抓住教育时机，培养幼儿爱心意识

抓住教育时机，培养幼儿爱心意识

吴卫芳

江苏省张家港市三兴幼儿园（215624）吴卫芳

人们都曾看过这样一个公益广告：“妈妈，洗脚。”可以看出，孩子们是渴望爱心教育的，爱心教育应从娃娃抓起，作为老师要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起，在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地对幼儿进行“爱心”行为教育，把“爱心”行为教育贯穿于幼儿生活以及各项活动中，使幼儿学会在享受爱的同时，也懂得自己如何付出爱使其成为具有爱心的人。

陶行知曾说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。前不久，一项现代儿童生存状况调查显示：90%以上的孩子有“惟我独尊”的倾向。具体表现为：他们很少帮父母做家务，也很少帮助别人。这是我们现行教育的一种悲哀，即在为孩子付出大量爱的同时却忽略了最重要的东西……让孩子学会爱，学会如何去爱自己的父母，学会如何去爱自己的老师，爱所有关心帮助自己的人。作为幼儿园的老师，我觉得对孩子进行爱心教育势在必行。

1在散步活动中培养幼儿的爱心中午散步时，小朋友们在操场上快乐的游戏，有的三五成群的在玩《老鹰捉小鸡》的游戏；有的在滚轮胎；有的在玩纸飞机；有的在玩球。看到孩子们玩的这么高兴，我也不由自主地加入到他们的游戏当中。不知不觉中有个小朋友拉住我的手说：“老师你快去看看”，“怎么了”他领我来到一棵大槐树下，“老师你看大树生病了！”我顺着他手指的方向看去，可不是吗，树上有几个小洞，地下有许多碎屑。这时已经围过来了许多小朋友，小朋友都七嘴八舌议论开了，“大树里面有坏虫子在吃大树的肉呢！”姚毅说；“呀，大树该多疼啊！”方乐远说；“快去找啄木鸟医生来给大树治病呀！”小怡着急的说；“到哪里去找啄木鸟医生啊？”孩子们异口同声的说。看到孩子们议论这么热烈，对啊，何不抓住这个好时机，对孩子进行环保和爱心教育呢？于是我们回教室进行讨论，就连一向不敢举手回答问题的周甜也高高举起了她的小手，呵呵，没想到这节课的效果会这么好。最后我给孩子们补充：“小朋友我们多么希望我们周围有绿绿的树，红艳艳的花，还有各种各样美丽可爱小鸟在我们这里安家呀，可是由于人们破坏了环境，有许多美丽可爱的小鸟不愿到我们这里安家了，所以我们小朋友一定要注意保护我们的生活坏境，让小树健康、快乐地长大……

通过这节课我体会很深，作为一名幼儿教师不要光局限于固定的课堂教学，抓住好的教育时机，孩子偶然的发现，往往能收到很好的教学效果。别让好的教学时机从我们身边悄悄溜走。

2充分挖掘学科教材中的“爱心”素材在教材中，有些“爱心”素材可充分利用。国庆节到了，组织幼儿开展“祖国在我心中”的绘画比赛，激发了幼儿的爱国之情，举行了别开生面的国旗下的宣誓，握紧的拳头表达了稚嫩、纯真、火热的童心；并通过《老人节》，使幼儿知道每年的九月初九是老人节，并组织幼儿到老年乐园扫扫地，捡捡垃圾等，帮助奶奶做一些事情。组织孩子们和敬老院的爷爷奶奶欢聚一堂，欢声笑语此起彼伏，带上新鲜瓜果，糕点糖果，代表着孩子们对老人浓浓的爱心。在次日，还可以通过晨间谈话，启发幼儿谈谈在日常生活中，我们应该如何表示对老人的关心，可以通过这一系列的活动，使幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人，并且体会到：关心帮助他人也是自己的一件快乐的事情。开展主题活动《你我他》时，有一个社会活动《感恩》这一活动。我告诉幼儿：“你从小到大，在你的生活中有哪些人照顾你，关心过你呢？你最想感谢的是谁呢？你怎样来表示感谢呢？”有的小朋友说要感谢老师、有的说要感谢阿姨，还有的说要感谢自己的小伙伴；他们有的折了千纸鹤送给老师，有的画了最美的画献给阿姨，有的和小伙伴一起玩一玩最喜欢的玩具。最让我感动的是：一个小朋友抱着我，悄悄地说：“老师，我爱你。”天真稚嫩的话语，留下了多少孩子对老师、阿姨和小朋友的爱。

3在游戏活动中教给基本的技能与技巧在幼儿园的一日活动中，游戏是幼儿的主导活动，是教育的重要手段，运用幼儿游戏自主自愿的特点，将爱心贯穿于游戏中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地体验爱心行动。在活动中，教师应教给孩子一些基本的交往技能，充分调动幼儿参与游戏的兴致，并能同其他幼儿一起游戏，共同使用玩具，比较稳定地相互交往，通过游戏培养幼儿的友好情感，友爱行为。

利用游戏进行教育，最有利的就是让孩子“置换角色”，就是让孩子去感受别人的酸甜苦辣，让孩子体验不幸者的感受，从而让孩子献出自己的爱。如在医院游戏、理发店中培养幼儿的责任心、爱心。游戏时，教育幼儿团结友爱，互相帮助；当不小心碰着别人时,要主动说声“对不起”。别人有困难要热情地帮助……例如在角色游戏中，通过玩理发店游戏，知道理发师傅的辛苦，玩医院游戏，知道医生的辛苦，从而对医生产生敬爱之情。

通过一个段时间的努力，在“爱心”教育的研究过程中，教师们带动孩子们爱自己、爱父母、爱弱小、爱师长、爱环境等等，爱洋溢在幼儿园的每一个角落。