得心应手，新班主任成长训练营

得心应手，新班主任成长训练营

陈雷陈召平

陈雷陈召平山东省临沭县石门镇石门初级中学276700

一、开学第一天基本任务

开学第一天是最繁忙的，不仅仅有许多学校的指令需要传达，而且有众多的班级事务需要安排。尤其是面对一个新的班级、一群新的学生的时候，班主任需要做的事情就更多了。

首先需要班主任在最短的时间内记住学生的面貌、姓名，了解学生的性格、爱好、联系方式、家庭情况，方便今后进一步管理。为了解学生，需要开学第一天就打印出空白的座次表，让学生自行填写姓名，明确学生的姓名与座次之间的联系。在完成填写座次表的同时，下发设计好的空白表格，让学生填写联系方式、家庭成员、经济情况，为下一步加强学生管理、方便家校沟通、掌握学生是否贫困打下基础，并且从座次表和家庭情况统计表填写的字迹上可以初步推断出学生的性格。通过家庭情况摸底等措施初步筛选出需要特别关注的学生人群——特困生、特殊家庭学生、性格特别孤僻的学生、特异体质学生、有潜力却成绩不太理想的学生，在今后的教学过程中，对这些学生就可以进行特别关注，帮助这些学生能够战胜自己、走出困境。

二、开学两周内需完成的事项

这个时间段是师生初步认识的时期，是班集体初步建立的关键期。在这个时间内，需要班主任熟悉学生、明确要求，促进班集体的初步建成。

在这个时间内要初步制定班级的规章制度，对学生的卫生、纪律、学习、安全等各个方面做出要求。在制定班级规章制度的时候，要充分发扬民主精神，让学生全员参与。班主任仅作为一个框架建构者，只是提醒班干部需要从哪些方面制定制度，而后由班干部和部分学生代表根据教师所构想的框架拟定细则。细则草案初步规定一些最基本的学生应该完成的任务、完成情况的评判标准、相应情况的加减分等内容。经过学生反复的讨论和最终表决，全体学生参与制定的规章制度的威力是巨大的。通过班级管理制度的建立，班干部的组织能力、班集体的凝聚力和班级制度的执行力均得到了提升和强化。在具体班级管理过程中，在开学两周内班主任必须做到脑勤、腿勤、眼勤、手勤、口勤这“五勤”，通过班主任高频率的接触，促使学生能够尽快融入班级。

三、日常管理具体做法

1.习惯养成。

在渡过初始的认识期之后，就进入了磨合期。在磨合期班主任尤其要注意严格执行班级管理制度，让制度督促人，用制度管理人。在督促班干部严格执行制度的基础上，要教给班干部以管理的方法。班主任在这个阶段需要更加注意细节，注意学生习惯的养成。在这一过程中，班主任要牢牢记住坚持就是胜利，班主任通过日常学生督促管理和突击检查，让学生养成良好的习惯。

2.公正民主。

在班级管理中，班主任尤其注意要公正、民主。班主任在班级事务管理中，均应做到公开、公平、公正，奖赏有理，处罚有据，并且班级管理制度的制定和执行中均让学生积极参与。同学们平时的表现，履行职责情况，纪律、卫生、学习完成情况，由专门的积分统计人员予以统计。班级内全体同学全年的积分累积情况作为奖励与处罚的重要依据。

3.关注全体同学。

在班级管理中，要关注全体同学，进行分类指导。对于学习较优秀、在各方面都能起到表率作用的同学，予以少表扬、多督促的策略，并让这些同学积极投身于班级管理事务，促使这部分同学管理能力的提升；对于学习处于边缘状态的中间生，就要采取关注督促策略，了解边缘生的薄弱学科及造成该学科薄弱的原因，诱导这部分同学多与优秀同学交流合作，找到适合自己的学习方法，对于学困生，尤其是智商正常却不愿意学习的这部分群体，更要沉下心，完成与他们心对心的交流，知晓他们的想法，关注他们的需求。

4.细心和耐心兼备。

初中学生由于身处青春期，各种问题层出不穷，所以需要班主任的细心观察，及时发现学生存在的问题。

5.及时的家校联系。

学生的成长离不开家校之间的互动交流，为此，每接手一届学生，班主任都非常重视与家长的沟通交流。班主任经常利用飞信将学生的在校表现情况、作业完成信息、学习状态、学校布置的相关任务及时通知学生家长，并且将飞信作为与家长交流的一个主渠道，家长也可以利用飞信反馈学生的相关信息。

四、复习阶段的管理

每到新课结束进入复习阶段时，便到了学习的黄金时节。针对全体同学，班主任要督促他们独立完成各个学科知识结构的架构与梳理，让学生从整体上能够掌握该学科的知识内容。在关注全体同学的基础上，要加强对边缘生的管理，调控好边缘生的复习状态，督促边缘生在保证自己强势学科的基础上，有目的、有针对性地加强薄弱学科的学习。

五、假期管理

班主任工作中，容易忽视的是假期管理。对于农村的孩子，一旦放假，他们基本处于放任自流状态。为此，班主任让班内负责任的同学创立了班级QQ群，结合家长飞信加强了对学生假期生活的控制。班主任利用飞信告知家长相关的寒假作业，并且将寒假作业具体任务分解到每一天，然后利用学生的QQ群让学生反馈每一天作业的完成情况。针对部分需要重点关注的学生，班主任和这部分同学的家长保持着电话联系，及时获得相关信息反馈，并且在适当的时机采取家访实地查看的方式，了解学生真实的学习状况。