高一新生心理适应能力调查分析

高一新生心理适应能力调查分析

任宗兰

任宗兰（青海省海南州第一高级中学医务室813000）

【中图分类号】R395.6【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）27-0132-01

【摘要】目的了解海南州共和地区中学生适应能力发展水平，筛查适应能力低下的中学生，为帮助制定适应教育计划提供科学依据。方法对我校2011年10月部分高一新生心理适应能力进行调查分析。结果调查统计分析232名新生中，适应能力很强及良好的仅12人。70.26%的学生适应不良。其中女生多于男生差异有显著意义(=8.06，P<0.01）。结论本州本届高一新生社会适应能力不容乐观，学校应尽快将心理健康教育课开展起来，并且建立中学生心理健康档案，及时了解和发现学生的心理发展状况和心理问题，从而针对性采取促进学生心理健康的一系列措施，培养他们健全的人格和良好的社会适应能力。

【关键词】高中新生心理适应能力

为了了解中学生的适应能力发展水平，筛查适应能力低下的中学生既帮助制定适应教育计划，帮助青少年提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，故于2011年10月对我校部分高一新生心理适应能力进行调查，现报道如下：

1对象和方法

1.1对象海南州第一高级中学高一年级12个班级596名学生采取随机抽样法，抽取5个班共调查241名学生，获得合格大卷232份，合格应答率96.27%,其中男生85名，女生147名。

表1232名新生心理适应能力

1.2方法采用山东省教育出版社印制的“中学生在校心理适应能力问卷”。说明调查目的，意义和要求，学生在统一时间内独立完成，统一收卷统一分析。此问卷共20题，每题有三个答案，既是，无法肯定，不是。

2结果

调查统计分析（表1）232名新生中，适应能力很强3人，占1.29%；适应能力良好9人。占3.88%；适应能力一般57人，占24.57%；适应能力较差82人，占35.34%，其中女生多于男生差异有显著意义(=8.06，P<0.01）;适应能力很差81人，占34.91%。

3讨论

高中生的心理健康是其身心发展、人格健全、和谐发展以及社会适应能力发展的需要，既是他们现时学习、工作之需，也是社会对未来建设者、参与者的需求[1]。

通过调查，本届高一新生其社会适应能力不容乐观，适应能力很强及良好的仅12人。70.26%的学生适应不良。主要是由于长期的应试教育，学校，家庭只注重抓学生的学习成绩及生活条件，而忽视了心理教育，使他们依赖于较好的学习和生活环境，一旦出现环境变化，缺乏必要的心理准备，从而造成不适应现象。

由于我校是州政府所在地唯一一所完全高中，因此，社会，学校和家庭对他们的期望值很高，以致他们感到“来自外界的精神压力太大”为了“金榜题名”，他们不得不刻苦学习。由于他们在初中阶段都是相对学习成绩好的学生，大多受到老师的宠爱，而上了高中后就没有这种感觉了，这使得部分学生感到无所适从。

与男生相比较,女生适应能力明显低于男生。由于受生理及心理特点的影响，女生较为胆怯，多愁善感，交往中是非多。而男生活动空间相对较大，好交友；患有一个重要因素不能忽视，就是男生较女生业余时间体育锻炼较为频繁。有关材料证明，坚持劳逸结合，尤其是体育锻炼是自我心理调节有效方法之一[2]。

4建议

针对高一新生出现的不适应问题，可以从以下方面加以培养与指导。首先，学校应尽快将心理健康教育课开展起来，使学生能够正确地对待和处理各种心理健康问题，对生活和学习中遇到的困难应科学地加以解决，使学生从不适应向适应过渡。其次，建立中学生心理健康档案，通过建立学生的心理挡案，可以及时了解和发现学生的心理发展状况和心理问题,对学生的心理问题作出正确的分析和诊断，从而针对性采取心理辅导，心理咨询，心理治疗等措施，促进学生心理健康开展，培养他们健全的人格和良好的社会适应能力。

参考文献

[1]苏维娜高中生心理健康水平的调查,中国校医,2002，16（6）:508.

[2]林梵体育教师从事学校心理咨询的有利因素,大众心理学1998,05：20.