中考散文复习策略

中考散文复习策略

王孝德

湖北省江陵县六合垸管理区初级中学湖北江陵 434100

摘要：在现今的中考内容中，散文阅读乃是其重要的组成部分，也是考生极易出现错误导致失分的地方。因而，想要提高初中考生的中考成绩，为其日后的发展带来益处，我们就需要重视散文阅读的教学。这就需要相关初中语文教师积极的开展好散文阅读复习，制定出良好的复习策略，从而帮助学生掌握散文阅读的解题思路和方式，以便更好的应对中考，取得高成绩。基于此，本文将对中考散文复习策略进行详细的分析，希望可以为相关从业人员带来一定的参考与借鉴。

关键词：中考；散文阅读；复习策略

通过对近几年的语文中考易错点分析我们可以知道，散文阅读这一占分较多的考试内容乃是学生失分的重要点，这对于学生的中考成绩、语言理解以及词义表达等方面都有着不利影响，为此就需要教师们在课堂教学中重视散文阅读复习教学。在实际的教学中我们可以发现，想要提高散文阅读复习效率，我们可以从文章的语言表达、写作手法等方面进行分析，促使复习策略更加的符合实际，这样也就可以为学生的备考带来积极帮助。

1、品昧赏析散文的语言

1.1体会句子用词之美

在现今的散文阅读题目中，会利用很多的精美动词、形容词等来构筑文章语句，进而通过这些表达能力超强的句子来凸显文章作者所要表现的思想情感。如广西柳州市中考题第 21 题中，以供提到了三次“我”的眼睛“濡湿”，而通过文章前后语言含义的不同，我们可以发现这三次眼睛“濡湿”所表达的感情都是不同的，这就说明句子用词相同也是可以表达出不同含义的，所以需要学生能够体会到句子用词的美感所在。

1.2体会句子修辞之美

中考试题中对修辞手法辨析的直接考查已极为鲜见，主要是从让考生分析句子中修辞手法的表达效果这一角度来考查。考生在答题时只要明确句子中所用到的修辞手法的表达效果并联系原句内容来答题即可。如广西柳州市中考题第 22 题：请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。其实就是考查了比喻这种修辞手法在句子中的表达效果。

1.3体会句子形式之美

散文中的骈句、散句、长短句、对偶句等句式比比皆是，这些句子的灵活运用，会使句子语言摇曳生姿，表现出强烈韵律美和节奏感，增强文章的艺术感染力。如广西贵港 中考题第 19 题：联系上下文，赏析划线句子“像昙花，像月辉，像一个贤良的淑女，不急不躁，端庄静美，举止有素”。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，其中“不急不躁，端庄静美 ，举止有素”用 4 字短句，整齐而又有变化，音韵和谐，具有音乐美，表达作者对炊烟的喜爱和赞美。

2、分析散文的表达方式、表现手法

2.1表达方式及其作用

表达方式主要有叙述、描写、抒情、议论、说明等5 种。叙述：作者对人物、事件和环境所做的概括的说明和交代。它可以把描写的各个方面联成一体 ，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。描写：用形象的语言对人物、事件和环境所做的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。它能强化某些景象的色彩，突出人物性格。议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。它对形象 的特征或意义起到画龙点睛的作用。说明：作者对一种事物或一种事理的具有解释意义的话。它能使读者清楚明白地了解被说明的事物。

2.2表现手法及其分类

中考散文阅读中关于表现手法的题，是我们经常失分的题目，究其原因，主要是同学们对什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手。常见的表现手法有下列几种：写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景；咏物类——托物言志；怀古类——借景抒情、借事抒情；咏史类——借古讽今、借题发挥；送别类——借事抒情、借景抒情；边塞类——直抒胸臆、借景抒情等。

3、拓展探究性考题

3.2仿写

此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。答题要点：要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是“天空”，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。

3.2续写

给一段话的前半部分，让考生续写后半部分。答题要点：一定要认真阅读原文，弄懂意思和要求，按照题目提供的情况、要求去写，续写出来的句子，才会顺其自然，体现内容的情感脉络。最后就是要想方设法打开思路，尽量依据文中上下旬内容进行创造性地想象。如广西南宁市中考第 25 题：“我”和弟弟的秘密被父亲轻描淡地揭开后，“我 ”的内心五味杂陈。请扣紧文章的最后3 段，以“我”的口吻给“父亲”写一段话，直抒胸臆 。

3.3体会感情

体会文章里作者或主人公的思想感情也是散文阅读的基本要求。答题要点：从重点句中去体会；从关键词语中去体会；从对人物的语言、动作、神态以及心理活动的描写中去体会；从对景物的描写中去体会；从标点符号中去体会。

3.4启示

此考点灵活多变，把握的关键是：能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；答题时，语言要流畅，不能出现病旬，语言要有层次性、条理性。可以引用诗文或名言回答此类题目。

结语：

综上所述，教师在对学生进行散文阅读复习的教学时，首先要让学生明确散文阅读题在中考中的重要性，并且为学生讲解其主要考点，促使学生可以把握住文章的主要表达含义，进而可以对文章拥有准确的理解，从而保证解题的正确性。同时教师也要多多对学生进行相关题目的训练，让学生对各类阅读题目都有了解，这样才能真正提升学生的中考成绩。

参考文献：

[1]浅谈对口单招语文基础篇目复习方法和策略[J]. 高小平. 现代语文(教学研究版). 2017(02)

[2]浅谈中考语文复习方法[J]. 程璐,程洪忠. 青海教育. 2017(02)