放疗科新护士带教体会

放疗科新护士带教体会

洪其军王晓培林宝妹

洪其军王晓培林宝妹（浙江省恩泽医疗集团中心医院放疗科浙江台州318000）

【关键词】放疗科新护士带教

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2012）18-0282-01

我院每年都有一批新进护士进入科室，如何适应患者越来越高的服务要求，是每位新护士面临的问题，如何将新护士培养成独挡一面的优秀护士，使之成为护理队伍的主要力量则是关键。笔者在放疗科担任在职带教数年，现将带教心得概述如下：

1.做好岗前培训，让新护士了解本科室，培养工作热情，提高工作效率

1.1了解科室随着肿瘤发病率的升高，越来越多的人听说过放疗，或周围有人在进行放疗。可大多数人对放疗还不甚了解，包括不少本院的护士认为在放疗科上班是有辐射，会影响身体健康的，基于这个问题，我对进入本科室的新护士首先进行放疗相关知识的讲解，让她们消除顾虑，培养工作热情，安心的在本科室工作学习。

2.2熟悉环境热情对待每一位新入科的护士，介绍本科室的环境，规章制度，各种物品及仪器的存放位置，使其消除陌生和恐惧心理，尽快熟悉环境，进入角色，提高工作效率。

2.制定培训目标

每一阶段都有明确的目标和考核标准，通过一阶段的训练，考核合格达标，再进入下一阶段的培养这样使护士循序渐进，理论学习与技术操作同步进行[1]。现制定培训目标如下：

(1)2-3个月内熟悉放疗科各项工作流程、规章制度。

(2)3个月内掌握护理病历书写要求，不断提高写作技巧。

(3)6个月内基本掌握放疗科常见疾病护理常规，能对病人进行健康教育工作。

(4)3个月内掌握专科操作技能。

(5)6个月内熟悉危重病人抢救程序和病情观察。

(6)6个月内熟悉专科抢救仪器、设备及药物的使用。

(7)了解护理管理规范、认真做好安全护理，防止差错事故发生。

3.重视培养新护士的沟通能力与技巧

沟通是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，是形成人际关系的手段［2］。我科基本上都是一些癌症患者，往往更需要心理上的护理，正如巴甫洛夫把语言所引起的有机体的反应称之为“万能的条件反射”一样，语言是促进护士与病人相互交流信息与认识的工具，也是护理成功的前提。病人往往根据自己的言行来猜测自己的病情，因此，护士的言行，不仅代表个人的素质水平，还直接影响到病人的情绪和信心。为了提高新护士护患沟通的能力，促进有效的沟通，与患者建立良好的人际关系，除了给新护士讲解人际关系，护患沟通的技巧外，还在患者面前为其作示范，让新护士多参加主持公休座谈会，多了解患者的思想、饮食以及背景情况等，主动为患者解决一些问题以取得患者的信任，并指导新护士在与患者交谈时，语言应通俗易懂，少用或不用医学术语。

4.增强法律知识学习，戒备职业风险

随着人们法律意识的日益增强，医疗纠纷时有发生，护理工作往往首当其冲地受到瞩目，因此，要加强法律法规知识学习，增强护理工作中的防范意识和责任意识，并结合典型病例，分析护理差错高危因素，对可能发生的主观风险，制定预防措施。

5.因人施教，提高新护士的学习质量

根据新护士的学历、心理、个性和接受能力，对带教计划做适当调整，因人施教。对专科生及接受能力强的，要着重培养其临床综合能力，评判思维能力，对中专生及接受能力差的，要着重培养其工作主动性、动手能力及知识应用能力。在操作中要做到“放手不放眼，放做不放教”，从严把关使新护士知其然更知其所以然以提高其学习质量［3］。

6.小结

帮助新护士尽快熟悉环境，调整其心理状态，适应工作，是放疗科带教的关键。带教老师的素质直接影响到新护士的身心发展和带教效果。严格考评是保证质量的基础，科内定期组织业务学习及考核，可不断提高新护士的综合能力，使其顺利通过护士执业资格考试。当然，现在带教方法仍存在很多不足，作为带教教师必须不断学习，不断创新以适应现代护理模式对护理工作的要求。

参考文献

[1]邓敏.手术室护士的岗前培训体会[J].中国误诊学杂志,2007,7(17):4127.

[2]殷磊.护理学基础，第3版.北京：人民卫生出版社，2002.

[3]黄建荣，郭素珍.浅谈护生的教育与管理.中华现代护理学杂志，2006，3（18）：1625.