本文对认知个体差别的语言认知风格和语言学习策略理论及所需的社会机制进行研究探讨语言学习的高效策略。根据Witkin和Goodenough提出的场依赖型和场独立型认知风格及其他相关理论以及Ehrman和oxford每人对学习风格和学习策略的理论研究，阐述了认知风格及学习策略对第二语言习得的重要意义。
黑龙江教育：高教研究与评估
2006年5期
