外研版教材Module6SaveourworldUnit1教学设计

外研版教材Module6SaveourworldUnit1教学设计

董春营

文/董春营

一、教材分析

本课是外研新标准初三上册第六模块第一单元，以杜绝浪费、保护环境、拯救地球为话题，让在了解地球危机的基础上，讨论我们应怎样保护环境，保护地球，进而培养学生的忧患意识和主人翁意识。讨论话题源于周围环境，贴近生活，便于开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想教育和责任教育。

二、教学目标

1.知识目标

词汇：

waste,wasteful,throwaway,metal,energy,pollution,recycle,reader,environment,reusable,hopeless

语法：前后缀构词法。

功能：表达如何杜绝浪费，保护环境，拯救地球。

话题：以了解地球危机为基础，讨论如何拯救地球。

2.能力目标

听懂有关不同保护环境方法的对话，提高学生实际应用能力。

能用本模块的生词、短语开展对话、讨论，介绍各自生活中保护环境的方法。

3.德育目标

引导学生关注社会，关注身边的事和人，关心周围的生存现状和保护措施，对学生进行环保意识的渗透。同时，让他们了解保护环境离我们很近，身边有许多机会，进而培养学生的忧患意识和主人翁意识。

三、教学重难点

1.前后缀构词法。

2.能用恰当地道的英语表达对保护环境的看法。

四、教具

录音机幻灯片图片

五、教学过程

StepIWarming?鄄up

Letthestudentssaysomethingaboutourworld.

【设计意图】

从学生所了解的世界入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴活动，主要为下一步引出世界中最主要的环境问题做准备工作。

StepIILead?鄄in

1.Watchavideoaboutourworld.

2.Discuss:Whatproblemsdidyousee?

3.Workinpairs.Saywhatyoushoulddoabouttheseproblems.

【设计意图】

视频让学生更直观地了解地球所面临的日趋严重的环境问题。通过观看、思考和讨论，给学生提供运用英语的机会并激发学生保护环境的意识。

StepIIIListening

1.Lookatthephotos.Describethem.(Activities1and2)

2.Listenandread.ThendoActivities6and7.

3.Discuss:LookatActivity5.Chooseoneofthemandgiveananswer.

【设计意图】

活动五在课文中没有直接答案，为降低难度，可让学生选择回答，让各层次的学生都有事可做，有事会做，提高他们的参与率和成就感。

StepIVSpeaking

1.Watchavideo.

2.Discuss:Thinkofsomewaysofenvironmentalprotection.Completethetablewiththeways.

【设计意图】

通过观看同龄人的日常行为，让学生了解我们不该做的很多，我们该做的更多。让学生考虑应怎样从生活中采取措施来保护环境，保护地球，培养学生保护环境的意识和关爱地球之心。

StepVDiscussion

Workinpairsandtalkaboutthepicture.

【设计意图】

学生通过完成任务，分享各自的智慧火花，使口语能力得到提高。通过交流看法，多角度、多元化促进学生对知识的掌握和运用。从听、说逐渐过渡到下一步的写，由口头输出的流畅性过渡到笔头输出的精确性。

StepVIModuletask

Discusswhatyoucandoaboutpollution.

（1）Decidewhattypeofpollutionyouwanttotalkabout.Itcouldbewaterpollution,airpollution,waste,cuttingdownforests,etc.

（2）Discussyourtopic.Saywhatyouthinkabouttheproblemandwhatcanbedone.

【设计意图】

写作分为两个步骤：第一步是挑选内容，第二步是讨论和语篇写作。第一步对于英语基础不好的学生很重要。要求学生独立写作，同时又将学生自主学习与小组合作活动相结合，旨在培养学生独立自主的学习能力和相互协作的能力。

本节课的话题是环境与资源，这是学生很熟悉也感兴趣的话题，但同时对学生的知识储备要求较高。首先，要求学生通过多种途径了解地球环境与资源的现状。其次，我预设的任务由简到难、适当降低了难度与要求，让学生更好地运用课本知识，从而达到了提高综合运用语言能力的目的。

设计思路：

本节课的教学设计，以多媒体课件中的图画和视频展开，始终围绕着保护环境这个话题。通过看听、写及讨论等方式，使学生在掌握学习目标的同时，还学会关注社会，关注身边的事和人，关心周围的生存现状和保护措施，达到对学生进行环保意识渗透的目的。

作者地址：天津市蓟县三岔口初级中学