通过劳动教育提升留守儿童的心理健康水平

通过劳动教育提升留守儿童的心理健康水平

孙红

杭州市澎博幼儿园 310017

摘 要:伴随着我国教育改革的不断进行，越来越多的人们逐渐对于留守儿童的心理健康教育问题进行了高度关注。而劳动教育作为一种全新的教育方式，不仅可以帮助留守儿童更好的成长和发展，还可以促进留守儿童的心理健康发展。因此。本文将对通过劳动教育提升留守儿童心理健康水平的策略进行全面的分析研究，然后提出相对应的对策,来促进劳动教育在留守儿童心理健康教育之中的有效应用，进而促进留守儿童未来更好的成长和发展。

关键词:劳动教育；留守儿童；心理健康

近些年来，虽然我国的经济水平在不断的发展，但是依然存在较多的家庭经济水平较差，并且往往许多家长都会外出找工作而把孩子留在家中，以此导致我国的留守儿童数量与日俱增，并且留守儿童所受到的教育也极为有限。儿童作为祖国未来的花朵一定要得到足够的重视以及进行相应的教育，而留守儿童同样作为祖国未来的希望也应该得到同样的教育。但是目前我国的留守儿童因为缺乏相应的关怀和教育，导致许多留守儿童的心理会产生极大的变化。因此，对留守儿童进行劳动教育进而提升其心理健康水平是十分必要的。

1 通过劳动可以提升留守儿童的心理健康水平

1.1 劳动可以缓解焦虑

简单而言，儿童经过适当的劳动和锻炼之后，不仅可以有效的放松大脑，更可以激发大脑更好的运转，从而可以帮助儿童缓解压力以及促进其思维能力的提升。而留守儿童因为长期处于没有父母关爱的环境，所以他们经常会产生一种没有安全感的心理情绪和恐惧感，长此以往会导致他们对于生活的一切都产生畏惧，并且不利于他们更好的成长。而通过劳动教育可以让留守儿童的生活更加充实，并且使其大脑得到更好的放松，从而有效的降低焦虑感和恐惧感。

1.2 劳动可以释放快乐

当儿童努力做一件事情并且成功之后将会收获无穷的喜悦，同样当儿童经过努力的劳动而获取相应的成果之后,也会为自己的成功而感到高兴和快乐。而大多数的留守儿童因为常年缺乏父母的关爱,会使得自身长久处于一种不快乐的情绪之中，所以通过对留守儿童进行劳动教育,可以使其在劳动过程中感受到努力的喜悦和成功的快乐，进而使其心理健康水平得到更好的提升。

1.3 劳动可以预防神经症

经过科学研究发现，如果儿童没有一定的实践能力，那么将会极大的增加患神经症的几率。而留守儿童一般都是由爷爷奶奶在家教育，而爷爷奶奶根本不会舍得让自己的孙子和孙女进行繁琐的劳务，所以基本上留守儿童根本不会进行相应的家务活。通过相应的劳动教育可以让留守儿童加强自身的劳动能力，这样就可以有效的培养其动手实践的能力，也可以有效的预防神经症的出现。

1.4劳 动可以帮助孩子成为完整的人

我国的教育改革明确要求,学生不仅要提升自身的生活能力和学习能力，还需要提高自身的精神水平和心理素质，进而使得学生成为更加完整的人。而劳动教育的进行可以帮助留守儿童在劳动过程中感受到劳动人民的艰苦和不易，并且能够使其体会到工作人员的艰苦和付出，这样有助于留守儿童思想品质和精神水平的有效提高。此外，留守儿童在劳动的过程中还可以对生活进行全面的观察和思考，从而提升自身的学习能力和生活能力，从而使留守儿童成为更加完整的人。

2 怎样对留守儿童开展劳动教育

2.1 从家长、老师入手提高认识

想要对留守儿童进行劳动教育的有效开展，那么首先就需要提高家长和老师对于劳动教育的认知程度。之所以过去我国的劳动教育工作效率较低，其中一个主要的原因就是许多的学生对于劳动非常厌恶，这主要是因为学生没有准确的劳认知，他们也没有理解劳动的真正意义。所以这就需要相关的教师和家长共同合作，当家长和老师对劳动教育有着明确的认知之后,就可以帮助留守儿童进行劳动教育的认知，然后教导其劳动教育的重要性，以此提高劳动教育的效率。

2.2 从身边的小事入手培养习惯

随着我国经济水平的蓬勃发展，目前我国的许多儿童根本没有机会接触到劳动以及农活等工作，所以这就导致许多的儿童根本无法养成正确的劳动习惯和劳动思想。因此，想要对留守儿童进行有效的劳动教育，那么就需要教导这些幼儿从身边的小事做起，以此培养其良好的劳动习惯。在此过程中，教师以及家长可以要求幼儿勤洗手刷牙，然后经常整理自己的房间和洗自己的衣服等，要让幼儿能够在日常经常做一些力所能及的小事情，长此以往留守儿童一定会养成良好的劳动思想和劳动习惯。

2.3 从专项的指导入手提高能力

想要有效的对留守儿童进行劳动教育，那么相关的教师以及家长还需要从专项指导入手，以此来提高幼儿的劳动能力。因为过去许多的家长往往只是要求劳动教育的最终结果，却对于幼儿的劳动过程并不关心和指导，这样就导致虽然幼儿经过劳动教育达到了一定的效果，但是却根本没有理解并掌握相应的劳动能力和劳动方法。所以，家长在对幼儿进行劳动教育的时候一定要先进行示范劳动，然后对幼儿进行劳动方法的指导和教育，然后对幼儿的劳动进行全程的观察和帮助，以此在提高其劳动能力的基础上使其学会正确的劳动方法和能力。

2.4 从主题活动入手提高参与度

教师想要对留守儿童进行劳动教育，那么就可以采取举办主题活动的方式来提高学生的参与程度。比如教师可以举办一些植树活动、学雷锋做好事活动、大扫除活动以及社会实践活动等，并且对学生表示会对表现优异的学生进行奖励。这样就可以有效的提高学生的参与程度，然后在活动的过程中培养学生形成良好的劳动习惯和劳动能力。

3 结语

总而言之，伴随着我国教育改革如火如荼的进行，越来越多的人们逐渐意识到要对留守儿童进行心理健康教育的重要性。而劳动教育作为一种符合当前教育改革的全新教育形式，它不仅可以有效的培养学生的动手能力，更可以促进学生们综合素质的提升，进而使得学生养成正确的心理健康思想。因此，这就需要相关的教师们对其进行高度重视，然后对留守的幼儿进行积极的劳动教育，以此来促进留守的幼儿未来更好的成长和发展。

参考文献:

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