求也随之发生了极大程度的提高，很多药品生产技术专业的学生在毕业以后根本没有办法有效适应自身的岗位，也没有办法快速投入到工作中去，对我国药品生产事业的发展造成了极大的消极影响。要想有效转变这种情况，我国的高职院校必须更新自身的建设理念，采用更为科学合理的方式展开发展建设，这样才可以培养出更多综合素质优秀的药品生产专业人才，为我国药品生产事业的可持续发展提供更有力的支持和保障。鉴于这种情况，本文首先对当前我国药品生产技术专业发展建设存在的问题进行了简单介绍，然后以此为基础提出了几点发展建设意见。  　　关键词：药品生产技术 ; 专业建设 ; 发展思考  　　在最近这些年，随着科学技术的快速发展，药品生产技术也随之出现了显著转变。但是现在很多高校的药品生产技术专业发展建设却依旧以过去为依据，根本没有跟上时代发展的脚步。除此之外，因为受到传统教育里面的影响，高职院校在进行药品生产技术专业人才培养的时候依旧存在重理论轻实践的情况，最终造成了其培养出的人才根本不符合药品生产行业的实际需要，大部分毕业生的知识运用能力都比较差，完全没有办法第一时间投入到工作中去，对整个药品生产事业的发展都造成了比较大的消极影响。所以，本文展开药品生产技术专业建设与发展思考探究有着重要的现实意义。  　　一、我国药品生产技术专业发展建设存在的问题  　　（一）人才培养和企业发展偏离  　　药品生产技术专业和其余专业不同，其实践性相对较强，但是现在我国很多高职院校因为受到传统应试教育理念的影响，在进行人才培养的时候都过于重视理论教学，忽视了实践教学的重要作用，导致了学生的技能水平以及职业素养都比较低。而且照本宣科理论知识教学也对学生的学习兴趣造成了极大的打击，很多学生的根本没有投入学习的心思，这也对他们的综合素质全面发展造成了很大的影响。最终造成了学校所培养出的毕业生根本不符合企业的实际需要，企业不得不花费额外的成本对其进行培训才能够安排其上岗工作。  　　（二）师资力量不足  　　要想切实完成药品生产技术专业建设工作，培养出更多综合素质优秀的高速人才，高职院校必须拥有一支专业的教育教学团队。但是通过对我国高职院校药品生产技术专业的师资情况进行分析却可以看出，现在我国高职院校的药品专业教师都是医院院校毕业的学生，其自身实践经验就比较少，根本没有一线生产管理经验。还有一部分教师虽然从事过一线工作，但是其已经很长时间没有接触过一线工作了，相关工作经验已经落后于时代了，根本不符合现代药品生产企业的实际需求。  　　（三）教学管理机制落后  　　现在我国绝大多数的高职院校采用的依旧是传统的管理模式，因为受到这种管理模式以及课时的限制，绝大部分学生掌握的都是基础知识，教师根本没有办法对他们的职业素养以及操作技能进行更为深入的培养，所使用的评价体系也比较落后，依旧以期末考试成绩为唯一依据，更是极大的影响了学生综合素质全面发展。  　　二、药品生产技术专业发展建设的优化措施探究  　　（一）和企业进行更为深入的交流合作  　　药品生产技术这门专业拥有极强的实践性特点，要想更好的完成人才培养目标，高职院校应该转变自身的人才培养观念，和企业进行更为深入的合作，共同进行课程教学方案的设置，并展开人才合作培养授课，吸取企業的意见进行教学要求与内容的优化调整，调整理论与实践课程的占比，通过理论与实践结合、能力培养与知识传授融合等方式展开人才培养教学，实现企业实际需要和学校人才培养的无缝对接，这样才可以培养出综合素质优秀的药品生产专业人才，在有效完成理论知识教学的同时，使学生的职业水平与专业素养都得到有效提高。  　　（二）提升师资队伍建设力度  　　师资队伍才是药品生产技术专业建设的根基，要想使自身的人才培养质量得到有效提高，必须建立一个高素质的师资队伍，这样才可以使自身的人才培养质量得到有效提高。在进行师资队伍建设的过程中，高职院校应该进行双师型队伍建设工作，采用专兼结合、走出去以及请进来的方案展开教职人员引进，并且优化自身的人才方案，安排教职人员到企业中去进行参观学习，提升他们的时间经验，让他们对药品生产行业最新发展动态有一个更深入的了解和认识，这样他们才能够更具针对性的完成课程改革设计，展开更加高效的知识教学。除此之外，高职院校还可以邀请企业中的精英人才到学校担任教师，以此有效提升学生的专业技能以及职业素养，为学生的综合素质全面发展起到更大的推动作用。  　　（三）对教学管理机制以及评价方案进行优化改革  　　要想更好的完成人才培养，为专业的建设与发展起到更大的推动作用，高职院校应该根据行业发展需要对自身的教学管理机制进行改革，提升对教学开放性与职业性的重视，通过项目导学与任务驱动等教学模式的有效利用展开教学，从而使学生的学习欲望与学习兴趣得到有效激发，为他们的综合素质全面发展打下一个更坚实的基础。除此之外，高职院校还应该对自身的评价考核方案进行优化改革，从更加全方位的角度入手对学生展开评价考核，摒弃过去以考试成绩为唯一评价标准的考核模式，将他们的主观能动性充分调动起来，进而使他们的专业能力得到有效提高，培养出更多优秀的药品生产专业人才。  　　三、结束语  　　总而言之，随着改革开放进程的不断推进，我国的药品生产事业也必将获得更进一步发展，但是目前高等院校所培养的药品生产技术专业人才却并不符合实际的发展需要，对整个药品生产事业的进一步发展都造成了极大的消极影响，要想有效改变这种情况，我国高职院校必须转变自身的人才培养观念，提升师资队伍建设力度，加大实践课程占比，和企业进行更为深入的交流合作，融入最先进的技术里面进行人才培养与课程教学，这样才可以培养出更多综合素质优秀的高素质药品专业人才，并为我国中华民族伟大复兴中国梦的实现贡献更大的力量。  　　参考文献：  　　 [1] 刘碧林，刘筱琴，杨沛，薛莉君 . 药品生产技术专业校内实训基地建设的思考 [J]. 卫生职业教育， 2017 ， 35 （ 10 ）： 71-72.  　　 [2] 张海松，朱中原，刘丛丛，付静静，杨晓宁 . 浅析五年制高职药物制剂技术专业实训基地建设存在问题的解决办法 [J]. 科技风， 2016 （ 14 ）： 31.  　　 [3] 王峰，王浩，陈秀瑷 . 高职药物制剂创新型实训基地建设研究 [J]. 辽宁高职学报， 2016 ， 18 （ 06 ）： 82-84+91.