初中体育课程改革面临的困境及解决对策分析

初中体育课程改革面临的困境及解决对策分析

尤晓炜

江苏省无锡市梅里中学 江苏省无锡市 214112

摘要：新的教育形势下，注重促进学生德、智、体、美、劳的全面发展和进步。在这样的背景环境下，初中体育课程改革成为教育教学工作开展面临的一个重要议题。本文探讨了初中体育课程改革面临的困境，并针对性的提出了解决对策，希望能够为初中体育教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴。

关键词：初中体育；课程改革；困境；解决对策

前言：在素质教育改革及新课程改革背景环境下，初中体育课程改革对于提升体育教学质量，促进学生身体素质提升来说，起到了重要的作用。但是由于受到传统应试教育的影响，教师对学生文化课的关注度较高，忽略了体育课的教学，影响到了学生的身体素质锻炼。针对于这一情况，要做好对初中体育课程改革面临的困境进行把握和分析，并做出针对性的改善，切实、有效地提升初中体育教学效果和质量，以实现学生全面发展和进步的目标。

初中体育课程改革面临的困境分析

传统观念制约了体育课程改革的发展

现阶段，各个初中学校对新课程改革以及素质教育改革形势进行了重点把握，但是受到传统应试教育的影响，在一定程度上制约了体育课程改革的发展。结合教育教学的现状来看，各个学校仍旧以学生的升学率作为考核的标准，这导致体育教学缺乏足够的重视，在教学安排以及教学设计、教学考核方面，缺乏针对性的应对，从而使体育课程改革受到了不利的影响，未能够发挥体育教学的功能和作用，对学生身体素质及身心健康发展产生了一定的制约。受到应试教育的影响，初中生体育教学工作开展也缺乏量化，导致体育教学未能够严格遵循新课程改革的要求，使体育教学的效果未能够得到有效地发挥^[1]。

体育设施建设存在一定的滞后性

初中体育课程改革工作的开展，自身的体育设施建设情况对于体育教学工作开展起到了重要的影响。但是从体育设施建设的情况来看，绝大多数学校体育设施建设存在一定的滞后性，与新课标的要求存在较大差距。由于体育设施建设的滞后性，在很大程度上阻碍了体育课程改革工作的有效开展，影响到了学生参与体育锻炼中，并对学生的身体健康发展产生了一定的影响。

教师教学理念及教学方法存在一定的不足

初中体育课程改革过程中，教师是体育课程改革的主体，对于体育教学效果和教学质量起到了至关重要的影响。面对新的教育教学形势，一些初中学校的体育教师未能够及时更新自身的教学理念，依旧沿袭传统，导致学生学习体育知识、参与体育锻炼的兴趣不高，制约了体育课堂教学效果，也影响到了初中生参与到体育锻炼中。因此，初中体育课程改革过程，如何做好教师教学理念、教学方法的创新发展，对于提升初中体育教育教学效果和质量来说，具有十分重要的影响^[2]。

初中体育课程改革的解决对策分析

重视体育课程，科学合理教学

初中体育课程改革过程中，要立足于素质教育改革形势及新课程改革形势，对体育教学的重要性予以明确认知，从而对体育课程教学做好科学、合理的安排。这一过程中，首先要明确体育课程对于促进初中生成长及发展的重要性，保证体育课教学和锻炼时间；其次，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，引导学生积极、主动地参与到体育课学习和体育锻炼中，使学生的身体素质得到有效锻炼，有效地促进学生身体健康发展。最后，加强体育课程教研工作，针对于初中体育课教学问题展开深入探究和思考，为体育课程改革发展提供参考和指引，以有效地提升初中体育课教学效果和教学质量。

完善体育设施，提供有效保障

体育设施的完善为初中生参与体育锻炼提供了重要的保障，是初中体育课程改革必须把握的一个重要内容。在完善体育设施过程中，学校要认识到体育教学的重要性，并加大对体育项目的资金投入，使学校体育设施建设与新课程改革要求保持一致性，为学生参与体育锻炼创造有利条件。这一过程中，学校领导要加强与体育教师之间进行沟通和交流，有针对性的准备体育器材，保证体育课程得到有效开展^[3]。同时，加强对学校现有体育设施的保修工作，对体育锻炼设备进行及时的维护，保证学生安全，提高体育教学的效率和质量。通过对体育设施的完善，使初中体育课程教学工作得到有效地开展，以提升体育课堂教学效果和质量，促进学生身体素质健康发展。

创新教学理念，改革教学方法

初中体育课程改革工作的开展，要注重对传统的体育教学理念进行创新，把握新课程改革及素质教育改革新理念，突出体育教学的重要性，使体育教学工作开展更具针对性，引导学生积极、主动地参与到体育学习和体育锻炼中。在这一过程中，初中体育教学要突出因材施教，激发学的学习兴趣，发挥学生学习的主观能动性，使学生对体育锻炼方法、体育项目锻炼技巧进行学习和掌握，更加有效地指导学生实践活动，不断地提升学生的身体素质和能力，实现学生全面发展和进步的目标。例如在初中体育教学过程中，加强信息技术与体育教学的结合，针对于具体教学内容，通过利用视频、图片资料辅助教学，以调动学生的积极性，使初中体育课堂教学效果和质量得到有效地提升

^[4]。

结束语：总之，初中体育课程改革工作开展，要立足于素质教育改革和新课程改革的发展需要，突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，引导学生积极、主动地参与到初中体育课堂中，对体育理论知识进行有效学习，为体育锻炼提供重要的参考和指引，以切实、有效地提升初中体育教学效果和教学质量，实现初中生全面发展和进步的目标。

参考文献：

[1]李柱元.课程资源多样化 体育课堂高效化[J].当代教研论丛,2019(11):126.

[2]夏伟.实践初中体育与健康课程改革的体会[J].课程教育研究,2019(41):210-211.

[3]陆晓飞.浅谈初中体育教学中存在的问题及教学策略[J].田径,2019(10):17-19.

[4]邵民琴.初中体育课程教学创新研究[J].当代体育科技,2019,9(24):10+12.