护士身心健康的保护与调节

护士身心健康的保护与调节

刘笑

刘笑

台州市中医院(浙江台州318000)

［中图分类号］R197323［文献标识码］A［文章编号］1810－5734(2012)10－88-01

护理人员是为人们提供健康服务的特殊职业群体,他们不仅要具有完备的专业素质,更要有健康韵身体和良好的心理素质。作为护理管理者必须有超前的意识观念,保护护理人员的生理、心理健康;作为护理人员本身要学会不断调整自身,使其达到并保持最佳的身心健康状态。

1护理人员身心健康的现状

在调查的护理人员中,部分的护理人员有头痛,有一部分有睡眠障碍,也有部分的人感到疲乏、心情不好,容易被激怒,人际交往困难。

针对不同护理人员的身心健康状况进行分析,护理工作在整个医疗卫生工作中承担着重要的责任,随着职业范围的扩展,责任增加,身心疲劳的护理人员不断增多,从生理到心理都会感到疲备不堪,这说明护理人员在护理工作中存在着较大的精神、心理压力。而导致身心疲劳的主要社会心理因素是护理职业紧张,同时,许多流行病学调查表明了职业紧张因素对健康状态和导致疾病两方面都有负性作用,影响身心健康和工作质量。

2护理职业紧张因素

2.1社会心理支持不足。由于长期形成的社会偏见,护理人员的辛勤劳动得不到应有的承认与尊敬、职称评定工作的不合理、报酬分配不公等现状,使得护理人员不能从工作中体验到自我价值实现的满足感,主观上形成不良疲劳状态。

2.2工作环境的压力。超负荷工作导致护士健康水平下降：优质护理模式病房在全国各医院逐渐得到推广，护理工作中有大量平凡、琐碎、繁重的基础护理内容；“三班倒”的工作制打乱了护士身体的生物钟。部分护士对此缺乏充分的心理准备，当事与愿违时，便感到难以适应，表现为心理压力大、情感脆弱、焦虑［１］。会造成他们对护理工作的厌倦,使得工作潜能不能很好的发挥出来。

2.3人际交往活动受到限制。部分护理人员工作环境相对独立,处于半封闭状态,大部分护理人员受到无规律倒班的影响,与外界社会交往少,有限的社交活动是人际交往困难的根源,当护理人员对社会的需要加强的时候,如果得不到满足,心理平衡即会失调。

2.4护理学科发展带给护士的学习压力：护理学科的迅速发展对护理人员综合素质的要求越来越高，护士承受的学习压力也越来越大，学习与工作的矛盾必将产生新的压力源，专业发展、知识创新、事业竞争带来的紧迫感更加重损害护士的身心健康。

3为护理人员的身心健康提供保护

3.1建立良好的工作环境

3.1.1不断改善工作环境,各级护理管理者要为护理人员提供良好的工作条件;努力改善护理人员的数量、结构不合理的情况,尽可能设法缓解护理人员身心超负荷运转的状态,合理有序地安排工作。

3.1.2营造和谐的心理环境,护理管理者要充分认识护理职业可能形成的一些紧

张因素,引导护理人员正确对待压力,充分发挥护理人员的聪明才智,给予关怀和鼓励;还要通过各种沟通途径使护理人员的心理压力有机会得以释放,以保持心理平衡,真正做好护理人员的情绪压力管理。

3.2广泛开展健康教育

3.2.1采用各种不同形式,选择适当的时机将护理工作面向社会宣传。社会舆论的正确导向对护理工作者有强大的影响,全社会形成尊重护理人员的良好风尚,有利于激发护理工作者的自豪感,责任感。

3.2.2对护理人员进行健康教育,通过定期的培训、问题讨论等方式对护理人员进行健康观的教育,增强自我保健意识;使他们掌握必要的知识和技能;对护理人员中普遍存在的健康问题开展健康促进活动,指导护理人员改变不卫生行为和不良的生活方式,保持和促进自身健康。

4护理人员自身的心理状态调节

4.1加强自身综合素质的培养,增强业务能力,捷高业务水平,取得病人的信任,才能得到社会的尊重和认可。

4.2合理安排休息时间,保证足够的睡眠,有利于身心状态的调整,有利于健康的恢复。

4.3注重培养自身对挫折的承受能力,加强心理卫生知识的学习,科学地进行自我心理平衡调节。

4.4保持平衡的心境,有效的处理生活和工作中的各种问题,使自己经常保持乐观的心理状态。

4.5经常参加文体活动,培养广泛的兴趣以此来丰富自己业余生活,保持身心健康。

参考文献

［1］徐枝楼,黄桂香,徐广艳.精神科护士心理健康状况及个性特征研究［J］.护理管理杂志,2007,4(7):1.