浅论中职美术教育中的色彩教学策略

浅论中职美术教育中的色彩教学策略

姚欣娜

衡水科技工程学校 河北 衡水 053000

摘要：美术教育在中职学生教育中越来越重要，特别是色彩教学，对提升学生综合素质有重要意义。中职美术教师要不断学习最前沿理论和技术、科学教学，持续增进美术教育中的色彩教学能力。本文指出了当前中职美术色彩教学中存在的问题，并针对性地提出了对策。

关键词：中职美术教育；色彩教学；存在问题；对策

色彩是一种工具和媒介，经不同人的手就会有不同的表达和效果。色彩的运用是美术创作中的重要一环，如何采用合适的方法让中职学生掌握好色彩的理论知识并自如运用，是教师一直探究的重点。本文对色彩教学过程中存在的问题及对策做了简单探讨，以期为助力我国中职美术教育中色彩教学的发展有所贡献。

一、当下中职美术教育中色彩教学存在的问题

1.学生不能非常明晰的认识色彩

因为大部分的学生在美术方面没有接受专业的训练，对于色彩学也没有专门的接受科学系统的培训，所以在理论基础和色彩认知这些非常基础的部分缺少初步的认知，这样初期美术教育的不足直接导致了中职美术教育在色彩教学这一部分较大的落实难度。

2.学生在实际训练中过于制式僵化从而忽视了个性部分

对于色彩恰如其分的运用和构思的精妙是一幅优秀美术作品所必须具备的条件。然而大部分教师在中职美术教育中却局限在陈旧的制式僵化的教学模式中，课堂大部分时间里，都在分析实验的数据和讲解色彩理论的完整性，于是产生的作品也就常常缺乏灵魂和充满活力的创造性，成品也不过是制式的仿品罢了。此类教学方式非常不利于学生发展散发性思维，严重阻碍学生提高自身的审美能力。

3.当下国内有关美术教学的色彩设计理念特色不足

当下国内的美术教材内容设计基本都是以原理为基点来进行色彩训练的，只偏重理性分析色彩原始的本质，却很少主观对其现象进行创造性分析。如此一来，极大的影响了学生的发散性思维和创新思想的发展，削弱了学生对色彩灵活使用的能力，直接导致有灵魂、质量高、充满创新的作品稀缺。

4.国内教育理念陈旧，现代科技资源没有被较多的运用到辅助教学中

信息化时代，中职美术教学的很多方面都应用到了多媒体网络技术。像Phtoshop、Corel-Draw等常用绘图软件若运用到课堂教学中，必将大幅提升课堂色彩绘画效率。而以往一样调色用人工的话，就过于单调呆板和占用时间，非常影响教学效果。

二、提高中职美术教育中的色彩教学质量的对策

1.加强美学教育，加深学生认知色彩的程度

以往的美术教学大多使用陈旧的制式教学模式。虽然有利于学生短时间积累大量的色彩经验，但是这样过于抽象和死板，并不利于学生审美的自我构建能力，也会很大程度上限制学生后期的自我创新与发展的潜能。导致学生缺少后劲和再造能力。应对这个问题，教师可以在实际教学过程中多使用“提问与回答”、“实际演练示范”等方式深入讲解色彩的来由，让学生带着问题出发，自发去寻找答案。加深学生的参与感和互动体验，可以有效而深入的打好色彩学基础。

2.改变以往的制式教学，放飞学生个性

美术作品属于创作型和个性化非常高的类型作品。所谓千人千画，不同人的笔下自然会有不同艺术表达。作品的灵魂也在此，有着深深的作者的审美和个性在里面。所以放飞学生的个性，注重培养学生在运用色彩以及审美方面的差异化、个性化表达非常重要。当学生作为创作者自身具备了独特而鲜明个性，他创作的美术作品才会充满持久的生命力和艺术张力。美术作品中色彩方面的驾驭能够充分的展示个体之间的差异性，中职美术教师应该特意注重对学生独特性格的培育。支持和赞同学生创作的个性化。应当为学生提供具备开放性的学习环境，尽量避免教师自身的审美影响和局限学生对色彩运用的理解，使学生的充满个性化的审美得到全面的释放和发展，让学生运用美术作品表达自己独特的想法。

3.教学模式改革创新，教学方法丰富多样化

当前时代，科技飞速发展，新颖的教学理念、方法、教具大批涌现。美术教师在选择和使用色彩教学课程的方法时，要完全顾及到中职学生的年龄属性：崇尚个性和创新，充满活力与激情，易于接受新鲜事物。如能充分的照顾到他们的感受与诉求，迎合他们的口味来教学，必定能够事半功倍，达成超出预期的效果。教师完全可以利用最新的处于科技前沿的教学技术，例如多媒体教学，将以往的色彩教学和现代教学先进理念结合，融会贯通，充分运用多媒体教学生动形象、逼真直观的特点，给学生更深刻更富于启迪性的教学体验。教师还能够运用三维技术等来体现色彩的构成机理和产生逻辑。这样相对于以往陈旧的制式的教学来说，更加的生动直观，也更利于理解吸收。采用现在的前沿的教学技术来辅助教学能够有限的扩宽学生视野和提升成长效率。使学生的学习更加的立体、生动、丰富和深刻。

4.加强学生实地写生方面的能力

写生作为美术创作的重要手段，一直是美术教学中不可或缺的一环。写生的训练可以直接将学生对于课堂上学习的色彩理论知识的理解直接运用到实践中去。对自身审美和色彩运用的能力提升有非常大的影响。教师应该在实际的写生训练中正确指导学生关于色彩运用的笔法和规律。让学生真正的加深对色彩的感受和应用能力。并最大程度的客观引导，不干预，鼓励自由创作，大胆表达。熟练采用各种艺术手法将独到的体验、理解和感情融入作品中去。

结束语

总之，中职美术教育中的色彩教学进步空间还很大，以后的路还很长。相信在全体教职员不懈努力之下，不断学习和引进最先进的教学理念和技术，中职美术教育的色彩教学会越来越科学、高效和实用。

参考文献：

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