科技伦理在工程中的价值与作用

科技伦理在工程中的价值与作用

邓汉楚1

广州大学土木工程学院广东广州510006

摘要：科技伦理对广大学生学习起到至关重要的作用，然而，学生对相关的科技伦理知识没有引起足够的重视，学校和导师对学生日常管理趋于放松，相关的制度和约束陷入边缘化。文章使用探索分析和推理相统一的方法，立足于当代大学生的生活现状，发现并找到学生学术造假，学术论文抄袭，网络伦理问题等相关问题。基于这个问题，可通过学习已有的历史经验和最新的技术和经验，形成符合当代中国大学生的管理经验和制度，进一步提高当代大学生已形成的道德认识,使他们的道德品质逐渐成熟,同时指导他们在岗位上明确职业义务,形成高尚的职业理想,培养良好的职业习惯。

关键词：科技伦理，网络伦理，管理创新，提升认识，过程管理

所谓伦理,就是人与人相处的各种道德规则,行为准则。而伦理学就是关于道德起源和发展,人的行为准则和人与人之间义务的学说。其研究内容有:揭示规律、批判腐朽、阐明体系、探究措施、继承遗产。现在它在当今社会的工程建设中的重要作用已日益地凸显出来。

研究生是我国科技发展的新生主力军，他们将是现代科学技术的创新者和先进文化的践行者。在对研究生进行思想教育和思辨能力、创新能力、创新精神培养的过程中，加强科技道德教育，帮助他们形成正确的科技伦理观，对于贯彻落实党的思想、构建和谐社会具有重大的战略意义。

那么对于我们来说，工程伦理就尤为重要，工程是人们运用科学技术的手段改造客观世界的活动及它所取得的成果。它是有特定的目的的,集体性的,较大规模的改变自然状况,改变人类物质生活条件的社会活动[1]。在古代,已经有诸如都江堰、大运河、埃及金字塔之类的巨大工程,但古代的基本生产活动方式是以个体的,小生产的方式为主。随着社会的不断发展进步,现代社会的物质面貌已由现代工程塑造,另一方面,现代工程也受到现代社会的物质面貌的重要影响。现代社会的工程活动是一种高度综合性的活动,工程活动中不但包含技术活动因素,而且包括经济因素,管理因素,伦理因素等。它们在建设中都有着重要的作用。因此,伦理学在工程建设中就有着很大的作用。

工程建设活动是带有特定目的的社会活动,对人类的生活生产有着举足轻重的作用,面对当今科技的发展,大家不应将眼光停留在是否搞好了工程,而应关注的是我们是否搞了好的工程。“豆腐渣”工程已经给我们带来了惨痛的教训,由于工程质量不过关,而导致了严重的损失。搞好工程并不难,但搞好的工程却很难。工程师作为工程蓝本的设计者,首先就要有较高的道德素质,行为素质。而伦理学的建立就恰恰阐明了这些原则。它就像是工程领域的“净化器”,批判腐朽,使工程建设这个环境逐渐“纯净化”,“高质量化”。

在读书阶段存在的问题。但近年来，伪造、纂改实验数据的现象较多出现在理工类研究生中，他们的研究课题常常需要大量的实验数据，而做实验的时间一般都比较长，由于个别研究生缺乏吃苦耐劳的精神，不愿花较多的时间做深入细致的研究，不甘于做一些枯燥乏味的实验或调研，于是就“抄近路走捷径”，心怀侥幸心理弄虚作假，纂改、伪造实验数据，以便“得出”理想的实验结果。

网络伦理问题突出，网络的使用冲击着现实的伦理规范。一进入这个网络的世界，你就变成了电子化的飞速运动的存在。这种情况下，除了使人忘记对人生目标的追求外，同时也会让人不想对自己的相关行为负责。与此同时，有人在网上非法窃取他人机密信息，故意制造病毒，网上诈骗、互联网盗窃等网络犯罪活动越来越频繁。目前网络伦理问题十分严重，不仅对社会造成了不良影响同时也对学生的身心健康发展埋下了隐患。

毕业以后土木工程领域存在的科技伦理问题。土木工程的目标是否能实现。工程的目标是否建立在有关科学的基础上，是否受到自然条件或科学和技术条件的限。通常假设目标是好的，但是有可能自然条件不允许，或者材料和技术等硬件和软件都跟不上，或者其工程设计不能实现这一目标，等等，总之，如果目标虽好，但论证不科学，最终必然导致决策失误我国在大飞机制造工程的决策失误就是前车之鉴。

建筑设计是否符合可持续发展原则。建筑的资源消耗和使用寿命;建筑的节能和环保程度;建筑存续期间，相关技术更新的速度;因建筑使用产生的废物是否能得到合理的处理;建筑与城市规划及其格局和功能是否协调一致等等[2]，对这类问题没有合理解决方案的工程计划和设计论证都是成问题的，诸如此类的问题也是科技伦理必须认真考虑的。

我们应该采取的应对措施，自律不是先天与生俱来的，而是通过后天学习、砒砺与内化所形成的。因此，提升科技伦理素养需要从知、情、意、行诸方面下功夫，自我约束，并要真正了解科技伦理素养的价值所在。有哪些不同层次的内在含义和具体要求是什么，这是提升研究生科技伦理素养自身建设的关键所在。要想提升研究生的科技伦理素养必须加强道德“自律”。自律是强大的力量，是人们在长期的社会实践中受到他人、“熏陶”“感染”所形成的一种良心“熏陶责任心和荣誉感”，是对自己、对对社会负责的内在的自觉意识。

不断加强对科技伦理的学习，科技伦理学揭示了工程中的研究规律,阐明了整个体系。伟大的物理学家牛顿曾说过:“我之所以比别人看得更远,是因为我站在了巨人的肩膀上”。而伦理学就好像是土木工程师面前的巨人,它是前人对工程建设的全部总结,是最近几百年乃至过去几千年以来工程建设的结晶。根据唯物主义学说理论,人类是不断向前发展的,事物是不断运动变化着的,新的问题会不断地冒出来,面对巨大的挑战,工程师们就应具备新的思维。而伦理学就提供了一个广阔的空间,探究措施是它的一个研究内容,它也会为问题的解决提供一个好的方法。

伦理学能使每一个道德品质“成熟化”,同时也是形成良好社会风尚的“驱动器”。人的一生有1/3的时间是在职业生活中度过的。因此,对于土木工程师而言,工程设计与建设不仅为他们个人道德品质的形成和完善提供了锻炼的时间,也为其提供了实践的场所[3]。因此,对土木工程师来说,伦理的功效,在于改变或进一步提高他们在学校生活阶段和少年生活阶段业已形成的道德认识,使他们的道德品质逐渐成熟,同时指导他们在岗位上明确职业义务,形成高尚的职业理想,培养良好的职业习惯。同时对社会而言,使社会拥有一支精良的工程人员队伍,这对社会的稳定,经济的发展所起的作用是不可小视的。

总之,工程伦理学作为一门新兴的学科,对土木工程师的道德,行为,对工程建设是起着引导、规范、开拓等重要作用的,这门学科的研究是有广阔的研究前景及利用。

参考文献：

[1]朱晓庆.浅谈工程伦理学-硅谷SiliconValley[M].工程伦理学，2013：211-212.

[2]刘井华，马霞，马宏.谈建筑环保和节能技术[J].环境与生活,2015-11-30.

[3]卢有杰.21世纪土木工程师的新作用[S].《中国土木工程学会第八届年会论文集》,TU-0。