合理心理干预对手术护士焦虑情绪的相关性研究

合理心理干预对手术护士焦虑情绪的相关性研究

李玲

李玲

山东能源枣庄矿业集团滕南医院山东枣庄277606

【摘要】

目的:探讨合理心理干预对手术室护士焦虑情绪的影响。方法将30名手术室护士随机分干预组15名和对照组15名，对照组不进行心理干预，干预组由心理咨询师配合，情绪疗法以分组学习的方法进行心理干预，共4次。观察两组护士干预前后焦虑情绪变化情况，结果干预组，焦虑自评量表（SAS）评分显著低于对照组（P<001）结论合理心理干预可显著减轻或消除手术室护士的焦虑情绪。

【关键词】合理心理干预；手术室护士焦虑

【Abstract】

ObjectiveToinvestigatetheeffectsofpsychologicalinterventiononreasonableoperatingroomnurseanxiety.MethodsThe30operatingroomnurseswererandomlypidedintointerventiongroupand15inthecontrolgroup15，controlgrouppsychologicalinterventiongroupwiththecounselors，emotionaltherapygrouplearningapproachtopsychologicalintervention，atotalof4times.Anxietybeforeandafterthechangesobservedtwonurseintervention，theresultsoftheinterventiongroup，SelfRatingAnxietyScale(SAS）scoresweresignificantlylowerthanthecontrolgroup(P<001).ConclusionBranchreasonablepsychologicalinterventionsignificantlyreduceoreliminatetheoperatingroomnurseanxiety.

【Keywords】Reasonablepsychologicalintervention;operatingroomnurseanxiety.

【中图分类号】R7497+2

【文献标识码】B【文章编号】16748999(2013)12005201

手术室是临床的一线科室，是为病人实施手术、麻醉、治疗并担负抢救的场所，手术室护士是特殊环境中的特殊人群，家庭和工作的双重负担和紧张的工作节奏，使驱体的疲劳和心里的紧张不断累加，这些都是不能忽视的，这种不良情绪对自身的心理健康，患者手术医生都会产生干扰，为缓解这种焦虑情绪，本研究采用合理心理干预15名手术室护士干预，收效甚好，现报告如下：

1临床资料

11一般资料:选择我院手术室护士30名年龄2535岁，工作年限510年，本科10名，专科20名。随机分为干预组15名，对照组15名两组文化背景、家庭情况及职称等具有可比性。

12方法:对照组护士接受常规的工作培训，工作中感到紧张、焦虑使给予简单的语言安慰和技术指导。干预组在此基础上又专业的心理咨询师应用RET模式以分组学习方法进行心理干预，每周1次，每次30min，共4次。每次即为1个工作阶段，具体步骤如下：

121第一次（知识培训阶段）讲解RET关于情绪的核心理论，A（诱发事件）B（对事件的观点看法）C（对事件产生的情绪反应和行为结果）用理性的方法引导求助非理性的观念，从而改变其情绪反应。

122第2次（领悟阶段）对护士不合理的抑郁情绪甲乙分析。不合理的观念要有绝对化，以偏概全，等反面事件对比。让护士自己觉悟，自己的焦虑情绪是有自身不合理的观念印发的，帮助护士领悟到这种层次。

123第3次（修通阶段）⑴采用客观逻辑的方法与不合理观念进行辩论，采用质疑式直接质疑。当事人的观点缺乏足够的事实证据，更新式如提醒当事人换位思考的新理念⑵建立新的合理观念，当护士对其自身的观念发生动摇、质疑的瞬间，给他灌输新的合理的观念，改变其不合理的观念，要求求助者自己在家完成“合理自我分析报告（RSA）”并以报告的形式写出ABCDE各项，要求D即与不合理的信念辩论为主。

124第4次（再教育阶段）巩固温习以上内容，巩固新的合理观念，并配合教授放松训练。使全身肌肉放松，以减轻或消除焦虑。

13评价方法:采用ZUNG焦虑自评表（SAS）常模标准分界值为50分，其中50~59为轻度60~69为中度69分以上为重度。包括自评、互评咨询师评价3个方面。

14统计学处理:数据采用t检验及重要测量的方差分析，检验水准a=005

2结果

21两组护士焦虑状况:两组干预前sas评分高于常模均分，有明显的焦虑情绪。干预后干预组SAS评分明显降低。见表1

表12组护士干预前后sas评分比较（x±s.分）

组别n干预前干预后

对照组154437±1194536±119

干预组154536±5253780±098①

住：①与对照组比，P<005

22两组护士对工作积极主动性比较：对照组主动参与15名，被动参与8名。干预组主动参与20名，被动参与3名，两组有明显性以（P<005）。

23干预组护士对RET干预后的评价，认为无效0，一般18％，较好60％，非常好79％。

3讨论

本研究显示干预组干预后sas评分显著低于对照值，说明心里干预后护士焦虑水平下降明显。RET是20世纪50年代美国著名心里学家艾利斯首创，它强调情绪的来源是个体的想法和观念，通过改变这些因素来改变情绪，即当护士出现焦虑时，让其用合理的信念代替不合理非理性的思维，从而改变其异常认知异常情绪，为了降低手术室护士焦虑情况，我院采用合理有效的干预，取得了较好的效果，促进了手术室护理工作质量。

参考文献

［1］周惠,宫玉花,郭莉.手术室护士工作压力与健康状况研究［J］.

［2］郭念锋心理咨询师（二级）（M）北京：民族出版社2005：121~144

［3］赵红,张平.合理情绪疗法在心理亚健康护士的应用研究［J］.护理学杂志,20011,26(1):6163