启发式”解读“套中人”主题-中国期刊网

首页 > 《学习方法报》 > 2011年21期 > 启发式”解读“套中人”主题

（整期优先）网络出版时间：2011-12-22

作者: 刘渊

文化科学 >教育技术学

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启发式”解读“套中人”主题

刘渊

四川广元剑阁开封中学刘渊

如何让学生准确把握契诃夫小说《装在套子里的人》的主题，我在教学中设计了以下问题：

一、“套子”在小说中的含义是什么？

二、别里科夫为什么要把自己装进套子里去？

三、比利科夫为什么还要千方百计地把别人也装在套子里去？

四、为什么全城的人都怕别里科夫？

五、为什么别里科夫死了，可“局面并没有好一点”？

学生围绕这五个问题探讨，对小说思想形成初步认识：即别里科夫是一个满脑子反动，落后，保守的封建专制的人，它不仅自己宗奉这种思想，二且还自觉，自愿地做这种思想的忠实守护者。又由于他的这一套是与当时沙皇俄国专制统治相契合的，故而能对许多人起到一种威慑作用，致使全城的人都怕他。最后虽然他死了，但产生与维护这种封建专制思想的社会制度并未铲除，所以“局面并没有好一点”。这实际上暗示出只有彻底推翻沙皇的专制统治，人们的思想才能获得彻底的解放。

如果只讲问题停留在这里那么学生对作品的理解也就只能流于肤浅，而缺乏更深层更进一步的认识。于是我又紧接着设计了如下两个问题：

在我们今天这样一个社会里，封建专制早已不复存在了，然而是否就没有“套中人”了呢？为什么？试举例说明。

问题既出，学生的思维比开始更加活跃起来有的说：现在已经没有像别里科夫那样的人了，因为我们现在是处在优越的社会制度里。也有的说：现在人有套中人，因为“套子”所指的应该是束缚人的思想的一切落后与保守的东西这些在今天仍然不同程度地存在着，所以套中人也必然会有。

后一位同学的观点无疑是正确的，在得到绝大多数的同学的赞同后，我就让大家来句身边的例子来加以证明。许多同学举得例子十分贴切，比如有一位同学说：男女同学的正常交往看不惯且横加指责的时候，他一进将自己装进一个陈旧思想的套子里去了。还有一位同学说：现在社会上仍然有一些对改革开放心存疑点，甚至反对的人，他们也是被装进落后，保守思想的套子里去的人。

至此，学生对“套子”与“套中人”已经有了更深层一步的理解。接下去，我又提出了最后一个问题：存在于今天我们这个时代的套中人与别里科夫时代的套中人有什么区别？

有了对前面一些问题的认识做基础，学生们就很快在更热烈的讨论中统一了对这最后一个问题的看法。总结部分用同学们的话说就是：两个时代的套中人有很大的不同，别里科夫时代是由一个封建专制思想意识的温床，在那样的时代，像别里科夫那样的套中人处于强势，而且会越来越多；而我们今天则是一个改革开放，构建和谐的时代，落后保守的思想意识在这样一个时代里处于劣势，这样的人会越来越少，终将被时代发展的浪潮所淹没。

就这样，随着最后两个问题的提出，从过去到现在，从外国到中国，从封建的专制制度到社会主义的制度，跨越了时间与空间，跨越了意识形态。学生对作品主题的再认识，达到了更深的层次，更新的高度。