溃疡性结肠炎患者中健康教育的意义分析

溃疡性结肠炎患者中健康教育的意义分析

龚艳丽

安乡县人民医院内3科湖南常德415600

【摘要】目的：探讨分析溃疡性结肠炎患者中健康教育的影响效果。方法：选取2017年5月到2018年2月接受治疗的60例患者随机分组，主要分为对照组（实施常规护理方式进行护理服务，n=30），观察组（在对照组的基础上实施健康教育，n=30），比较两组患者并发症，护理满意度，以及医嘱依从性和复发性的情况。结果：观察组和对照组并发症的发生率分别为6.6%、26.7%，观察组优于对照组；观察组的医嘱依从率为93.3%，复发率为6.7%；明显优于对照组；观察组和对照组的总满意度分别为96.6%、63.3%，两组数据对比可知，存在明显的差异（Ｐ＜0.05）。结论：健康教育在溃疡性结肠炎患者中具有积极的作用，不仅可以降低并发症的发生，还会进一步提高护理满意度，在临床上值得推广应用。

【关键词】溃疡性结肠炎；健康教育

溃疡性结肠炎在临床上是一种常见的肠道炎症性疾病，该病症的病程比较长，复发率非常的高。溃疡性结肠炎患者在临床上主要表现为，腹痛、腹泻等。对于病情比较严重的患者来讲，还伴随抑郁、焦虑的症状。目前，在临床上治疗该疾病的主要方式就是药物治疗，患者长期使用药物虽然可以起到一定的治疗效果，但是其药物的副作用非常大，严重影响了患者的生活质量。因此，引起了患者和医院的关注和重视[1]。经过不断研究与深入，实施健康教育在临床上的效果非常显著。本次对60患者的护理方式进行了深入的研究，试分析溃疡性结肠炎患者中健康教育的影响效果，将结果进行总结，并作如下汇报。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2017年5月到2018年2月接受治疗的60例患者作为主要的研究对象，将这60例患者进行随机分组，主要分为观察组，例数为30例，对照组，例数为30例，观察组男性患者18例，女性患者12例，年龄为23到56岁，平均年龄为（40.25±1.28）岁；对照组男性患者16例，女性患者14例，年龄24到55岁，平均年龄为（40.25±1.21）岁。两组患者的常规资料不存在统计学意义（P>0.05），具有一定的可比性。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组实施常规护理服务，其中主要包括：监测患者的生命体征、合理控制饮食与患者

进行及时的沟通和交流等。

1.2.2观察组

观察组患者在对照组的基础上实施健康教育：其主要步骤如下：一是向患者以及患者家属开展该疾病的健康教育，通过录像、图片的形式进行。针对记忆能力不高的老年患者，要对患者发放相关的教育和宣传手册，要做到图文并茂，让患者通过简单阅读就可以了解和熟悉相关内容[2]。另外，还要向患者和患者家属介绍发病的原因、临床治疗方法看，以及注意事项等，增加它们对疾病的了解和认识；二是患者由于长时间入院，对相关疾病也缺乏一定的认识，容易出现易怒、恐惧、紧张等负面情绪，心理负担会越来越重，直接影响着患者的治疗效果[3]。因此，护理人员要对患者进行及时的疏导，对患者的心理状态和情绪进行随时的观察，积极鼓励、激励患者，使患者可以积极的配合治疗，从而建立和谐的医患关系，减少医患纠纷[4]。三是合理指导患者进行饮食，在饮食过程中要坚持少食多餐的原则，饮食要均衡，一定忌烟酒及刺激性强的食物，多食用一些清淡、营养、高蛋白质、高维生素、易消化的食物，并指导患者进行合理的运动，有助于患者的疾病情康复。

1.3观察指标

观察两组患者并发症的情况，其中包括大量便血、肠狭窄、肠穿孔、中毒性肠扩张。并发症的发生率=并发症例数/总例数×100%。

观察两组患者的医嘱依从性和复发性的情况。

观察两组患者护理后的满意度，采用调查问卷的形式对护理满意度进行调查，患者得分大于或等于40分为非常满意，25到40分为一般满意，小于25分为不满意。护理满意度=（满意例数+一般满意例数）/总例数×100%

1.4统计学分析

将收集到的数据通过SPSS20.0软件进行统计分析，其中，计量资料使用均数±标准差表示，所得数据均符合正态分布，用t检验，计数资料通过%表示，并用卡方加以检验；实验样本差异以P<0.05具有统计学意义。

2结果

2.1两组患者并发症情况比较

通过对两组患者的并发症情况进行比较，观察组出现并发症的例数有2例，并发症总发生率为6.6%；对照组出现并发症的例数有8例，并发症总发生率为26.7%，观察组的并发症发生率明显低于对照组，两组数据对比可知，存在明显的差异（Ｐ＜0.05），具体数据见表1。

表1两组患者并发症情况比较

随着人们生活水平的不断提高与进步，在饮食习惯上面和饮食结构上面也发生了一定的改变，由于人们不健康的饮食习惯，使溃疡性结肠炎的发病率也在随之增高，对患者的肌体健康造成了严重的威胁[5]。随着我国科学技术的不断进步与发展，带动了医疗技术的发展，使人们逐渐认识到溃疡性结肠炎疾病的危害性，提高了患者和医院的重视，经过不断的研究，为了保证的一定的治疗效果，要在治疗之后进行有效的护理干预，对于传统、落后的护理方已经式无法达到良好的效果，经过不断的研究，对患者实施在常规护理的基础上进行健康教育，可以进一步提高治疗效果[6]。实施健康教育可以多个方面进行入手，比如：饮食、宣传教育等，通过护理人员对患者和患者家属进行健康教育的宣传和讲解，有助于提高他们对疾病的认识和重视，对于疾病可以进行及时的预防，可以有效缓解患者的负面情绪，从而提高治疗效果[7]。

综上所述，实施健康教育进行治疗可以起到一定的积极作用，在降低并发症发生率的同时；进一步可以提高患者的护理满意度，有助于患者病情康复，值得推广应用。

参考文献：

[1]蒋朝红，吴婕.互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用[J].护理实践与研究，2017，（23）：39-40.

[2]黄榕.同步实施家属健康教育对溃疡性结肠炎患者生活质量的影响[J].现代消化及介入诊疗，2017，（5）：714-716.

[3]木巴拉克·玉山江.新疆溃疡性结肠炎95例健康教育[J].中国保健营养，2017，（27）：353.

[4]张娜，王丽敏.优势内容递增健康教育法在溃疡性结肠炎病人中的应用[J].护理研究，2016，（3）：355-356.

[5]徒文静，徐桂华，韩斯璇，等.基于循证的自我管理项目在溃疡性结肠炎患者中的临床应用[J].解放军护理杂志，2017，（19）：7-11，29.

[6]刘晓冰，李惠惠.溃疡性结肠炎首次拟行粪微生态移植术患者的健康需求[J].解放军护理杂志，2016，（24）：28-31.

[7]张娜，赵和平，郝志芬，等.不同健康教育法在溃疡性结肠炎患者中的效果观察[J].中国药物与临床，2016，（5）：727-729.