关于导学互动对于初中数学课堂的促进作用分析

关于导学互动对于初中数学课堂的促进作用分析

丁美燕

（泰州市泰兴市黄桥初级中学银杏校区）

摘要：初中阶段的数学学习是一个重点以及难点，很多同学特别是女生经常在数学的学习中和别人产生一定的差距，导学互动教学作为一种科学的学习方法，对于初中阶段的数学教学具有重要的促进作用。本文主要分析导学互动对于初中数学课堂的促进作用，通过对于导学互动教学的意义分析以及具体对于课堂的促进作用来行文，最后得出结论。研究导学互动教学对于初中数学教学的重要意义将有助于提高现阶段我国初中数学课堂的教学质量以及教学效率，激发更多的初中生对于初中数学的学习兴趣，有助于我国初中数学教育事业的发展。

关键词：初中数学；导学互动；兴趣；导学归纳

引言:

当今时代发展下，初中的数学教学工作具有一定的展开难度，对于初中的学生来说，思维模式的培养尤为重要，传统的数学教学模式主要以老师的讲解为主，学生对于课堂的知识不能有一个良好的吸收以及消化过程。导学互动的教学方式让数学课堂变得轻松活跃，对于初中数学的教育具有重要意义，本文主要研究导学互动对于初中数学课堂的促进作用，通过对于导学互动的概念以及导学互动能够有效提高学生的自主学习能力以及归纳总结等能力的分析，得出结论。并有助于初中数学教学工作的展开，让更多的初中生热爱数学。

一、导学互动的概念

"导学互动"的字面意思就是将老师的讲授和老师以及学生之间的互动一起结合起来的一种教学模式,这种教学模式在一定意义上打破了传统的教学模式，对于学生的课堂参与度实现了大幅度的加强，同时也打破了传统的课堂教学理念以及课堂教学的思维模式。这是一种将课堂还给学生的课堂教学模式，作为一种具有创新里面的新兴教学方式，导学互动本质上是从学生的主体地位出发,侧重师生和生生之间的互动,通过讨论和交流激发学生学习的积极性,引导学生积极地进行思考,拓宽思维空间,强化学生学习的动力,从而提高学生学习的课堂效率。比如老师在对学生进行《相似三角形》这一章节的教学时。可以先给学生下发一定的预习任务，让学生自己搜集和相似三角形有关的一些背景知识，比如说发明背景以及和相似三角形有关的小故事等等，然后在课上，老师可以鼓励学生将提前搜集好资料的分享给大家，然后由老师和同学们做出点评。这就是一种导学互动的过程，同时也在一定程度上加强了对于数学的学习兴趣，以及自主学习的能力，提高了数学教学的质量，让数学课堂变得更加活跃。

二、导学互动对于加强学生的自主学习能力具有重要意义

初中阶段的学生往往缺乏一定的自主学习能力，特别是在数学学科的学习上，对于初中生来讲，养成一个自主学习语文的习惯将会受益终生，并且为日后其他科目的学习比如物理以及化学的学习打下一个良好的基础。通过导学互动的教学模式，学生在互动中吸收老师传授的知识，加深学生的印象。比如在老师针对《旋转与平移》展开教学时，可以让学生在课前进行一个简单的课前预习，总结一下旋转以及平移的定义以及具体方法，然后在课堂上进行分享，这样老师在课堂上进行讲述的时候，学生提前已经对旋转和平移的相关知识有所了解，理解起来就会比较容易，这样长此以往积累下来，学生就会具有一定的自学能力，能够自己独立自学一些章节。从而提高学生对于数学的学习兴趣以及学习效率。

三、导学互动对于学生的数学方面的归纳总结能力的培养具有重要意义

导学互动教学除了对于学生的自主学习能力有一定的提高以外，也有助于提高学生的归纳总结能力。在老师讲完了一个章节以后，可以让学生自己对这个章节的知识进行梳理，然后开始归纳总结，进一步巩固学生在课堂上所学习的知识，加深学生的印象。比如老师在讲完《有理数》这一章节以后，可以让学生自己对于有理数的分类以及相关概念进行总结，这样可以让学生把学过的歌有理数有关的知识再复习一遍，同时让老师的教学效果得到了进一步的巩固，同时提高了学生的自我总结能力。比如老师在进行《一次函数》这一章节的讲述的时候，在整章结课以后，老师可以让学生对于一次函数图像的趋势特点进行分析和总结，导学归纳是教学课程的回顾环节,然后让总结的好的学生进行讲述，这样不仅加强了和学生之间的互动，也让课堂变得更加轻松，同时提高了学生的数学学习效率，让看起枯燥无味并且复杂难懂的数学知识变得便于理解。

四、结语

初中阶段的数学学科是教学任务中的一个重点和难点，学好初中数学有助于物理、化学等学科的学习。传统的初中数学教学模式对于初中生来说不具有吸引力，长此以往，初中的数学老师也有产生一定的疲惫感。本文主要针对导学互动对于初中数学教学的促进作用进行分析，导学互动就是将老师的讲解以及老师和学生之间的互动联系起来，通过给学生布置一定的预习以及复习任务，让学生在课堂上展示所学的成果。来提高学生的自主学习能力和归纳总结能力，同时提高学生对于初中数学知识的学习兴趣，促进我国初中数学教育事业的有效展开。

参考文献

[1]樊铁虎.初中数学导学互动教学模式的实践体会[J].数理化解题研究，2016(05).

[2]陈筛福.初中数学互动教学模式实用分析[J].中华少年，2016(05).

[3]黄慧群.“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究[J].科教文汇(上旬刊),2015(05).