高中德育教育与心理健康教育的融合

高中德育教育与心理健康教育的融合

吕世菲 郭莹

黑龙江省富锦市第一中学 156100

摘要：德育教育与心理健康教育关系高中生成长。由于高中生身心发育尚处于比较特殊阶段，因此，在这个阶段里就必须做好心理干预、疏导工作，帮助高中生释放与调节学业、心理压力，使高中生能够全身心投入到学习当中去，解决学业上的各种问题。将二者有机地结合起来，则能满足时下教育与时代发展之需要，这是未来必然的发展趋势之一。本文重在探讨高中德育教育与心理健康教育的融合，结合实际教学需要提出相关的融合途径，以完成新课标改革所提出的新要求。

关键词：德育；心理教育；融合

正文：随着新课标不断的实施，很多教师开始意识到以往的教学方法并不完全符合现代教育所提出的要求，必须改变教学手段与思想，同时更认识到在高中阶段开展德育教育与心理健康教育的重要性。由于高中生尚处于青春发育阶段，在这个阶段里，高中生在学习、生活中，不免会碰到很多令其困惑的事情，在这个时候高中教师就要加以干预、引导，关注他们学习的同时更要关注心理健康，以促进高中生身心得到更好发展，解决困扰他们学习、生活中的一些问题。由此，加强对高中生的心理干预就变得十分重要不可缺少，有必要对这个问题引起高度重视。

一、德育教育与心理健康教育的内涵

德育教育按照范围不同则可划分为狭义与广义。狭义德育教育所指的学校德育教育。广义德育教育所指的社会德育教育。而在高中阶段所开展的德育教育则属于狭义德育教育，指在高中阶段对在校学生开展道德教育，从而使学生能够形成一定的社会与阶级所具备的德育品质，培养学生们的思想政治意识，为日后更好参加社会建设与完成国家建设任务而做好思想上的充分准备，使广大的在校高中生们能养成一个健康良好学习与生活习惯^[1]。

心理健康教育所包括的内容众多，其所指的主要还是通过教育的方法，来进一步的促进当代高中生心理健康发展，并且解决学生学习过程所存在的诸多问题。

二、在高中阶段德育与心理健康教育融合不可缺性

当前，我国社会生产发展取得了重大的进步，各项事业正处于如火如荼的发展阶段，在高速发展的大背景下，很多人都已经全面的认识到，当前社会发展不单单只需要大学生具备良好的专业技能，也需要学生具备一定的道德素质与品德。如此，才能更好开展社会建设工作，为国家发展增砖添瓦，贡献自己一份力量，促进国家发展。因此，在高中阶段大力开展德育教育与心理教育就变得十分重要。

三、高中阶段德育教育与心理教育融合对策

1.应创设良好教育环境

学校是学生学习乐园，是学生成长的重要场所，学校环境直接关系到学生学习综合素质、能力的培养，因此，想要更好的将德育教育与心理教育融合到一起，那么就必须将二者更有机融合到一起，帮助学生解决当前学习、生活中所存在的问题，解除学生困惑，消除不利影响。由此，创设一个良好的学习氛围就变得无比重要。

首先，学习必须重视教师综合素质培养，关注教学的文化素质与施教水平、技巧，而加强教师综合考核、管理，才能提高教师教育能力，而且，教师个人的道德素质对学生的影响同样很大，起着精神榜样的作用。因此，加强教师综合素质考核、培养，才能更好的开展德育教育与心理教育。其次，学校应重视高中班主任道德与心理健康知识考核。进一步地加强班主任的德育教育、心理教育考核同样也是十分重要，是绝对不可以缺少的一个重要内容之一^[2]。

2.应重视建设校园文化环境

我们都知道一个学风严谨与学习氛围浓郁的环境，更有助于当代高中学生来学习文化知识。由此，也就必须重视这一方面的创设工作，学校在开展德育教育与心理健康教育时必须重视建设校园文化环境，旨在创造一个良好的和谐的愉悦学习氛围的教学环境。

首先，学校要改变思想与教学手段，应该积极营造一个良好的校园文化氛围，重视创设一个良好的学习环境，例如：学校可开设学习角、文化展览室，设置文化学习中心、图书馆等，这些都能为学生学习文化知识与提高道德品质提供了许多方便。

其次，学校还可通过宣讲爱国主义精神讲座、思想品德教育大会等方式，培养学生们的爱国思想与道德情操，不断地提高学生们的民族自信感，塑造学生们的价值观，能用发展、客观的眼光去看待世界，使他们的品德、心理素质都能得到更好的提高。

3.重视学生家庭教育的影响

家庭对一个人道德品德、价值观形成会产生较大的影响，如果家庭教育做得不好，那么势必就会影响到学生们的学习，不利于学生成长。因此，教师应多督促家长应创设一个良好的家庭环境，重视学生家庭教育与道德建设，并且鼓励家长多与孩子进行沟通，尊重学生们的个人学习、道德修养。例如：家长应多关爱孩子，尊重学生想法，以良好的身教来感染孩子，用亲情来感化孩子。而教师除了需要做好学校教育以外，同时也要多关注学生家庭教育，教师可以利用电话的形式来进行互访，又或者是以家访等形式来协助家长开展家庭教育，提高家庭教育质量。

结论

加快德育教育与心理健康教育融合，能通过二者融合来提高施教水平与质量，解决教育过程中所存在的诸多问题，帮助学生更好的来学习道德教育与心理知识，从而能够更好的提高学生道德水平、心理素质，能够起到双管齐下的作用。将二者结合起来，能提高学生心理综合素质，强化学生抗压能力，消除学生因学业压力过重而引起的心里不适，这是十分具有意义的事情，也是十分重要不可缺少的事情。

参考文献：

[1]胡健. 浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J]. 福建教育学院学报, 2012(02):40-42.

[2]宋欢. 探析高中德育教育与心理健康教育的融合[J]. 林区教学, 2015(11):112-113.