新课改背景下趣味田径教学法在中学体育教学中的应用

新课改背景下趣味田径教学法在中学体育教学中的应用

徐春花

宣威市体育中学云南曲靖655400

【摘要】在开展中学教育过程中，体育是重要的学科，田径又是其中的重中之重。通过应用趣味田径教学法，可以提升学生的学习参与度，提升学生体育认知能力，实现趣味化、科学化教育目标，适应中学体育新课程教学改革需求。本文立足中学体育教学实践，探寻趣味田径教学的有效策略。

【关键词】新课改；趣味田径教学法；中学；体育

随着现代教育的完善与发展，中学体育教学逐步向纵深方向推进，实现中学体育教学的优化与创新，对于构建现代体育知识体系具有至关重要的作用。在中学体育田径教学实践中，仍然存在诸多问题，有待进一步深入探索，寻求有效的教育创新模式。趣味田径教学法作为一种创新学习模式，对于提升学生参与度和具有至关重要的意义[1]。随着中学体育教育的发展，趣味田径教学法越来越受到重视，探寻有效的趣味田径教学模式，对于提升中学体育教学综合效果具有重要的理论和现实意义。

一、趣味田径教学法在中学体育中的价值

随着经济社会的快速发展，现代学生对于体育教学科学性、趣味性的要求越来越高。在开展中学体育教学中，通过培养学生学习兴趣，能够提升学生参与中学体育田径运动的能动性，提升综合教学效果，作为中学体育教师，要认识到学生体育参与兴趣培养的重要性，通过多元化、趣味化的教学，推动传统中学体育教学不断提档升级，引导学生突破传统的体育认知和学习体系，融入到中学体育学科当中。在培养学生学习体育田径兴趣的过程中，教师要找到学生的学习兴趣点，将田径运动知识点与学生关注的体育田径热点与焦点结合起来，提升出中学体育教学的吸引力。对于学生而言，很多学生没有找到学习体育田径知识的有效路径，缺乏科学的学习方法，这其中一个重要原因就是缺乏学习兴趣，而教师必要承担起提升学生学习兴趣的重任，引领现代中学体育教育向前发展[2]。

二、在中学体育教学中应用趣味田径教学法的原则

（一）主体性原则

在开展中学体育田径教学中，要想发挥趣味田径教学模式的积极作用，必须坚持学生的主体地位，突出学生在学习中的第一角色作用。通过开展趣味田径教学创新，摆脱传统教学模式中教师的主体性地位，让学生真正融入到课堂体系中，引导学生积极参与田径学习，通过趣味田径教学等方式，主导整个体育学习过程，提高综合学习效果[3]。

（二）互动性原则

在开展中学体育教学过程中，通过采取趣味田径教学模式，最为重要的一项就是提升学生的互动性，让学生在与同学、与老师互动交流过程中，提升综合素质，切实突破体育田径学习这个难关，提升综合素质。在进行中学体育田径学习过程中，教师要创新理念，多设置游戏教学互动与教学创新环节，营造良好的互动学习环节与学习氛围，满足学生的互动学习需求，提高体育田径的竞技性和趣味性，真正让田径趣味教学落到实处。

三、在中学体育教学中创新趣味田径教学的策略

（一）要突出教学的趣味性

在开展中学体育教学过程中，田径教学模式必须要突出教学趣味性，让学生通过趣味性的互动合作，真正融入到体育知识体系中来。从教学实践来看，当前中学教育也面临着比较大的压力，导致教学气氛相对较为沉闷，如何让学生快乐学习体育，是现代中学体育教育需要重点思考的问题。作为中学体育教师，在组织田径教学过程中，可以设计趣味竞赛、趣味游戏，将游戏与中学体育田径融为一体，充分利用学生的兴趣与特点，提升体育教育综合水平，切实提高学生综合学习水平，适应现代中学体育新课程教学改革发展需求[4]。

（二）设置科学的教学活动环节

科学设置教学环节，对于提升中学体育趣味田径教学具有至关重要的意义。在传统的教学体系下，很多教师缺乏教学创新意识，虽然采用了趣味田径教学模式，但是与传统的教学模式并没有什么区别，学生也很难参与到教学体系中，如何让学生通过丰富多彩的中学体育田径教学活动，真正融入到趣味田径教学模式当中，是中学体育教师必须要考虑的问题。在实践中，教师要积极创新，要打开自身的眼界，通过互联网学习优秀田径课程设计的经验，有条件的学校也要多组织教师外出学习考察，学习先进地区的教学做法，将这些先进经验融入到趣味田径教学模式当中，真正提升教学的科学性和合理性，同时根据本地教学的特点进行本土化调整，提升教学创新的适应度，满足现代中学体育教学发展需求。

综上所述，在开展中学体育田径教学过程中，教师要从理念和模式入手，寻求有效的教学创新模式，通过创新趣味田径教学模式，引导学生真正参与到田径学习体系中，深入感知体育田径知识内涵，实现体育实践目标，提升综合学习能力。在教学实践中，需要教师发现教学问题，并提出有针对性的解决策略，切实提升中学体育田径教学效果。

参考文献：

[1]高晨明.中学体育教学中趣味田径教学法的应用分析[J].中学课程辅导（教学研究）.2019.13(2)：287.

[2]金根生.趣味田径教学法在中学体育教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）：2018(5)：914.913.

[3]朱钦伟.中学体育教学中趣味田径教学法的实践探究[J].新课程.下旬.2017(12)：124.

[4]韦永勋.趣味田径教学法在中学体育教学中的实验探究[J].未来英才.2017(23)：48.