谈谈小学音乐教学乐器的魅力

(整期优先)网络出版时间:2012-08-18
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谈谈小学音乐教学乐器的魅力

尚凤莉

尚凤莉内蒙古乌海市海勃湾区四完小016000

为了激发学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐知识和演唱水平,根据我们学校大多数学生都是来自于附近几个偏僻贫困的自然村落,普遍存在着发音不准确、咬字不清楚、节奏散乱等现象,我充分利用我们学校现有的音乐教学设备—电子琴、二胡、竹笛等有机地组织学生学习,取得了良好的效果。

综合起来有如下几点:

一、琴声感知,激发兴趣

日前,正逢中国共产党成立九十周年的大好日子。在此之际,为了弘扬中国共产党艰苦奋斗、艰苦创业的光荣传统和光辉历程,为了弘扬共产党人坚强不屈、勇往直前的大无畏的革命精神,举国上下,从中央到地方,从城市到农村,各行各业积极掀起了唱红歌的新高潮,并且举行了唱红歌比赛活动。我们学校并不例外,也积极投入到了唱红中国、唱响中国的热潮之中。上音乐课,我带领学生进入了音乐室。

首先打开电源,在多媒体电脑中选定了要学唱的红歌——《打靶归来》,播放这支歌,让学生聆听感知。

接着,暂停播放,我手触琴键奏起了这支歌,美妙的琴声和优美的旋律把学生带入了歌曲的意境,陶醉在悠扬的琴声之中。琴声终止,整个教室静悄悄的,一个个红领巾竖着耳朵聆听,一双双明亮的小眼睛都在看着我。此时此刻,儿童的音乐兴趣已经被激发了,音乐情操受到了潜移默化,学音乐的欲望也受到了熏陶。这时候,我趁机向学生提出问题:“同学们会唱这支歌吗?”教室里鸦雀无声,无人应答。我又问:“同学们,想唱这支歌吗?”话音刚落,教室里爆发了震耳欲聋的声音——“想唱!想唱……”然后,我迅速把打印好的歌曲一一发给学生,要求学生静静地听我念一遍歌词,自己熟读,再静静地听我范唱。听完后,学生连声叫道:“好!好!老师,快教我们唱吧!”

最后,我让学生随着我的琴声进行试唱。在教学过程中,出现问题及时解决,发现错误及时纠正,通过精心点拨、耐心指导和反复练习,这支红歌——《打靶归来》,在儿童的心里扎下了根。

二、反复聆听,轻松学唱

反复聆听是学好音乐的基础,咬字清楚是轻松唱好歌曲的关键。因此,在音乐教学过程中,每一节音乐课,我都会分别选择采用适合于教学的不同乐器进行教学。

在教学三年级上册第五单元《老师像妈妈》这支歌时,我先让学生反复聆听我用二胡演奏的旋律,指导熟悉旋律、会唱旋律,我注重了培养学生聆听旋律的良好习惯。以琴声引导学生唱歌词,确有唱不准确的地方,教师再次进行范唱和反复弹奏给予纠正,这种听唱结合、以琴代声的教学方法,学生喜闻乐见,容易连贯地直接唱好唱准歌词,也能更好地唱好旋律和节奏。这首歌,通过以上教学,学生琅琅上口,不但唱得好,而且唱出了师生之间的感情。

三、抓住合唱,配合默契

根据新教材内容安排,我注意了对学生进行二声部合唱的训练。

例如:教学《歌唱祖国》这首二声部合唱歌曲时,我先从歌曲的引子部分开始着手教学。为了表达出歌唱时声乐的最佳效果,我耐心地启发引导学生的想象。我采用长笛演奏形式,给学生创设音乐情境,再进一步分别进行音色、音量、音调的控制处理,以及声部的默契配合、相互补充等一系列的练习,反复聆听和训练,直到给学生留下深刻的印象、唱得轻松自如为止。最后,让学生自由组合或个别演唱相结合的音乐活动形式练习。教师及时对表现得好的给予表扬,对表现得差一点的给予鼓励,使他们对音乐课感到特别的快乐和喜欢。通过常常进行声部配合训练,对提高学生听觉的敏锐性、选择性,以及整体感受能力、音乐智力的发展都起到了十分重要的作用。

四、重视欣赏,开拓视野

儿童的好奇心特别强,特别有意思的是对乐器的演奏最感兴趣。新教材内容安排的欣赏部分,学生喜出望外,每次上音乐欣赏课时,学生渴望老师能使用乐器进行吹、拉、弹、唱,让他们大饱眼福。而我在音乐欣赏课上看到这天真活泼、奋发向上、如饥似渴的学生,也很激动,情不自禁地以乐器为契机,分别采用二胡演奏过《良宵》、《赛马》和《二泉映月》,也用长笛演奏过《铃鼓之舞》和《扬鞭催马运粮忙》,还用口琴演奏过《春天来了》和《鹰》等乐曲。每次演奏结束都获得了全体学生热烈的掌声和喝彩声。通过欣赏教学,大多数学生对使用乐器演奏感到非常喜欢,既开拓了学生视野,又使学生产生了欲望,从而对中国古老的乐器——二胡、箫、笛等有了新的认识。这时,我对学生提出了要求:同学们,你们不妨也来试一试吧!如果有条件的话,自己坚持不懈地努力学习音乐,将来很有可能会成为音乐家的。

总之,音乐教学是很重要的,它是美育的重要组成部分,也是人文教育的重要环节之一。小学阶段又是给音乐艺术打基础的最佳时期,因此,我们小学音乐教师必须深入挖掘学生学习音乐的潜力,广泛激发学生学习音乐的兴趣,采用灵活多样的教学方法,充分利用一些适合音乐课教学使用的乐器,配合辅助音乐课教学,使学生在学习音乐和训练音乐的过程中,去获取陶冶情操、潜移默化、开拓进取、咬字清楚、轻松演唱的良好效果,同时也使学生在将来学习声乐的道路上越走越靓丽。