初中英语高效课堂的构建策略

初中英语高效课堂的构建策略

陈艳云

湖北省汉川市马口中学431602

【摘要】：随着现代社会人才竞争力加剧，英语也成为了人们工作和社交的重要手段之一，所以我国的教育体系对英语越来越重视。而初中英语是初中教学的主要课程之一，对学生的未来发展起到了至关重要的作用。初中英语高效课堂的构建不仅能有效的提高学生们的英语水平，还能为学生们奠定坚实的英语基础，提高学生们的综合素质。初中英语高效课堂是当下全国初中英语所关注的重要问题之一，在最短时间内完成英语教学目标为学生们获得最大的教学收益。本文将根据现阶段的初中英语高效课堂现状进行分析，从而提出初中英语高效课堂都构建策略。

【关键词】：初中英语；高效课堂；现状；构建策略

一.初中英语教学中的问题

（一）英语教师教学观念的落后

初中英语教学中的主要问题是教师的思想落后，跟不上当前的教学潮流。初中英语的教学相对以往的传统教学来说比较单一，初中英语教师还是在运用传统的教学方法和模式，并没有做到独立自主的创新教学。大多是都是传统的教学模式，英语教学课堂中一般都是让学生用死记硬背的方法学习英语知识，这会让学生感到学习英语乏味单一毫无兴趣可言，体验不到学习英语带给他们应用的快乐，从而使学生对学习英语感到排斥，不喜欢英语、不爱学习英语。所以这种落后的传统教学方式已经无法满足当下新时代的初中英语教学需求，教师理应结合新时代的教学理念，创造除适合学生们的新型教学理念[1]。

（二）学生学习能力偏低

由于传统初中英语教学模式过于单调乏味，所以导致初中学生学习英语的热情度不够高涨，没有学习兴趣，就会使了学生学习能力偏低，英语成绩不理想。学生对待英语不能正视其中的重要性，出现排斥学习英语，逃避学习英语等现象。归根结底就是没有学习英语的兴趣，教师要耐心指导学生们学习英语，以鼓励为主引导他们对英语产生浓郁的兴趣爱好，使学生能够自主学习英语，懂得英语的重要性和学习英语的兴趣[2]。

（三）不善于发掘教学资源

要想学好初中英语，必须学生和教师的极力配合，不仅需要学生对英语学习有一定的积极性，更需要教师多元化的讲解英语教学内容。不要单一传统的之让学生们死记硬背，也要结合学生们的兴趣爱好，不局限于书本上的硬知识，要善于发掘教学资源。教师本身一定要有一个正确的就教学观念，要不断的创新，善于发掘学生感兴趣的英语知识，结合传统的教学方法对学生进行指导。注重教学的开放性、多元化、因材施教，从而促使学生们全面发展。

二．构建初中英语高效课堂的有效对策

（一）激发学习兴趣

初中学生学习英语的兴趣倾向性的差异各有不同，而后天环境的影响占重要部分。大多学生出现缺少英语学习兴趣、没有学习英语的动力，所以英语成绩较差。这就要求教师一定要积极激发学生学习英语的兴趣，培养教师与学生的亲密关系，使学生亲近教师，做到喜欢教师，愿意学习教师所教的英语知识。教师要对学生多表扬、多鼓励、少批评，深入了解每个同学的实际情况。从不同学生的不同角度看问题，善待每一个学生，使学习水平较差的学生也拥有自信心，让学习英语变得简单有趣，这样才能在学习英语的过程中，对英语产生浓厚的学习兴趣[3]。

（二）提供发展空间

初中英语高效课堂一定要做到转变传统教学观念与教学方式，要随着全国新课改的要求，将课程教学改革程度不断的深化，初中英语高效课堂上必须给学生自己的发展空间，教师自己也要提高自身素质加大创新力度，给学生带来不一样的英语课堂感受。不要局限于传统的教学方法和教学理念，给学生留出足够的发展空间。合理的将背、写、读的教学方法与情景教学模式相互结合，这样有利于英语知识的形象化，同时也有利于让学生掌握更好的英语口语技巧，很大程度上提高了学生对学习英语的兴趣爱好，使在掌握了英语知识的同时也曾添了一项

良好的兴趣爱好[4]。

（三）引进竞争机制

学生之间有效的竞争机制能够有效的提高学生们的学习效率，教师应当积极引导学生进行理性的竞争，使学生正确的对待竞争机制，调整好学生们的竞争心态，不断的发掘自身的积极力量。学生们要树立正确的学习目标，在竞争的同时注意学习本身的意义与自身努力的价值。即使竞争失利是也不要气馁，化悲愤为力量，从失败中吸取他人的优点，努力的改正自身的错误，做到良好心态去面对竞争机制。初中英语高效课堂应该适当通过学习竞赛、分组做游戏等方式来激发学生们的好奇心，在快乐中学习知识，掌握英语技巧，通过课堂游戏，使乏味的英语学习变得生机勃勃，学生在学习的同时也富有活力变得更爱学习，课堂上的学习氛围也得到了良好的改善，这样会使学生们产生浓厚的学习兴趣，激发出学生们的荣誉感和进取心[5]。

初中英语高效课堂的构建策略不仅可以提高学生们对学习英语的积极性，也体现出了学生们的主体性，使教师与学生进行有效的交流与沟通，促进学生们的全面发展初中英语高效课堂变成学生们寻找快乐的知识海洋。

三.结束语

总而言之，初中英语高效课堂上教师应依据学生自身的学习特点与教师自己的教学经验相互结合，总结出更适合学生们的学习方式，采用灵活多变的教学模式，提高学生们在初中英语高效课中的学习效率。抛去以前的传统教学观念里的落后思想，运用新颖的教学手段，结合传统教学中的优秀经验，创造出适合学生们的初中英语高效课堂的构建策略。以学生为中心，培养学生们成为全能人才，当然初中英语高效课堂的构建必须通过教师与学生的共同努力，转变原有的教学观点和教学方式，建立出良好的师生关系，才能有效地提高初中英语的学习效率和学生们的综合英语素质。

【参考文献】：

[1]李群梅.浅谈初中英语高效课堂的构建策略[J].快乐阅读：下旬刊,2012,(5):11-11.

[2]曹中华.初中英语高效课堂的构建策略[J].中国校外教育（中旬刊）,2014,(12):79-79.

[3]张亚平.浅谈初中英语高效课堂的构建策略[J].中外交流,2017,(9):103.

[4]张美芝.初中英语高效课堂的构建策略探析[J].新课程·中学,2013,(12):132-132,133.

[5]孔晓萍.浅谈初中英语高效课堂的构建策略[J].中外交流,2017,(21):139-140.