让班级充满正能量

让班级充满正能量

辛树林

黑龙江省绥棱县第六中学 152200

从2012年开始，“正能量”这个词被越来越多的人提起，当下，我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上“正能量”的标签。我想如果在班级管理中能树立一种正气，一种“班兴我兴、班荣我荣”的正气，一种团结互助、共克难关的精神，一种积极向上、奋发图强的劲头，一种端正态度、勤奋刻苦的求学精神，一种“一心向善”、尊师重道的风气。那么还何惧成绩不佳？其实，正气就是一种正能量，也就是我们所说的良好的班风。作为一名班主任，我无时无刻不在希望打造如此具有正气的班级，如此具有正能量的集体。那么如何在班级内树立一种正气，培养一种正能量呢？ 一、明确评价标准坚持积极向上的正面教育。

其实，无论学生学习成绩有多好、能力有多强，这都是暂时的。我们应该更看重的是这个学生是否有正气。这才是学生终身受用的品质。所以，在一班，我看中的不是学习成绩而是学习态度、做人做事的态度。这一点，在接这个班的最初，我就反复和学生强调并在平时的教育管理中经常渗透这一评价理念，四年的时间里孩子们也已经把这种评价标准印在了心里。

我们就是要让遵纪守规，品德高尚、乐于助人、尊师重道的学生有回报；让态度端正，勤奋、刻苦、踏实的的学生有市场；让有责任心、有爱心，有抱负、有干劲、敢担当的学生有地位；让积极为班级做贡献、积极为同学们服务、热心于集体活动、有集体荣誉感的学生有舞台。无论他们成绩是否优异，只要他们态度端正，一心向善、一心向学，不触犯最基本的校规校纪、班规班纪的底线。那么，无论是口头表扬、实物表扬，学校荣誉、班级内部的座次调整等我都会向这部分同学倾斜。我要在班级内让这样的同学切切实实感受到他们存在的价值，他们就是正气的标杆，正能量的引领者。而那些经常我行我素、以自我为中心，不关心同学、没有集体荣誉感的学生；那些经常违规违纪、屡教不改，或故意而为之的学生；那些顶撞老师、欺负、嘲弄同学、甚至是拉帮结派的学生；那些自私自利、小肚鸡肠的学生，我则经常与之沟通交流，让其明白树立正气的重要性。当然，屡教不改、不知悔悟者，一定的处罚措施还是必须有的。我就是要让这些学生看到，在班级内他们是没有市场、没有地位、没有生存的可能性的。要让他们感受到正气的存在，给他们树立一种正能量的榜样。

二、组建积极向上的和谐班委促进班级正能量的形成

对一个班级来说，班干部有着巨大的影响力，他们的以身作则非常重要。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这就是说，要求学生做到的，班干部首先要做到。如果班干部带头违反学校或班级规章制度的话，也要受到相应的处罚。

鲍文怡是我班班长，无论是成绩还是管理能力都出类拔萃，是班级的领头羊。但每个孩子都有自己的弱点，她的缺点就是放学时特别磨蹭。关于放学拖拉的问题一直让我头疼，每天放晚学总有那么七八个学生出来的磨磨蹭蹭，害得全班学生要在外面等上两三分钟。为此，我在班会时让大家谈谈此事的看法，大家畅所欲言，最后一致认为，这些学生比较自私，因为自己的原因让全班同学等，不顾及他人感受，应该受到惩罚。然后又请那些经常因为收拾拖拉而晚出来的学生主动站起来，其中就有鲍文怡。我问他们，自己觉得应该如何处理此事？鲍文怡带头表示，以后会提前一节课收拾东西，争取再也不拖大家的后腿，同时为以前的行为给大家带来的困扰向大家道歉，并愿意主动值日一周，也希望大家以此为戒。她的主动表态获得了班级同学真诚的掌声；同时，看见一个班级“标杆式”的人物犯了错误，也同样会受到惩罚，而且班长本人能这么坦荡的接受大家的批评，并诚恳的道歉，这给全体同学起到了很好的带动作用。我也借此机会告诉学生们，人难免犯错误，我们一班的学生，就要做勇于当面指出班级不良现象，同时面对别人的批评指正有一个积极向上、豁达宽容的心态的学生。

三、通过班级活动激发同学身上的正能量

1.做好班级文化建设，创建良好的学习环境

初四的最后一学期，面临升学的巨大压力，班级氛围有时难免会沉闷，为了能让学生在辛苦的学习之中有一个良好的环境，适当放松心情，开学之初，我在班级原有基础上，和班干部们一起研讨了如何做好班级文化建设，首先在文化墙上粘贴醒目的标语“拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌” ！这样的醒目打字让学生一抬头就看得见，不知不觉中激发了斗志。由于班级小，学生多，处处拥挤，为了换一下环境，我购买了若干个墙壁上挂的花瓶，并由学生自愿带花来养，爱花的同学自愿担任了护花使者，这样给班级带来了绿色生机，而且由于是他们自愿领养的，所以经常会看见他们下课就去呵护他们的盆栽，使得紧张的学习生活了增添了一抹绿色和活力。

2.利用班会，激发学习斗志

本学期我先后召开了四次主题班会，开学初的表彰奖励大会，奖励优秀和进步学生外，还请学生代表发言，同时确定班级目标和班级誓词。这次班会，使学生在开学的第一天直接进入紧张、兴奋的备考状态，跳过了适应期。接着召开了百日誓师大会，此次大会上尖子生和边缘生的发言发自肺腑，真情所致，很多学生潸然泪下，也再一次为备战中考鼓起了风帆。在学期中段，学生出现懈怠情绪之时，借助月考之后的奖励又召开了一次主体班会，再一次为每个学生确定了奋斗目标并签订协议，及时调整了学生了懈怠情绪。最后中考前的感恩教育，使得学生们能充分感受到班级中这份浓浓的师生情和同学情。也充分感受到了班级所有老师对他们的良苦用心。通过一系列的主题班会，使得在紧张的备考之时，班级一直保持了良好的学习状态和满满的正能量。

其实，培养班级正能量的方法有很多。心在哪里，智慧就在哪里。只要善于思考总结，就一定能找出让班级充满正能量的方法来。

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